北师大版数学四年级下册-第4单元-观察物体-整理和复习课件

,*,整理和复习,整理和复习,北师大版数学四年级下册-第4单元-观察物体-整理和复习课件,北师大版数学四年级下册-第4单元-观察物体-整理和复习课件,例,1,右边的立体图形从正面、上面、左面看到的形状各是什么样的？将图形画在方格纸中。,从不同方向观察物体,例 1 右边的立体图形从正面、上面、左面看到的形状各是什么,思路分析：,绘制复杂立体图形的视图，可以先分成几排观察，再画图形。如从正面看，从上到下可以分成三层。从上面看，可以分成前后两排。从左面看，从上到下可以分成三层。,思路分析：绘制复杂立体图形的视图，可以先分成几排观察，再画图,例,1,右边的立体图形从正面、上面、左面看到的形状各是什么样的？将图形画在方格纸中。,例 1 右边的立体图形从正面、上面、左面看到的形状各是什么,按照给定的指令搭立体图形,例,2,在下图中，再添上一个同样大的正方体，使从左面和上面观察时，看到的物体的形状都不变。这个正方体应放在什么位置？画一画。,按照给定的指令搭立体图形例 2 在下图中，再添上一个同样大,思路分析：,根据从左面和上面观察到的图形的特点，可以将这个正方体放在前排最左面正方体的上面或前排最右面正方体的上面。,思路分析：根据从左面和上面观察到的图形的特点，可以将这个正方,例,2,在下图中，再添上一个同样大的正方体，使从左面和上面观察时，看到的物体的形状都不变。这个正方体应放在什么位置？画一画。,放在前排最左面正方体的上面，,如图：,放在前排最右面正方体的上面，如图：,例 2 在下图中，再添上一个同样大的正方体，使从左面和上面,根据从三个方向观察到的平面图形还原立体图形,例,3,一个立体图形，从上面看到的形状是,从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有,几个小正方体？,根据从三个方向观察到的平面图形还原立体图形例 3 一个立体,思路分析：,根据从上面看到的形状是 ，可以推测出至少由 4 个小正方体摆成一排。根据从左面看到的形状是 ，可以推测出摆成了上、下两层，对照这些条件可知有多种摆法，现列举其中 5 种：,思路分析：根据从上面看到的形状是,例,3,一个立体图形，从上面看到的形状是,从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有,几个小正方体？,答：由思路分析出的,5,种搭配方法可知，最少需要 5 个小正方体，最多可以有 8 个小正方体。,例 3 一个立体图形，从上面看到的形状是答：由思路分析出的,1.下面的图形分别是从哪个位置看到的？,上面,正面,左面,/,右面,1.下面的图形分别是从哪个位置看到的？上面正面左面/右面,上面,右面,正面,/,左面,上面,正面,左面,/,右面,上面右面正面/左面上面正面左面/右面,从不同的位置观察同一个立体图形，看到的形状是相同的。 （ ）,从不同的角度观察一个正方体，最多可以看到 4 个面。 （ ）,从不同的角度观察同一个球，观察到的形状都是一样的。（ ）,2.,判断题。,从不同的位置观察同一个立体图形，看到的形状是相同的。 （,3.用 4 个小正方体搭成一个立体图形，从左面看到的形状如左下图所示，则这个立体图形不可能是（ ）。,D,3.用 4 个小正方体搭成一个立体图形，从左面看到的形状如左,4.连一连。,观察下面的立体图形，从正面看，你看到的是什么形状？连一连。,4.连一连。观察下面的立体图形，从正面看，你看到的是什么形状,观察下面的立体图形，连一连。,观察下面的立体图形，连一连。,5. 在方格纸上画出从正面、左面和上面看到,的图形。,5. 在方格纸上画出从正面、左面和上面看到,3,种,6.从正面和左面看到的都是 ，有几,种不同的摆法？,3种6.从正面和左面看到的都是 ，有几,7.用小正方体搭一个立体图形，从左面和,上面看到的图形如下图所示。搭这个立体图形最少要多少个小正方体？最多呢？,答：,最少 9 个 最多 11 个,。,最多,最少,7.用小正方体搭一个立体图形，从左面和上面看到的图形如下图所,