人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,识字（二）,6,画,7,大小多少,8,小书包,9,日月明,10,升国旗,语文园地五,人教部编版一年级语文上册全册,PPT,课件,第五单元汇总,识字（二） 人教部编版一年级语文上册全册PPT课件,1,两棵小树十个杈，不长叶子不开花，,能写会算还会画，天天干活不说话。,猜一猜,谜底：手,今天我们要学习的古诗也是一则谜语，快来和老师一起猜猜吧！,两棵小树十个杈，不长叶子不开花，猜一猜谜底：手 今天我们,2,6,画,6 画,3,水墨画,中国的传统绘画。一般有花鸟、山水、人物等多种内容。它也被称为“国画”。,水墨画 中国的传统绘画。一般有花鸟、,4,远方,远处,有时,没有,yun,yu,远,有,第一课时,造句：,周末，爸爸要去,远方,出差。,造句：,月亮,有时,像圆盘，,有时,像镰刀。,朗读课文 扫清障碍,我会认,远方有时yun yu远有第一课时造句：周末，爸爸要去远方,5,读写要领,走之旁,偏旁学习,共三笔，上面是点，下面部分是两笔，最后一笔是捺不是横。,“辶”多与走路或路有关。,示例字,还 远 近,记住偏旁,辶,读写要领走之旁偏旁学习共三笔，上面是点，下面部分是两笔，最后,6,红色,白色,亲近,近处,s,jn,色,近,造句：这件,红色,的连衣裙真漂亮。,造句：我在小路近处发现一丛美丽的花。,红色亲近sjn色近造句：这件红色的连衣裙真漂亮。造句：我,7,斜刀头,偏旁学习,第一笔是撇，第二笔是横撇。,通常在字的上部，看上去是倾斜的。,色,读写要领,记住偏旁,示例字,斜刀头偏旁学习第一笔是撇，第二笔是横撇。通常在字的上部，看上,8,好听,听到,无色,无法,tn,w,听,无,造句：,爸爸唱歌真,好听,。,造句：,水是,无色,的。,好听无色tnw听无造句：爸爸唱歌真好听。造句：水是无色,9,笑声,歌声,离去,回去,shn,q,声,去,造句：,妹妹的,笑声,真好听。,造句：,妈妈在村头望着我们,离去,。,笑声离去shnq声去造句：妹妹的笑声真好听。造句：妈妈,10,还在,还是,hi,还,造句：,尽管天气很冷,她,还是,坚持每天跑步。,li,来,来到,上来,造句：,清晨，我们相约,来到,了公园。,还在hi还造句：尽管天气很冷,她还是坚持每天跑步。li来,11,还,hun,春去花,还,在。,多音字,hi,还,书,还hun春去花还在。多音字hi还书,12,水,去,来,不,shu,q,li,b,我会写,“水、不、来”都是独体字。“去”是合体字，上下结构。,水去来不shuqli b我会写“水、不、来”都是独体,13,识字方法,水,shu,象形字。,“,水,”,中间蜿蜒曲折的线表示水流，旁边的几个点表示水滴或浪花。,识字方法水shu 象形字。“水”中间蜿蜒曲折的线表示,14,偏旁归类,运用反义词,编句子,“远、近、还”是走之旁。,色,色彩,这块布的,色彩,真鲜艳。,换偏旁,爸,色,天,无,有,无,来,去,远,近,偏旁归类运用反义词编句子“远、近、还”是走之旁。色色彩,15,水,还,易读错,sh,u,h,i,听,t,n,水还易读错shuhi听 tn,16,水,来,li,shu,最后一笔都是“捺”，注意写法。,易写错,水来lishu最后一笔都是“捺”，注意写法。易写错,17,还,hi,“走之”旁三画，注意写法。,还hi“走之”旁三画，注意写法。,18,q,部首：,厶,结构：上下结构,组词：走去 离去,造句：我向教室,走去,。,重难点字书写指导,q部首：厶结构：上下结构组词：走去 离去造句：我向教室走,19,b,部首：不,结构：独体字,组词：不是 不去,造句：这本书,不是,我的。,b部首：不结构：独体字组词：不是 不去造句：这本书不是我,20,识字游戏,红色,远方,远近,听见,笑声,共赏水墨画,识字游戏红色远方远近听见笑声共赏水墨画,21,词语解释,近：,空间或时间距离很短。,我家离学校很,近,。,去：,从所在地到别的地方。本文指春天结束。,周末，妈妈带我,去,姥姥家。,词语解释近：空间或时间距离很短。我家离学校很近。去：从所在地,22,惊：,由于突然来的刺激而精神紧张。,这只青蛙受到了,惊,吓。,惊：由于突然来的刺激而精神紧张。这只青蛙受到了惊吓。,23,整体感知,图上画了些什么？,山,水,花,鸟,整体感知图上画了些什么？山水花鸟,24,读古诗，圈出诗中描写的景物。,远 看,/,山 有 色，,近 听,/,水 无 声。,春 去,/,花 还 在，,人来,/,鸟 不 惊。,yun kn shn yu s,jn tn shu w shn,chn q hu hi zi,rn li nio b jn,同桌齐读，相互指出不正确的读音，互相教一教，读一读。,读古诗，圈出诗中描写的景物。远 看/ 山 有 色，yun,25,老师来读每句诗的前两个字，同学们来读每句诗的后三个字，看谁读得最准确。,互动课堂,老师来读每句诗的前两个字，同学们来读每句诗的后三个字，看谁读,26,远 看,/,山 有 色，,近 听,/,水 无 声。,春 去,/,花 还 在，,人来,/,鸟 不 惊。,yun kn shn yu s,jn tn shu w shn,chn q hu hi zi,rn li nio b jn,画,hu,你从哪些地方看出这是一幅画？,远 看/ 山 有 色，yun kn shn yu,27,远看山没有明亮的颜色，近听水有声音，春天过去了，花儿也就谢了，人走过来，鸟儿会惊吓得飞走。,回忆生活中你看到的大自然中的景色,山无色,水有声,花不在,鸟儿惊,远看山没有明亮的颜色，近听水有声音，春天过去了，花儿,28,远看山还是有明亮的颜色，近听水却没有流动的声音，春天过去了花儿不会凋谢，人走来鸟儿也不会惊吓得飞走。,古诗中描写的画中的景色,远看山还是有明亮的颜色，近听水却没有流动的声音，春天,29,结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。,远看山,无,色，近听水,有,声。,春去花,不,在，人来鸟,儿,惊。,结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。远看山无色，近听水有声,30,随文识字,远,（ ）,来,（ ）,有,（ ）,近,去,无,说一说：小丽离我近，小冬离我远。,演一演：小鸟飞来，小鸟飞去。,做一做：一只手里拿东西，另一只手不拿东西。,随文识字远（ ）近去无说一说：小丽离我近，小冬离我远。,31,男女生比赛读一读这首诗，看谁读得景色最美！,男女生比赛读一读这首诗，看谁读得景色最美！,32,远 看,/,山 有 色，,近 听,/,水 无 声。,春 去,/,花 还 在，,人来,/,鸟 不 惊。,yun kn shn yu s,jn tn shu w shn,chn q hu hi zi,rn li nio b jn,画,hu,远 看 /山 有 色，yun kn shn yu,33,从朗读中感悟诗意。边朗读边展开合理的想象，并配上动作进行表演。,从朗读中感悟诗意。边朗读边展开合理的想象，并配上动作进行表演,34,远 看,/,山 有 色，,近 听,/,水 无 声。,春 去,/,花 还 在，,人来,/,鸟 不 惊。,yun kn shn yu s,jn tn shu w shn,chn q hu hi zi,rn li nio b jn,画,hu,表演：侧耳倾听,表演：摆手,远 看/ 山 有 色，yun kn shn yu,35,这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词背一背吧！,画,（ ）看山有（ ） ，,（ ）听水无（ ） 。,（ ）去花（ ），,（ ）来鸟（ ）。,远,色,近,声,春,还在,人,不惊,这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词背一背吧！,36,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。,学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方法，如“远,近”“来,去”，并了解了一种新的古诗,谜语诗。诗中描绘的景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 学完这篇课,37,主题概括,这首古诗是一则,，谜面描述了,、,、,、,等景物，通过,、,、,、,等方位的变化，凸显“画”的特征。,五言谜语诗,山,花,水,鸟,远,近,来,去,主题概括 这首古诗是一则 ，谜面描,38,小小船，白布篷。头也红，桨也红。,没嘴能吃天下物，只怕雨水不怕风。,谜语猜一猜,拓展延伸,谜底：鹅,谜底：火,小小船，白布篷。头也红，桨也红。没嘴能吃天下物，只怕雨水不怕,39,画,近听,春去,人来,水无声,花还在,鸟不惊,结构梳理,远看,山有色,美,画近听春去人来水无声花还在鸟不惊结构梳理远看山有色美,40,“,去,”是( )结构的字，我能给它组词：（ ）、（ ）。,上下,上去,走去,课堂演练,一、填一填。,“去”是( )结构的字，我能给它组词：（,41,二、认一认，连一连。,听 色 近 远 有,yun,yu,s,tn,jn,二、认一认，连一连。听 色 近 远,42,三、根据课文内容连一连。,远 去,来 无,有 近,三、根据课文内容连一连。远 去,43,1.,我在,音乐。,2.,我家里学校很,。,四、选字填空。,听,近,字词听写,1.我在 音乐。四、选字填空。听近字词听写,44,小,矮,大,高,大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，我们一起来通过比一比看看谁打谁小，谁多谁少！,少,多,小矮大高 大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，,45,7,大小多少,7 大小多少,46,多么多少,减少,很少,du,多,少,造句：,花园里的花儿,多么,美丽。,造句：,袋子里的米,减少,了很多。,朗读课文 扫清障碍,sho,我会认,多么多少减少du多少造句：花园里的花儿多么美丽。造句：袋子,47,黄牛,黄色,hun,黄,造句：,奶奶家有一头老,黄牛,。,造句：,我看到田野里有一头,奶牛,。,ni,牛,奶牛,水牛,黄牛hun黄造句：奶奶家有一头老黄牛。造句：我看到田野里,48,一只两只,花猫,小猫,zh,mo,只,猫,造句：,这棵大树上有,一只,可爱的小鸟。,造句：,这只,花猫,真可爱。,一只两只花猫zhmo只猫造句：这棵大树上有一只可爱的小鸟,49,犭,反犬旁,由“犬”演变而来，表示和犬科动物有着密切的关系。,猫,偏旁学习,甲骨文,犭反犬旁由“犬”演变而来，表示和犬科动物有着密切的关系。猫偏,50,身边一边,鸭子鸭蛋,bin,y,边,鸭,造句：,这只小狗在我,身边,甜甜地睡觉。,造句：,这只小,鸭子,真可爱！,身边一边鸭子鸭蛋bin y边鸭造句：这只小狗在我身边甜甜,51,鸟,鸟字边,像侧立的人形，多与人有关。,鸭,甲骨文,偏旁学习,鸟鸟字边像侧立的人形，多与人有关。鸭甲骨文偏旁学习,52,苹果,pn,苹,造句：,这个,苹果,又红又大。,果,造句：,我喜欢吃,水果,。,水果苹果,u,苹果 pn苹造句：这个苹果又红又大。果造句：我喜欢吃水果,53,桃子,桃树,to,桃,造句：,我喜欢吃,桃子,。,杏花,杏树,杏,xn,造句：,这棵树开满了,杏花,。,桃子to桃造句：我喜欢吃桃子。杏花杏 xn造句：这棵树,54,小,少,牛,果,鸟,xio,sho,ni,u,nio,这四个字都是独体字。,我会写,小少牛果鸟 xiosho ni unio这四个字,55,识字方法,鸟,nio,象形字。像一只鸟的样子，突出了尖尖的嘴和细细的脚爪。鸟字边的字一般和禽兽有关。,识字方法鸟nio 象形字。像一只鸟的样子，突出了尖尖,56,反义词,与熟字组词,多,少 大,小,多：多,少、大,多,、,多,么,黄：黄,色、,黄,牛、,黄,金,偏旁归类,木,桃、杏、果,反义词与熟字组词多少 大小多：多少、大多、多么黄：黄,57,竖折折钩,笔画学习,书写提示,：起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下，最后收笔微顿，再出钩。,竖折折钩笔画学习书写提示：起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下,58,枣,杏,易读错,z,o,x,n,苹,p,n,枣杏易读错zo xn苹 pn,59,小,少,sho,xio,都有点，注意写法。,易写错,小少shoxio都有点，注意写法。易写错,60,果,u,竖笔从上写到下。,果u竖笔从上写到下。,61,鸟,nio,第四笔是“竖折折钩”，注意写法。,鸟nio第四笔是“竖折折钩”，注意写法。,62,nio,部首：鸟,结构：独体字,组词：小鸟 鸟叫,造句：我看到一只,小鸟,。,重难点字书写指导,nio部首：鸟结构：独体字组词：小鸟 鸟叫造句：我看到一只,63,u,部首：木,结构：独体字,组词：水果 苹果,造句：我喜欢吃,水果,。,u部首：木结构：独体字组词：水果 苹果造句：我喜欢吃水,64,我来认一认,识字游戏,花猫,鸭子,小鸟,红枣,黄牛,苹果,杏子,我来认一认识字游戏花猫鸭子小鸟红枣黄牛苹果杏子,65,词语解释,大：,跟“小”相对。,这个苹果又,大,又红。,多：,数量大。,今天，公园里的人真,多,呀！,词语解释大：跟“小”相对。这个苹果又大又红。多：数量大。今天,66,群：,量词，用于成群的人或物。,一,群,鸭子在河里游来游去。,群：量词，用于成群的人或物。一群鸭子在河里游来游去。,67,整体感知,自读课文，要求：读准字音。遇到不认识的字可以借助拼音。,整体感知 自读课文，要求：读准字音。遇到不认识的字可以,68,一 群 大 雁,y,q,n d,y,n,想一想，,秋天,一课中“一”是怎么读的？,y,hu,r,y,z,一 会儿,“一”字,y,pin pin,一 片 片,一 群 大 雁y qn d yn 想一想，秋天,69,一 个 大， 一 个 小，,一 头 黄 牛 一 只 猫。,y, d,y, xio,y,tu hun ni,y,zh mo,一 边 多，一 边 少，,一 群 鸭 子 一 只 鸟。,y,bin du,y,bin sho,y,qn y zi,y,zh nio,尾音可以拉长或强调,一 个 大， 一 个 小，y d y ,70,一 个 大，一 个 小，,一 个 苹 果 一 颗 枣。,y, d,y, xio,y, pn u,y,k zo,一 边 多，一 边 少，,一 堆 杏 子 一 个 桃。,y,bin du,y,bin sho,y,du xn zi,y, to,节与节之间注意要有停顿。,一 个 大，一 个 小，y d y ,71,课文中提到了哪些事物？哪个大哪个小？哪个多哪个少？,第二、四句话中有鸭子、鸟、杏子、桃。其中鸭子、杏子多，鸟、桃少。,第一、三句话中有黄牛、猫、苹果、和枣。其中黄牛和苹果大，猫和枣小。,课文中提到了哪些事物？哪个大哪个小？哪个多哪个少？,72,观察图画，看看第一小节中有什么事物？,黄牛,猫,互动课堂,观察图画，看看第一小节中有什么事物？黄牛猫互动课堂,73,一 个 大， 一 个 小，,一 头 黄 牛 一 只 猫。,y, d,y, xio,y,tu hun ni,y,zh mo,比一比，我发现：,（ ）大，（ ）小。,黄牛,猫,联系生活想一想：这三个量词可以用来形容什么呢？,大,小,一 个 大， 一 个 小，y d y ,74,一（ ）小鸟,一（ ）蜻蜓,一（ ）孩子,一（ ）书包,一（ ）猪,一（ ）大象,个 头 只,个,个,只,只,头,头,一（ ）小鸟一（ ）孩子一（ ）猪个 头 只个个只,75,同桌互读第一小节，注意重读句子中的反义词。,一 个 大， 一 个 小，,一 头 黄 牛 一 只 猫。,y,d,y,xio,y,tu hun ni,y,zh mo,同桌互读第一小节，注意重读句子中的反义词。一 个 大， 一,76,观察图画，看看第二小节中有什么事物？,鸭子,鸟,观察图画，看看第二小节中有什么事物？鸭子鸟,77,一 边 多，一 边 少，,一 群 鸭 子 一 只 鸟。,y,bin du,y,bin sho,y,qn y zi,y,zh nio,比一比，我发现：,（ ）多，（ ）少。,鸭子,鸟,你知道什么叫“群”吗？,多,少,一 边 多，一 边 少，y bin du y,78,群,很多事物聚在一起就叫“群”。,我们还可以说：,一群（ ）,一群（ ）,大雁,小鸟,群很多事物聚在一起就叫“群”。我们还可以说：大雁小鸟,79,一起拍手伴奏读第二小节，要把节奏读正确哦！,一 边 多，一 边 少，,一 群 鸭 子 一 只 鸟。,y,bin du,y,bin sho,y,qn y zi,y,zh nio,一起拍手伴奏读第二小节，要把节奏读正确哦！一 边 多，一,80,观察图画，看看第三小节中有什么事物？,苹果,枣,观察图画，看看第三小节中有什么事物？苹果枣,81,比一比，我发现：,（ ）大，（ ）小。,苹果,枣,你还想到了用“一颗”来形容什么？,大,小,一 个 大，一 个 小，,一 个 苹 果 一 颗 枣。,y, d,y, xio,y, pn u,y,k zo,比一比，我发现：（ ）大，（ ）小。苹果枣你还想,82,一（ ）黄豆,颗,一（ ）葡萄,颗,一（ ）珍珠,颗,一（ ）红豆,颗,颗：多用来形容圆形和粒状的实物。,一（ ）黄豆颗一（ ）葡萄颗一（ ）珍珠颗一（ ）红,83,边读边加上动作，看看什么大什么小。,一 个 大，一 个 小，,一 个 苹 果 一 颗 枣。,y, d,y, xio,y, pn u,y,k zo,边读边加上动作，看看什么大什么小。一 个 大，一 个 小，y,84,观察图画，看看第四小节中有什么事物？,杏子,桃,观察图画，看看第四小节中有什么事物？杏子桃,85,比一比，我发现：,（ ）多，（ ）少。,杏子,桃,你知道什么叫“堆”吗？,多,少,一 边 多，一 边 少，,一 堆 杏 子 一 个 桃。,y,bin du,y,bin sho,y,du xn zi,y, to,比一比，我发现：（ ）多，（ ）少。杏子桃你知道,86,堆,很多东西聚集在一起叫“堆”。,你在生活中看见什么也是成堆放着的？,杏子,桃,堆很多东西聚集在一起叫“堆”。你在生活中看见什么也是成堆放着,87,一（ ）雪,堆,一（ ）土,堆,一（ ）雪堆一（ ）土堆,88,分成小组读一读最后一节，看看哪个小组读得最准确。,一 边 多，一 边 少，,一 堆 杏 子 一 个 桃。,y,bin du,y,bin sho,y,du xn zi,y, to,分成小组读一读最后一节，看看哪个小组读得最准确。一 边 多,89,随文识字,黄牛、猫、鸭子,苹果、杏、桃,动物类,水果类,你还知道哪些动物和水果？,大雁、鱼、青蛙,梨、葡萄,随文识字黄牛、猫、鸭子苹果、杏、桃动物类水果类你还知道哪些动,90,看图补充背诵,一个（ ）， 一个（ ），,一头（ ）一只（ ）。,一个（ ）， 一个（ ），,一群（ ）一只（ ）。,大,小,黄牛,猫,多,少,鸭子,鸟,看图补充背诵一个（ ）， 一个（ ），一个（ ）， 一,91,一个（ ）， 一个（ ），,一个（ ）一颗（ ）。,一个（ ）， 一个（ ），,一堆（ ）一个（ ）。,大,小,苹果,枣,多,少,杏子,桃,一个（ ）， 一个（ ），一个（ ）， 一个（ ），,92,一个大，一个小。,一只老虎一只猫。,一边多，一边少。,一堆图书一个包。,我来编一编：请你模仿课文的句式，用上量词编一节儿歌吧，记得配上图画哦！,一个大，一个小。 我来编一编：请你模仿课文的句,93,一（ ）橡皮,块,一（ ）水杯,个,量词大集合：收集带量词的短语，配上相应的图片，同学之间互相教一教，认一认。,一（ ）橡皮块一（ ）水杯个 量词大集合：收集带量,94,一（ ）花,盆,一（ ）书,本,一（ ）花盆一（ ）书本,95,一起读儿歌,什么美,什么美？蜜蜂美。,不贪玩，不贪睡。,从小爱劳动，采蜜不怕累。,什么美？杨树美。,不弯腰，不驼背，,身子站得正，挡住风沙吹。,一起读儿歌 什么美,96,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。,学完这篇课文，我知道了不同的量词表示的事物不同，如“头”可以用来形容牛、马等，“只”可以用来形容鸟、猫等。不同的量词表示的数量也不同，如表示多个事物用“群、堆、团”，表示单个事物用“只、个、头”等。,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 学完这篇,97,主题概括,这首儿歌有,4,幅对比图。形象地呈现了事物间的“,、,”的关系，提醒同学们,，,的事物要用不同的,来表示。,大小,多少,不同大小,不同数量,量词,主题概括 这首儿歌有4幅对比图。形象地呈现了,98,拓展延伸,量词歌,一头牛，两匹马，三杯牛奶，四张纸。,五双鞋，六个人，七条金鱼，八只鸭。,九棵树，十朵花，量词用对了顶呱呱。,拓展延伸量词歌,99,大小多少,苹果,猫,枣,小,一群鸭子一堆杏子,结构梳理,黄牛,大,多,一只鸟,一个桃,少,大小多少苹果猫枣小一群鸭子一堆杏子结构梳理黄牛大多一只鸟少,100,课堂演练,“鸟”组词：（ ）（ ）。含有鸟字边的字还有()()等。,鸭,鹅,小鸟,鸟鸣,一、填一填。,课堂演练 “鸟”组词：（ ）（ ）。,101,二、根据课文内容连一连。,一头 猫,一只 桃,一颗 牛,一个 枣,二、根据课文内容连一连。一头 猫,102,三、填一填。,大,（ ） 多,（ ）,来,（ ） 有,（ ）,小,少,去,无,字词听写,三、填一填。大（ ） 多（ ） 小少去无,103,上学歌,太阳当空照，,花儿对我笑。,小鸟说,:,“早，早，早，,你为什么背上小书包？”,我去上学校，,天天不迟到，,爱学习，爱劳动，,长大要为人民立功劳。,小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起来了解一下这位好朋友吧！,上学歌 小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起,104,8,小书包,8 小书包,105,常见的包,我的书包,爸爸的电脑包,我们家的运动背包,常见的包我的书包爸爸的电脑包我们家的运动背包,106,读书,书包,sh,书,造句：,孩子们在开心地,读书,。,朗读课文 扫清障碍,我会认,书包,面包,bo,包,造句：,妈妈给我买了一个新,书包,。,读书 sh书造句：孩子们在开心地读书。朗读课文 扫清障碍我,107,包字头,偏旁学习,共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。,“勹”是“包”字在做部首的时候，取了上半部分。,示例字,包 句 旬,读写要领,记住偏旁,勹,包字头偏旁学习共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。“勹”是“,108,尺子,直尺,ch,尺,造句：,妹妹的,尺子,很漂亮。,作业作文,zo,作,造句：,妈妈正在辅导我写,作业,。,尺子ch尺造句：妹妹的尺子很漂亮。作业作文 zo作造句：,109,单人旁,第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，要写得挺直有力。,“亻”表示人或动作。,示例字,作 你 他,读写要领,记住偏旁,亻,偏旁学习,单人旁第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，,110,业余,作业,y,业,造句：,妈妈的,业余,爱好是唱歌。,笔记本,书本,bn,本,造句：,这个,笔记本,是我的。,业余 y业造句：妈妈的业余爱好是唱歌。笔记本bn本造句：,111,铅笔毛笔,b,笔,造句：,这支,铅笔,是我的。,菜刀小刀,do,刀,造句：,这是一把新,菜刀,。,铅笔毛笔b笔造句：这支铅笔是我的。菜刀小刀do刀造句：这,112,竹字头,第一笔是短撇，第二笔是短横，第三笔是从短撇偏下部位写右点。右边部分同左边基本一致。,是 “竹”的变形。,示例字,笔 答 笑,读写要领,记住偏旁,偏旁学习,竹字头第一笔是短撇，第二笔是短横，第三笔是从短撇偏下部位写右,113,课,上课,课文,造句,：,我们在,上课,。,k,早上很早,zo,早,造句：,早上,，太阳公公露出了笑脸。,课上课造句：我们在上课。k早上很早zo早造句：早上，太阳,114,校,学校,校园,造句,：,我爱我们的,学校,。,xio,校学校造句：我爱我们的学校。xio,115,早,书,刀,尺,本,zo,sh,do,ch,bn,我会写,“早”是上下结构。“书、刀、尺、本”都是独体字。,早书刀尺本 zoshdo chbn我会写“早”是上,116,识字方法,笔,b,会意字。从竹,从聿。小篆象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹制成,故从竹。,识字方法笔b 会意字。从竹,从聿。小篆象以手执笔。,117,结合生活情景识字,组词识字,去图,书,馆看,书,。,买了一个业,本,。,笔,，毛,笔,、铅,笔,、,笔,顺。,尺,，,尺,子、三角,尺,、米,尺,。,加一加,木,+,一,=,本。,毛,+,=,笔。,结合生活情景识字组词识字去图书馆看书。买了一个业本。笔，毛笔,118,早,书,易读错,z,o,sh,本,b,n,早书易读错zo sh本 bn,119,早,尺,ch,zo,都有横折，注意写法。,易写错,早尺chzo都有横折，注意写法。易写错,120,尺,本,bn,ch,都有捺，注意写法。,尺本bnch都有捺，注意写法。,121,部首：,乛,结构：独体字,组词：看书 书房,造句：晚上，我在灯下,看书,。,重难点字书写指导,书,sh,部首：乛结构：独体字组词：看书 书房造句：晚上，我在灯下看书,122,部首：刀,结构：独体字,组词：小刀 转笔刀,造句：这把,小刀,很快。,刀,do,部首：刀结构：独体字组词：小刀 转笔刀造句：这把小刀很快。,123,书包,作业,毛笔,上课,学校,本子,尺子,小刀,我要去上学,识字游戏,书包作业毛笔上课学校本子尺子小刀我要去上学识字游戏,124,词语解释,书包：,供学生上学时装书籍、文具用。,妈妈给我买了一个新,书包,。,静悄悄：,形容非常安静，没有声音。,夜深了，四周,静悄悄,的。,词语解释书包：供学生上学时装书籍、文具用。妈妈给我买了一个新,125,宝贝：,心爱的东西。,我们都是妈妈的,宝贝,。,宝贝：心爱的东西。我们都是妈妈的宝贝。,126,整体感知,开火车读第一部分词串，注意读准字音。,橡皮 尺 子 作业本,笔袋 铅笔 转 笔刀,xin p ch zi zu y bn,b di qin b zhun b do,整体感知开火车读第一部分词串，注意读准字音。 橡皮 尺 子,127,第二部分中，小书包里的文具有什么？,课本 作 业 本,铅 笔 转笔刀,k bn zu y bn,qin b zhun b do,第二部分中，小书包里的文具有什么？ 课本 作 业 本 k,128,你的书包里有哪些文具？大声读一读课文的第一部分词串，看看词串中列举的文具你都认识吗？,互动课堂,你的书包里有哪些文具？大声读一读课文的第一部分词串，看看词串,129,橡皮 尺 子 作业本,笔袋 铅笔 转 笔刀,xin p ch zi zu y bn,b di qin b zhun b do,橡皮 尺 子 作业本 xin p ch,130,随文识字,作业本,zu y bn,你在哪里见过这三个生字？,随文识字作业本zu y bn你在哪里见过这三个生字？,131,课间操,文具儿歌：全班一起边读边做动作吧！,课间操文具儿歌：全班一起边读边做动作吧！,132,转笔刀，转起来，,（左手微微握拳，右手转动。）,作业本，翻开来，,（左右手伸直，掌心向下，再同时向上翻开。）,小橡皮，来回擦，,（左右手五指捏拢，呈空心拳样，掌心向下，再做来回擦的动作。）,转笔刀，转起来，（左手微微握拳，右手转动。）,133,小尺子，拉拉直，,（左右手拉成直线，再做左右拉伸动作）,小笔袋，包起来，,（左右手收回，在胸前做滚动动作）,小铅笔，站直了。,（左右踏步，最后站正。）,小尺子，拉拉直，（左右手拉成直线，再做左右拉伸动作）,134,课文第二部分一共有四句话，听老师来读前两句，你来回答问题：我的小书包里有什么“宝贝”？,课文第二部分一共有四句话，听老师来读前两句，你来回答问题：我,135,我 的 小书包，,宝贝 真不少。,课本作 业本，,铅笔 转笔刀。,w de xio sh bo,bo bi zhn b sho,k bn zu y bn,qin b zhun b do,我 的 小书包， w de xio sh b,136,你在哪里听过或用过“宝贝”这个词？,宝贝,，,走慢点，妈妈牵着你！,宝贝：对孩子的爱称。,你在哪里听过或用过“宝贝”这个词？宝贝，走慢点，妈妈,137,这个花瓶是爷爷收藏的,宝贝,。,宝贝：珍奇的宝贵的东西。,这个花瓶是爷爷收藏的宝贝。宝贝：珍奇的宝贵的东西。,138,你的小书包里其实还有好多“宝贝”，我们没有说出来。你们能用书包里的其他宝贝来替换这句话吗？,你的小书包里其实还有好多“宝贝”，我们没有说出来。你们能用书,139,我 的 小书包，,宝贝 真不少。,蜡笔水彩笔，,书套液体胶。,w de xio sh bo,bo bi zhn b sho,l b shu ci b,sh to y t jio,我 的 小书包， w de xio sh b,140,男女生比赛读一读这两句话，看看哪一组能读准字音，读准停顿。,我 的 小书包，宝贝 真不少。,课本作 业本， 铅笔 转笔刀。,w de xio sh bo bo bi zhn b sho,k bn zu y bn qin b zhun b do,重读“”的词语。,男女生比赛读一读这两句话，看看哪一组能读准字音，读准停顿。我,141,全班一起读第三句话，读完想一想：这两句话告诉我们什么学习习惯呢？,全班一起读第三句话，读完想一想：这两句话告诉我们什么学习习惯,142,shn k jn qio qio,xi k b lun po,上 课静悄悄，,下课不乱跑。,上课时，不要玩文具，让它们静静地待着。,下课了，要及时收拾好文具不乱丢乱放。,shn k jn qio qio 上 课静悄,143,最后一句话请跟老师一起读：,tin tin q de zo,pi w q xu xio,天 天起得早，,陪我 去学校。,“得”要读得轻而短，不拖音。,最后一句话请跟老师一起读： tin tin q de,144,tin tin q de zo,pi w q xu xio,天 天起得早，,陪我 去学校。,文具是“我”的好伙伴，每天陪着“我”去学校，我也要照顾好文具，要爱惜、会整理。,tin tin q de zo 文具是“我”的,145,我们应该怎样对待自己的文具呢？,上课时，不要玩文具，让它们静静地待着；下课了，要及时收好文具，不乱丢乱放。文具是“我”的好伙伴，天天陪“我”去学校。“我”照顾好文具，要爱惜，会整理。,我们应该怎样对待自己的文具呢？ 上课时,146,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。,这节课我学会了联系事物识字的方法。我也懂得了小书包的重要性，每天都要整理好小书包，爱护文具。,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 这节课我学,147,主题概括,这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出,6,种 ：第二部分介绍了,，以及养成良好的 。,文具,小书包里有哪,些文具,学习和生活习惯,主题概括 这篇课文分两部分：第一部分,148,拓展延伸,我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包,读书写字不能少，感谢工人把它造。,爱护文具要记牢，从我做起不忘掉，,大家一起来支招，节约使用方法妙。,拓展延伸我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包,149,“早”是()结构的字，它的读音是( )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有( )( )等。,上下,时,zo,明,早上,清早,课堂演练,一、填一填。,“早”是()结构的字，它的读音是( )，,150,书,本,尺,子,转笔,刀,二、看图识汉字,书本尺子转笔刀二、看图识汉字,151,三、整理小书包,看一看下面的课程表，说一说星期一自己的书包里该放什么。,三、整理小书包 看一看下面的课程表，说一,152,四、读一读，做一做。,字词听写,四、读一读，做一做。字词听写,153,9.,日月,明,9.日月明,154,明月 力气 尘土 众多,树林 森林 关心 开心,读一读,明月 力气 尘土 众多读一读,155,识字高手就是我！,识字高手就是我！,156,森,双,尘,众,心,从,明,林,力,木,条,森 双 尘 众 心 从 明 林 力 木,157,尘土,手心,明天,竹林,森林,笔尖,尘土手心明天竹林森林笔尖,158,第二课时,第二课时,159,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,160,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,161,日,日,月,月,日日月月,162,明天,明白,明月,明亮,明天 明月,163,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,164,chn,chn,165,尘,日月明,尘日月明,166,尘,尘,167,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,168,jin,jin,169,尖,尖,170,小,大,尖,jin,尖尖的。,小大尖jin 尖尖的。,171,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,172,nn,nn,173,男,日月明,男日月明,174,ln,ln,175,林,日月明,林日月明,176,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,177,sn,sn,178,森,日月明,森日月明,179,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,180,cn,cn,181,从,从,182,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,183,zhn,zhn,184,人教部编版一年级语文上册全套ppt课件汇总：第五单元,185,上看（），,下看（），,仔细一看，,（）。,sn,森,zhng,众,上看一棵树，,下看两棵树，,仔细一看，,还有很多树,。,kn,hn,z x,第三关：猜字谜,上看（）， sn森zhng上看一棵树，knhnz,186,字词学习,木,m,我会写,字词学习木m我会写,187,林,ln,林ln,188,土,t,土t,189,力,l,力l,190,心,xn,心xn,191,下面学习其它字,！,下面学习其它字！,192,明,mn,mn lin,明 亮,我会认,明mnmn lin我会认,193,尘,chn,chn t,尘 土,尘chnchn t,194,从,cn,n cn,跟 从,从cnn cn,195,众,zhn,zhn du,众 多,众zhnzhn du,196,双,shun,shun shu,双 手,双shunshun shu,197,森,sn,sn ln,森 林,森snsn ln,198,条,tio,y tio u,一 条 狗,条tioy tio u,199,读一读。,这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在已掌握字词的基础上读这些词语，然后再进行扩展，看你能用本课生字组成多少词语，并把它记在你的词语手册上。,明 月 力 气 尘 土 众 多,树 林 森 林 关 心 开 心,mn yu l qi chn t zhn du,sh ln sn ln un xn ki xn,读一读。 这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在,200,你能猜出下面,这些,字的意思吗？,不,正,泪 休 歪,氵,目,人,木,泪：眼里流下的水。,休：人依傍大树休息。,歪：不正。,你能猜出下面这些字的意思吗？不 正 泪 休,201,请大家仔细观察，思考：这是在什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？,早晨，在,上，小朋友们在,，大家立正，敬礼。,学校的操场,升国旗,请大家仔细观察，思考：这是在什么时间？什么地方？小朋,202,同学们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？,我们学校升国旗的时候，我听到了,国歌声,，我们,排着整齐的队伍,，,立正，看着国旗升起，向国旗敬礼,。,同学们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎,203,晨光中，校园里，,奏国歌，升国旗，,我们都行注目礼。,小朋友，齐努力，,为祖国，勤学习，,将来长大，把河山装扮得更美丽。,让我们唱歌动听的儿歌，走进课文，一起学习,升国旗,吧！,晨光中，校园里， 让我们唱歌动听的儿歌，走进课文，一,204,10,升国旗,10 升国旗,205,shn,u,升,国,造句：,解放军战士在,升国旗,。,q,旗,朗读课文 扫清障碍,我会认,shnu升国造句：解放军战士在升国旗。 q旗朗读课,206,国字框,偏旁学习,读写要领,不要写成口，第一笔是竖，第二笔是横折，第三笔是短横，在外面包住字心部分。,记住偏旁,国字框原来是围圈的象形。,示例字,国 回 困,国字框偏旁学习读写要领不要写成口，第一笔是竖，第二笔是横折，,207,中间,中心,zhn,中,造句：,我睡在爸爸和妈妈,中间,。,红色红火,hn,红,造句：,我国的国旗是,红色,的。,中间zhn中造句：我睡在爸爸和妈妈中间。红色红火hn,208,唱歌,歌曲,歌,造句：,妹妹在,唱歌,。,起立拿起,q,起,造句：,我,起立,为妈妈鼓掌喝彩。,唱歌 歌造句：妹妹在唱歌。起立拿起q起造句：我起立为妈,209,绞丝旁,读写要领,记住偏旁,由“丝”演化而来，前两笔是撇折，第三笔是提。在左边，一般偏窄。,“丝”和“系”一般表示和丝有关的东西。,示例字,红 绿 练,偏旁学习,绞丝旁读写要领记住偏旁由“丝”演化而来，前两笔是撇折，第三笔,210,么,多么,那么,造句,：,我们在上课,多么,认真。,me,美丽美好,mi,美,造句：,这里的风景真,美丽,！,么多么造句：我们在上课多么认真。me美丽美好mi美造句：这,211,丽,艳丽华丽,造句,：,我们穿着,艳丽,的服装表演节目。,l,立,立正起立,造句,：,升国旗时，我们要,立正,。,l,丽艳丽华丽造句：我们穿着艳丽的服装表演节目。l立立正起立造,212,中,五,立,正,zhn,w,l,zhn,这四个字都是独体字。,我会写,中五立正 zhnwl zhn这四个字都是独体字。,213,对比识字,组词识字,升,开,么,公,立,，,立,正、站,立,、起,立,。,美,，,美,好、,美,丽、,美人,。,加一加,口,+,玉,=,国,走,+,己,=,起,猜谜语,羊儿没尾巴，大字来代替。,（,美,）,识字方法,对比识字组词识字升开么公立，立正、站立、起立。美，美好、,214,红,正,易读错,h,n,zh,n,升,sh,n,红正易读错hnzhn升shn,215,中,五,w,zhn,都有横折，注意写法,。,易写错,中五wzhn都有横折，注意写法。易写错,216,部首：一（横）,结构：独体字,组词： 五光十色 五人,造句： 海滩上的贝壳,五光十色,，,美丽极了！,重难点字书写指导,w,五,部首：一（横）结构：独体字组词： 五光十色 五人造句： 海,217,部首：止,结构：独体字,组词：正确 正在,造句： 这道题，我的答案是,正确,的。,zhn,正,部首：止结构：独体字组词：正确 正在造句： 这道题，我的答,218,夺红旗,国,中,歌,旗,升,识字游戏,美,正,夺红旗国中歌旗升识字游戏美正,219,词语解释,立正：,军事或体操口令，命令队伍按动作要求原地站好。,上课之前，我们要,立正,向老师问好。,词语解释立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求原地站好。,220,我恭恭敬敬地向老师,敬礼,。,敬礼：,立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。,我恭恭敬敬地向老师敬礼。敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。,221,国歌：,由国家正式规定的代表国家的歌曲。,我们升国旗时要唱,国歌,，敬队礼。,国歌：由国家正式规定的代表国家的歌曲。我们升国旗时要唱国歌，,222,整体感知,你知道吗？,我们的祖国是,。,我们的国旗是,。,我们的首都是,。,我们国家的国歌是,。,中国,五星红旗,北京,义勇军进行曲,整体感知你知道吗？我们的祖国是 。中国五星红,223,借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。,中国 国旗 五星红旗,zhn u u q,w xn hn q,借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面,224,五星红旗，我们的国旗。,国歌声中，徐徐升起；,迎风飘扬，多么美丽。,向着国旗，我们立正；,望着国旗，我们敬礼。,w xn hn q w men de u q,