《夜莺之歌》PPT演示课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,夜莺之歌,北师大版六年级语文上册“战争”主题单元,授课教师：孙金宝,夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。,夜 莺,苏联卫国战争,街,道两旁,尽,是黑色的,瓦砾，,烧焦的树,木,垂头丧气地弯着腰。,学习目标,1、自学生字词，能正确、流利地朗读课文。,2、理解课文内容，认识小男孩的品质，体会其爱国思想。,3、体会外貌、语言、动作描写对塑造人物形象的作用。,自主读识,自学要求：,1、快速浏览一遍课文，自学文中生字词，扫清字词障碍。,2、说说课文写了一件什么事？,自学方法：,1、可边浏览边自学，也可在浏览过程中画出来，完后集中自学。2、可动笔也可书空写，联系上下文或同桌交流理解生词，眼脑口手并用。(自学时间：3分钟),沉寂,盘问,瓦砾,中尉,凝神,轻蔑,耷拉,削木头,钉钉子,以防万一 断断续续,聚精会神,垂头丧气,兴致勃勃,合作读议,1、文章共出现几次夜莺的歌声，分别在哪儿，有什么作用？,第一次：有意吸引敌人的注意。,第二次：说明小男孩麻痹了敌人，取得了敌人的信任，为下文做铺垫。,第三四次：借歌声暗送情报。,第五次：说明小男孩仍在帮助游击队。,2、想一想，围绕夜莺的歌声文章记叙了哪几件事？（4件）,提示：用两三个字分别概括，其实就是文章各部分的小标题。,诱敌 引路 歼敌 再诱敌,小结,语言、动作描写很好地刻画了人物形象，使主人公的形象跃然纸上，呈现在我们眼前，在行文结构上也起到了为下文做铺垫，推动情节发展的作用。,默读课文的开头和结尾，发现了什么？,课文的开头和结尾,都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,1.课题为什么叫“夜莺之歌”？,2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？,总结课文,课题包含两个意思：,一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；,二是孩子被游击队员亲切地称为,“,小夜莺,”,，夜莺的歌声是动听的，美好的。,机智、勇敢、热爱祖国,是个小英雄,小练笔,用上下面的词语,写一段话说一说“为什么小夜莺能如此勇敢、沉着、机智呢？”,热爱,憎恨,临危不惧,祖国,敌人,卫国战争,保卫家园,镇定自若,毫不畏惧,果断,聪明,小夜莺,憎恨,德国法西斯，因为他们对苏联发动了战争。苏联人民为了,保卫家园,，赶走他们，只好开展,卫国战争,。,聪明,的小夜莺为了出色地完成任务，发现,敌人,后便,果断,地决定将敌人引诱到游击队设置的埋伏圈。一路上，他,镇定自如,，,临危不惧,。他是一个多么,热爱祖国,的小英雄啊。,欢迎指导,