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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,政治复习课：九年级全册,第一单元 亲近社会,第二单元 合作诚信,第三单元 崇尚法律,第四单元 情系祖国,第五单元 走向明天,第一单元,亲近社会,第1课 成长在社会,和谐社会,关心社会发展,学会亲近社会,自觉服务社会,第2课融入民族文化,增强民族文化认同感,做中华民族精神的弘扬者,第3课优良的意志品质,人生难免有挫折,战胜挫折 开拓进取,第1课 12个问题,1、,是什么,：和谐社会的特征P5,2、,为什么,:构建社会主义和谐社会的意义P5（3点）,3、,是什么,：个人与社会的关系P6-7（2点）,4、,为什么,：为什么要关心社会发展？P6-8（3点）,5、,怎么样,：青少年如何关心社会？P7-8（2点）,第1课 12个问题,6、,是什么,：亲近社会的含义P9,7、,为什么,:为什么要亲近社会？P9,8、,为什么,：为什么要遵守社会公德P10（3点）,9、,怎么样,：青少年如何亲近社会？P9-11（3点）,10、,为什么,：为什么乐于奉献？P14（2点）,11、,怎么样,：我们应怎样自觉服务社会？P12-15（2点）,12、,怎么样,：,青少年应怎样奉献社会,？P15（2点）,第2课 6个问题,1、,为什么,：,为什么要增强民族文化认同感 P23-26（3点）,2、,怎样做,：如何增强民族文化认同感P28（3点）,3、,怎样做,：如何正确对待民族传统文化？P24,对待外来文化的态度.P28(2点）,4、,是什么,：中华民族精神的内容。P30,5、,为什么,：弘扬中华精神的必要性P30-31（3点）,6、,怎样做,：怎样弘扬民族精神P31（补写),第3课 6个问题,1、,是什么：,挫折的含义P33,2、,为什么：,为什么说挫折也是财富？P35-36（2点）,3、,怎样做：,怎样正确对待挫折？P40-41（3点）,4、挫折与创新的关系。P42（2点）,5、,为什么,：懂得创新的重要性。P42-44（3点）,6、,怎么样,：怎样才能使,我国,成为一个“创新型国家”？P44（补写，见中考复习指导P83）,青少年,如何培养自己的创新能力？（同上),第二单元,合作诚信,第4课 学会合作,感悟合作的价值,发展离不开合作,学会与人合作,竞争利弊谈,正确参与竞争,第5课 与诚信同行,人贵诚信,做诚实的人,第4课 9个问题,1、,为什么：,为什么要合作？P48-49（4点，补写第4点，补到P49）,2、,为什么：,为什么发展离不开合作？P49-51（3点）,3、,怎么样,：怎样学会与人合作？P52-55（5点）,4、,是什么,：竞争的利与弊,利：为什么说竞争是一种促进创新的机制？（竞争的积极作用),弊：竞争的消极影响。,5、,怎么样,：如何正确参与竞争？P59-60,第4课 9个问题,6、,怎么样,：竞争中，必须树立什么样的竞争观念？P59（4点）,7、,怎么样,：竞争中，如何做到审时度势、扬长避短？P59-60,8、,怎么样,：竞争中，应如何做到相互理解，相互宽容？P60,9、,怎么样,：怎样正确认识和处理合作与竞争的关系？P60(4点）,第5课 6个问题,1、,是什么,：诚信的含义 P62,2、,为什么,：为什么要诚信？（诚信有何价值）P62-65（6点）（,需要增加第一点,）,3、,为什么,：重诺守信的意义。P67（2点）,4、,为什么,：对事负责的意义。P68,5、,为什么,：为什么要诚信学习、诚信考试？P68,6、,怎么样,：怎样做一个诚信的人？P66-69（4点）,第三单元,崇尚法律,第6课 做守法公民,认识依法治国,树立法治观念,第7课维护合法权利,依法享有财产继承权,保护智力成果,学会行使监督权,11,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,12,、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。,13,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。,2024/12/1,2024/12/1,01 December 2024,14,、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。,15,、,纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,16,、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。,17,、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。,十二月 24,2024/12/1,2024/12/1,2024/12/1,12/1/2024,18,、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。,2024/12/1,2024/12/1,第6课 8个问题,1、,是什么,：依法治国的含义P76-77,依法治国的本质P77,依法治国的根本目的P77,2、,为什么,：为什么要实施依法治国P76-79（4点，需补充一点）,3、,怎么样,：依法治国的基本要求有哪些？P77-78,4、德治和法治的关系。P80(2点）,第6课 8个问题,5、,是什么,：树立法制观念的内涵。P81,6、,为什么,：公民树立法治观念的重要性P80-81（4点）,7、,为什么,：为什么说把青少年作为普法教育的重点之一，更要树立法治观念？P83（4点）,8、,怎么样,：青少年如何树立法治观念？P83(3点）,第7课 6个问题,1、,是什么,：继承权的含义、种类P86,法定继承顺序P86,我国公民合法财产所有权受法律保护的具体内容P88,2、,怎么样,：如何保护自己的合法财产所有权？P88,3、,是什么,：什么是知识产权。P89,4、,怎么样,：未成年人的智力成果权受到侵害时应该怎样维权？P90,第7课 6个问题,5、,为什么：,为什么要实行民主监督？P93-95（3点）（需增添一点）,6、,怎么样,：公民参与民主监督的正确的方法和注意的问题。P96（4点）,第四单元,情系祖国,第8课 拥护党的领导,党的性质、宗旨、指导思想,“三个代表”重要思想,以人为本的科学发展观,社会主义初级阶段的基本路线,发展是硬道理,坚持改革开放,坚持四项基本原则,中国特色社会主义理论体系,第9课 发展人民民主,认识人民的政治地位,民族区域自治制度 ,了解民主政治权利,珍惜民主政治权利,（第10课见下页）,第四单元,情系祖国,第10课 走共同富裕道路,社会主义初级阶段基本经济制度,公有制经济的主体地位及重要性,非公有制经济的地位和作用,公有制经济和非公有制经济的关系,我国分配制度的内容和意义,共享经济繁荣成果,第8课 13个问题,1、,是什么,：党的性质和宗旨P100 党的指导思想P102,2、,是什么,：中国特色社会主义理论体系的内容。P102,3、,是什么,：“三个代表”重要思想的含义P104,理解“三个代表”重要思想,4、,是什么,：,以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观,的基本内涵。P105（4点）,5、,为什么,：为什么要贯彻落实科学发展观？P105（2点，必要性和重要意义）（需改动）,6、,怎么样,：怎样贯彻落实科学发展观？P105（2点，国家和学生）（需改动）,第8课 13个问题,7、,是什么,：党的基本路线的内容P107,党的基本路线的核心内容P107,8、,为什么,：为什么要坚持党的基本路线？P107（2点）,9、,为什么：为什么要坚持以经济建设为中心？（为什么发展是硬道理/发展是第一要务？）P108（3点）需改动（见中考复习指导P107）,10、,怎么样,：怎样坚持以经济建设为中心？P108（2点）,需改动,11、,为什么,：为什么要坚持改革开放？P109(4点）,12、,是什么,：四项基本原则的内容。中国社会主义道路。P110,13、,为什么,：坚持四项基本原则的重要性。P110（2点）,第9课 7个问题,1、,是什么,：我国的国家性质是什么？,人民行使权力的机关是什么？最高国家权力机关是什么？拥有哪几种具体权力？P113-114,2、,是什么,：民族区域自治制度的地位和含义,（特别提醒：,1947-1965年先后建立内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏自治区，以解决港澳台统一问题。,关于制度：根本制度是社会主义制度；根本政治制度是人民代表大会制度；基本政治制度是民族区域自治制度；基本经济制度是公有制为主体，多种所有制共同发展；分配制度是按劳分配为主体，多种分配制度并存。）,第9课 7个问题,3、,为什么,：民族区域自治制度的意义P116,4、,怎么样,：如何维护民族区域自治制度？,（如何维护民族团结？）P116（2点，国家、公民）,5、是什么：在我国，人民享有哪些民主政治权利？P117-118（3点）,6、为什么：为什么要珍惜民主政治权利？P119,怎样珍惜民主政治权利？P119,7、怎么样：如何正确行使民主政治权利？P119（3点）,第10课 12个问题,1、,是什么,：我国社会主义初级阶段的基本经济制度。P122,2、,为什么,：确立这一基本经济制度的原因。P122,3、,是什么,：我国公有制经济的基本形式。P123,4、,为什么,：为什么要坚持以公有制为主体？P124（2点，公有制经济的主体地位体现和坚持公有制经济主体地位的重要性,5、,是什么,：非公有制经济的内容P125,6、,为什么,：为什么发展非公有制经济？P125(2点，非公有制经济的地位和非公有经济的作用）,7、公有制经济和非公有制经济的关系。P125（2点）,第10课 12个问题,8、,是什么,：我国的分配制度是什么。P126,什么是按劳分配？其他分配方式有哪些？P126,（了解合法的劳动收入和合法的非劳动收入。P127）,9、,为什么,：为什么要多种分配方式并存？P126（2点）,10、,为什么,：为什么要坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度？P127（2点）,第10课 12个问题,11、,为什么,：为什么要关注民生？（为什么要以人为本？为什么要确保人民共享经济繁荣成果？为什么要以共同富裕为目标？）P125,12、,怎么样,：如何确保人民共享经济繁荣成果？（如何做到共同富裕？）P129-132（3点）,第五单元,走向明天,第11课 胸怀全球,迎接挑战,中国的国际地位在提高,抓住机遇 迎接挑战,关注世界和平与发展,第12课 放飞理想,立志成才,树立远大理想,当代青年的崇高使命,艰苦奋斗 走向成功,交流成才目标,漫谈成才之路,畅想自己的未来,第11课 5个问题,1、祖国的国际地位在提高。P140（2点）,2、,是什么,：当前国际竞争的实质是什么？P141,3、,为什么：,国际竞争的意义。P141,4、,为什么,：为什么要关注世界和平与发展？P146-147（3点）（新增，需改动）,5、,怎么样,：怎样关注世界和平与发展？P146-147（2点，国家与公民）（需改动）,第12课 10个问题,1、,是什么,：理想的含义和分类。P149,2、,是什么,：我国各族人民的共同理想是什么？P150,3、,是什么,：我国各族人民的最高理想是什么？P150,3、,是什么,：共同理想和最高理想的关系。P151,4、,是什么,：当代青年的崇高使命是什么？P152,5、,为什么,：崇高理想的作用。P150,第12课 10个问题,1、,是什么,：艰苦奋斗的含义。P153,2、,为什么,：现阶段，为什么要发扬艰苦奋斗的精神？P153-155（3点，需要增加角度）,3、,怎么样,：青少年如何培养艰苦奋斗的精神？P155,3、,是什么,：人才的含义。成才的关键。P155,4、,怎么样,：如何成才？P157（3点）,5、正确的职业观：P158,正确的择业观：,P158,
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