山东省德州市2020年物理中考专题复习第一章《机械运动》同步课件

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山东省德州市2020年物理中考专题复习第一章机械运动同步课件,考点,一,刻度尺的使用及读数,5,年,1,考,例,1,(2019,齐河一模,),如图所示，用,A,、,B,两把刻度尺测同一个木块的边长，就分度值而言，,刻度尺精密些；就使用方法而言，,刻度尺不正确；木块的边长为,cm,。,【思路点拨】,分度值小的刻度尺精确程度高，放置刻度尺时要将有刻度线,的一边与被测物体紧贴，物体始末端所对刻度的差值就是刻度尺的读数。,【自主,解答】,A,B,2.20,刻度尺读数须估读,用刻度尺测量物体的长度，读数时务必估读到分度值的下一位。若物体的末端正好对准某个整数刻度，则从整数刻度到分度值的下一位要用,“,0,”,补齐。,1,(2019,益阳中考,),如图所示，刻度尺的分度值为,_,，测得木块的,长度为,_cm,。,2.70,1 mm,考点,二,参照物的选取及运动状态的判断,5,年,4,考,例,2,(2019,北京中考,)2019年1月3日，,“,玉兔二,号,”,从停稳在月球表面的,“,嫦娥四号,”,上沿轨道,缓缓下行，到达月球表面，如图所示。关于,“,玉,兔二号,”,下行的过程，下列说法中正确的是,(,),A,若以月球表面为参照物，,“,嫦娥四号,”,是运动的,B,若以月球表面为参照物，,“,玉兔二号,”,是静止的,C,若以轨道为参照物，,“,玉兔二号,”,是运动的,D,若以,“,嫦娥四号,”,为参照物，,“,玉兔二号,”,是静止的,【思路点拨】,在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的,位置相对于参照物发生变化，则是运动的，不发生变化，则是静止的。,2,(2019,淮安中考,),小明坐在正在行驶的公共汽车上，他认为自己是静,止的，所选取的参照物是,(),A,小明旁边的座位,B,路旁的树木,C,沿途的路灯,D,迎面驶来的公共汽车,3,(2019,鞍山中考,),“,小小竹排江中游，巍巍青山两岸走,”,，以竹排为,参照物，青山是,_,的；以树木为参照物，青山是,_,的,(,以上两空,均选填,“,运动,”,或,“,静止,”,),。我们平常所说的运动和静止都是相对于,_,而言的。,地面,运动,静止,考点,三,速度的理解及相关计算,5,年,1,考,例,3,甲、乙两地的距离是,900 km,，一列火车从甲地早上,7,：,30,出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日,16,：,30,到达乙地。列车在行驶途中以,144 km/h,的速度匀速通过长度为,400 m,的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是,25 s,。求：,(1),火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？,(2),火车的长度是多少米？,【思路点拨】,(1),已知甲、乙两地的距离和火车从甲地开往乙地的时间，,利用,v,可求得火车从甲地开往乙地的平均速度。,(2),火车过桥时，根,据,s,车,s,桥,v,t,可得,s,车,v,t,s,桥,。,【自主解答】,解：,(1),火车从甲地开往乙地所用的时间：,t,16,：,30,7,：,30,9 h,。,火车从甲地开往乙地的平均速度：,v,100 km/h,。,(2),火车过桥时的速度,v,144 km/h,40 m/s,，,由,s,车,s,桥,v,t,可得，火车的长度：,s,车,v,t,s,桥,40 m/s,25 s,400 m,600 m,。,平均速度不是速度的平均值,平均速度是用来粗略地描述物体做变速运动的平均快慢程度。平均,速度是某段时间内的总路程除以总时间，不是速度的平均值，即,v,，而不是,v,。,4,(2020,人教八上,P22T4,改编,),北京南站到上海虹桥站的,G11,次高速列车,运行时刻表,(2019),如表所示。列车从北京南站到上海虹桥站全程的平均速,度是,_km/h,。,(,结果保留整数位,),295,5.(2019,德城一模,),汽车以,4 m/s,的速度匀速驶上长为,60 m,的斜坡，到达,坡顶后接着又以,6 m/s,的速度从坡顶沿原路匀速返回，该汽车在上下坡全,程中的平均速度是,(),A,4.8 m/sB,5 m/s,C,4.25 m/sD,2.75 m/s,考点,四,运动图象的理解及相关计算,5,年,0,考,例,4,(2019,乐山中考,),如图为某物体做直线运动时路程随时间变化的图象，由图象可知该物体,(,),A,在,0,20 s,时间内的速度比在,30,40 s,时间,内的速度大,B,在整个,40 s,时间内都做匀速直线运动,C,在整个,40 s,时间内的平均速度为,2 m/s,D,在,20,30 s,内物体的速度为,40 m/s,【思路点拨】,根据图象横、纵坐标可求出物体在,0,20 s,、,20,30 s,、,30,40 s,和整个,40 s,内的平均速度。在,s,-,t,图象中，水平直线表示物体,静止，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动。,6,(2019,深圳中考,),甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向,运动，它们的,s,t,图象如图所示。下列说法正确的是,(),A,2,4 s,内乙做匀速直线运动,B,4 s,时甲、乙两物体的速度相等,C,0,4 s,内乙的平均速度为,2 m/s,D,3 s,时甲在乙的前方,考点,五,长度、时间、速度的估测,5,年,0,考,例,5,(2019,徐州中考,),下列有关中学生的数据中，符合实际情况的是,(,),A,脚的长度约,10 cm,B,行走一步的距离约,0.5 m,C,步行的速度约,15 m/s,D,心脏跳动一次的时间约,10 s,【思路点拨】,估测题的常用方法：,(1),直接判断法：利用记住的与自身或,生活实际密切联系的物理量的值，直接确定答案。,(2),单位换算法：把不,熟悉的单位换算成熟悉的能感知大小的单位，使答案一目了然。,(3),比较,法：利用自己熟悉的物理量作为标准，估测出不熟悉的物理量，从而得出,结论。,(4),估算法：利用能够估测的物理量选择相关公式估算出另外的物,理量。,7,(2019,湘西州中考,),下列物体的长度最接近,2 m,的是,(),A,铅笔的长度,B,课桌的高度,C,黑板的长度,D,教室门的高度,实验,测量物体运动的平均速度,5,年,0,考,1,实验原理：,。,2,实验器材：小车、斜面、金属片、停表、刻度尺、木块。,(1),斜面的作用：,使小车获得下滑的动力,。,(2),金属片的作用：,使小车始终在同一位置停下，便于控制小车运动的路程,。,(3),刻度尺的使用和读数。,3,实验装置：,4,实验步骤：,(1),把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程,s,1,，把,s,1,和后面测得的数据填入表中。,(2),用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间,t,1,。,(3),根据测得的,s,1,、,t,1,，利用,v,1,算出小车通过斜面全程的平均速度,v,1,。,(4),将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离,s,2,。,(5),测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程,s,2,所用的时间,t,2,，算出小车通过上半段路程的平均速度,v,2,。,5,实验分析：,(1),在放置斜面时，斜面坡度不宜过大的原因：,坡度太大时小车滑行太,快，不宜测量小车运动的时间,。,(2),小车在下滑过程中运动状态的判断：从斜面顶端到底端的过程中做,加速直线,运动。,(3),假设斜面光滑，小车从斜面顶端运动到底端过程中机械能的变化：,重力势能,减小,，动能,增大,，机械能,不变,。,(4),实验中多次测量的目的：,求平均值，减小实验误差,，每次测量时必须让小车从,同一位置,(,或斜面顶端,),由,静止,开始下滑。,(5),误差分析：小车过了起点后才开始计时，会导致测量时间偏小，测得的平均速度偏,大,；小车到达金属片位置后还没有停止计时，会导致测量时间偏大，测得的平均速度偏,小,。,例,(2019,铜仁中考,),小王在,“,测量小车的平均速度,”,的实验中，他已经,从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块,一块。,(1),他为了完成该实验，还需要的实验器材有,_,。,刻度尺、金属片,(2),为了方便计时，应该使斜面的坡度,_(,选填,“,较大,”,或,“,较小,”,),。,(3),经测量，,s,1,0.9 m,，,s,2,0.4 m,，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在,s,3,上的平均速度是,_m/s,。,(4),通过小王的测量数据可以判断，小车在,s,2,上的平均速度,_(,选填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”,),在,s,1,上的平均速度。,(5),实验时，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是,_(,选填,“,匀速,”,或,“,变速,”,),直线运动。,(6),若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏,_,。,小,较小,0.5,小于,变速,(7),图中能够准确反应小车从斜面顶端下滑到斜面底端运动情况的是,_,。,(8),为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小王让小车从斜面中点,由静止释放，测出小车到达斜面底端的时间，从而计算出小车运动过程中,下半程的平均速度。他的做法正确吗？,_,，理由是,_,_,。,C,运动过程中下半程的时间,不正确,所测时间不是,