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考点突破讲与练,思路构建想与悟,基础梳理学与思,课时作业,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,考点突破讲与练,思路构建想与悟,基础梳理学与思,课时作业,第三讲世界主要国家,11,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,12,、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。,13,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。,2024/12/1,2024/12/1,01 December 2024,14,、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。,15,、,纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,16,、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。,17,、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。,十二月 24,2024/12/1,2024/12/1,2024/12/1,12/1/2024,18,、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。,2024/12/1,2024/12/1,考点一 六个国家的主要地理特征对经济发展的影响,考点二 国家区域差异的比较,考点一 六个国家的主要地理特征对经济发展的影响,考点二 国家区域差异的比较,
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