《“红领巾”真好》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,返回,26、,“,红领巾,”,真好,喳,崭,蓬,巢,叽,领,棱,跃,牌,蹦,猜一猜,1.嘴巴有几张？（叽）,2.石碑换成片。（牌）,3.有手又有足。（捉）,4.草字头，逢字底。（蓬）,我会写,peng,蓬松,yue,跳跃,leng,扑棱棱,chao,鸟巢,zhan,崭新,pai,木牌,zha,叽叽喳喳,j,叽,牌,崭,巢,跃,棱,蓬,木牌,叽叽喳喳,蓬松,活跃,扑棱棱,鸟巢,崭新,木牌,叽叽喳喳,蓬松,活跃,扑棱棱,鸟巢,崭新,鸟巢,崭新,木牌,叽叽喳喳,蓬松,活跃,扑棱棱,找出表现小鸟最快乐的词句。,清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，,一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。,1,、课文中哪些词句看出,小鸟最快乐？,2,、它们为什么这么忙碌呢？,想一想,清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，,一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,我 会 说,小鸟,一会儿,唱歌，,一会儿,梳理蓬松的羽毛。,读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。,自由读第二节，用“,”,画出描写小鸟活跃的句子。,是机灵的小鸟，,扑棱棱，飞来飞去，,捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁最活跃？,我 会 说,扑棱棱,飞来飞去,是机灵的小鸟，,扑棱棱，飞来飞去，,捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁最活跃？,小燕子,体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像一把锋利的剪刀，,能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一 天就能吃掉,1500,多只蚊子，,几个月就能吃掉,25,万,只昆虫，所以,我们千万不能伤害它！,森林医生,啄木鸟,，能消灭树皮下的害虫，如天牛、吉丁虫、透翅蛾等，每天能吃掉大约,1500,条。,杜鹃鸟,的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉,100,多条松毛虫,。,山雀,一天能捕食,400,多条害虫,。,灰喜鹊,一年能吃掉,15000,多条松毛虫,。,清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，,一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中谁最活跃？,是机灵的小鸟，,扑棱棱，飞来飞去，,捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,跳跃、活跃、蹦跳、,蹦蹦跳跳、欢蹦乱跳、连蹦带跳,清晨，林中最活跃的,是（）的（），你瞧，它们（）地（），捕捉（），保护（）。,机 灵,小 鸟,扑棱棱,飞来飞去,害虫,翠绿的树苗,清晨，林中谁来得最早？,是“红领巾”来放鸟巢，,崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”,小鸟在枝头高唱：“,红领巾真好,！”。,清晨，林中谁来得最早？,是,“,红领巾,”,来放鸟巢。,崭新的木牌上写着：,“,请爱护小鸟！,”,小鸟在枝头高唱：,“,红领巾,真好,!,”,红领巾,真好,请爱护小鸟,请爱护小鸟,“红领巾真好！”,崭新的(),清晨，林中谁最快乐？,清晨,林中谁最活跃,?,清晨,林中谁来得最早,?,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，,一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗,.,是“红领巾”来放鸟巢,.,崭新的木牌上写着,:“,请爱护小鸟,!”,小鸟在枝头高唱,:“,红领巾真好,!”,清晨，林中谁最快乐？,清晨,林中谁最活跃,?,清晨,林中谁来得最早,?,我会写诗歌,：,清晨,林中谁最幸福？,是,唱一唱,课文中的小鸟们在少先队员的关心、爱护下，快乐地飞翔。可是，在大森林里，有一些小鸟却,课文中的小鸟们在少先队员的关心、爱护下，快乐地飞翔。可是，在大森林里，有一些小鸟却,丽水市某三个人经过,2,个多小时，用气枪射杀的,34,只小鸟。,拓展：,除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物呢？,人类砍伐森林，开发土地，使生态环境产,生很大的破坏。,污染是导致动物种类及数量急剧减少的主要原因之一，空气、水污染及垃圾的增加，都使动物受严重的威胁。,人类为私欲大肆捕杀动物，破坏自然平衡。,返回,保护动物，,人人有责！,填空：,机灵的（,）,蓬松的（）,翠绿的（）,崭新的（）,小鸟,羽毛,树苗,木牌,课外作业,1,、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。,2,、收集保护动物的故事，同学之间互相交流,。,