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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,h,*,（第时）,.2 图形的变化,1,h,1,、一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？,想一想,圆面,球体,旋转,2,h,、长方形纸板绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？,演示,想一想,3,h,、直角三角形绕它的一条直角边旋转一周，形成怎样的几何体？,想一想,演 示,4,h,从以上的演示过程中我们可以感受到：,旋转,圆,面,球,体,圆柱,体,长方形,面,旋转,三角形,面,圆锥,体,旋转,5,h,1、如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是(）,D,6,h,2、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来.,(A),(B),(C),(D),7,h,、,如图：沿点划线,折叠,后形成怎样的图形？请试着画出来。,(1),(2),做一做,8,h,9,h,10,h,1.,下列各图形中，不是由翻折而形成的是（）,练一练,C,11,h,2.,下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）,练一练,B,12,h,、,如图1：是由图,“回”,向右,平移,而成,.,、小红在设计班级墙报时她将图沿虚线剪开,然后适当改变这两部分图形的位置就能得到图,你知道她怎么做到的吗,?,图,图,做一做,13,h,演示过程：,14,h,、,如图1：是由图,“回”,向右平移而成,.,、在图里画出图虚线下半部向右平移,4,格后所得到的图形。,图,做一做,15,h,演示过程：,图,16,h,你能说出下面的图案是怎样形成的吗？,（）,（）,（）,议一议,17,h,（）,18,h,（,2,）,19,h,（,3,）,20,h,（）,（）,（）,21,h,这节课你有什么收获与感受？,交流与小结：,22,h,我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法,。,一份耕耘，一份收获。相信自己，只要付出你一定会有收获！,老师感悟：,23,h,(1),(3),(2),(4),1、点为三角形一边上的点，将三角形绕点0在平面内旋转，你会看到什么现象？,探究练习：,24,h,探究练习：,2,、,将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出,这些图形的名称吗？,25,h,谢 谢,祝同学们学习愉快,26,h,
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