人教版八年级物理上册声音的产生与传播ppt课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第二章 声现象,第二章 声现象,生活中的各种声音,生活中的各种声音,声,的,世,界,声,想一想,请你会想一想你听到过那些声音，并把他们写出来。,想一想请你会想一想你听到过那些声音，并把他们写出来。,在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的,？,在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的,想想做做,摸着自己的声带，说：欢迎各位领导和同事光临指导。体会手上的感觉，说出感觉。,实验一,想想做做 摸着自己的声带，说：欢迎各位领导和同事光临指,想想做做,观察图,2.1-1,，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。,实验二,想想做做 观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变,想想做做,把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。,实验三,想想做做 把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观,想想做做,实验四,在敲击的音叉旁边，悬挂以乒乓球，你会看到什么现象、？,想想做做 实验四在敲击的音叉旁边，悬挂以乒乓球，你会看到什么,PPT,模板：, PPT,素材：, PPT,图表：, PPT,教程：, PPT,课件：,怎样产生的？,发声的物体都在振动,PPT模板： 的？,。,能,桌子,实验,3,声音的传播,结论,固体可以传声,1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓,这首诗的大体意思是什么？,说明了说明物理道理：,液体,能够传播声音,介质,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应,声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为,介质,。,声音是靠,介质,传播的。声音产生的条件是么？,声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传,振动可以发声,.,如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来,.,唱片上记录声音的沟槽,振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时,中国人的骄傲：,宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？,中国人的骄傲：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为,实验,+,推理,得出规律,空气越来越少,声音越来越弱,得出结论,真空不能传声,设计实验,理想实验,实验+推理得出规律 空气越来越少声音越来越弱得出结论真,声速,声速,请把课本翻到,P30,页，注意看这个表，请问声速的大小跟因素有关？,请把课本翻到P30页，注意看这个表，请问声速的大小跟因素有关,回声,当声波碰到一个障碍物,(,如悬崖,),时，它会反射回来，我们会再听到这个声音这种反射回来的声音称为回声,回声到达耳朵比原声晚,0.1,s,以上，人耳才能把回声和原声分开。,回声当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再,人教版八年级物理上册声音的产生与传播ppt课件,耳廓,外耳道,耳垂,外耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓喉,听觉神经,内耳,人耳的构造,人耳听到声音的过程,外界声音,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜听小骨鼓室中耳半规管前庭耳蜗咽鼓喉听觉,骨传声：,声音通过骨头、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做骨传声,。（,固体传声,）,骨传声：声音通过骨头、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种传导方,人教版八年级物理上册声音的产生与传播ppt课件,1.,一切发声的物体都在,_,，人耳能听到的鼓声，是由,_,的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在,_,，按住鼓面则,_,发声,.,2.,歌词,“,风在吼、马在叫、黄河在咆哮,”,中的发声体分别是,_,、,_,、,_,。,3.,遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线,_,而产生的。,1.一切发声的物体都在_ ，人耳能听到的鼓声,4.,在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？,5.,在两个平行峭壁间的山谷里放一枪，,2s,后，,听到第一个回声，又过,2s,听到第二个回声,则山谷的宽度是多少米？,(,声,=340m/s),4.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会,6.,下列乐器中依靠固体振动发声的是（,）,A,大号,B,笛子,C,钢琴,D,唢呐,7.,钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（,）,A,只有空气能传播声音,B,空气和水都能传播声音,C,水不能传播声音,D,声音在任何条件下都能传播,6.下列乐器中依靠固体振动发声的是（ ）A,8.,如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会,_,起来，这一现象既可以说明发声的物体在,_,，也能说明声音可以在,_,中传播；若在月球表面上进行此实验，则,_(,选填“还能”或“不能”,),观察到上述现象，这是因为,_.,8.如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触,我的收获,谈收获,我的收获谈收获,人教版八年级物理上册声音的产生与传播ppt课件,