《“贝”的故事》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/12,#,“贝”的故事,3,中华文化 博大精深,你见过大海吗？,大海中有什么？,读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。,读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。,而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：,同学们，贝壳种类繁多又很漂亮，但它为什么会与钱财扯上关系呢？今天我们要学习的这篇课文就会告诉你答案。,因为漂亮、珍贵，所以把,读课文第2自然段，说说贝壳在古时候有什么作用？人们为什么会这样用贝壳？,现在你知道，为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关了吗？,甲骨文：我国的一种古老文字，是汉字的早期形式。,带“目”与眼睛有关的字：看、睡、眼、睛、睁、眨、眠、盯、眯,因为珍贵、携带方便、不易损坏被人们当做钱币，所以“贝”字作偏旁的字大多与钱财有关。,古时候，人们觉得贝壳很漂（）亮，很珍贵。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,贝类的两扇壳张开的样子。,读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。,这样的字还有“马、鱼、龟、燕”你还知道哪些？请你说一说。,贝类的两扇壳张开的样子。,读课文第2自然段，说说贝壳在古时候有什么作用？人们为什么会这样用贝壳？,你能尝试用“因为所以”说说人们为什么会这样用贝壳吗？,因为漂亮、珍贵，所以把,圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,造句海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！,读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。,甲骨文：我国的一种古老文字，是汉字的早期形式。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,这样的字还有“马、鱼、龟、燕”你还知道哪些？请你说一说。,一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。,造句海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。,造句我矗立船首，张开双臂，体会一下乘风破浪的感觉。,甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,贝类的两扇壳张开的样子。,首先要读好难读的词语，如甲骨文、漂亮、饰品、随身携带等。,因为珍贵、携带方便、不易损坏被人们当做钱币，所以“贝”字作偏旁的字大多与钱财有关。,读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。,带“目”与眼睛有关的字：看、睡、眼、睛、睁、眨、眠、盯、眯,而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,正确、流利地朗读课文，能够复述课文。,因为漂亮、珍贵，所以把,甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,甲骨文：我国的一种古老文字，是汉字的早期形式。,读这篇课文要像说话一样，让人听清楚、听明白。,现在你知道，为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关了吗？,这样的字还有“马、鱼、龟、燕”你还知道哪些？请你说一说。,大海中有各种小动物，还有漂亮的贝壳，接下来我们要讲的就是一个关于“贝”的故事，一起去看看吧！,甲骨文：,我,国的一种古老文字，是汉字的早期形式。因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。,1.会认1,6,个生字，会写9个生字。,（重点）,2.正确、流利地朗读课文，能够复述课文。,（重点）,3.了解“贝”字的起源，贝的作用，知道偏旁是“贝”的生字的特点，进一步总结形声字的规律，学会分类识记生字。,(难点),用自己喜欢的方式自由读课文，要求：,圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,预 习 读,甲,骨,文,贝,类,漂,亮,珍,贵,饰,品,随,身,容,易,损,坏,钱,币,钱,财,赚,钱,赔,偿,购,买,贫,困,类,漂,珍,饰,骨,品,随,易,损,币,赔,赚,财,购,贫,甲,贝,壳,甲,骨,钱,币,与,财,关,动物,贝壳,甲骨文,张开,样子,可以,钱币,钱财,有关,词,语,表,比如,挑战一下,小琳在商场看到一个非常,漂,亮的,漂,流瓶，于是央求妈妈帮她买下来。,注意红色字的读音,原文示例,古时候，人们觉得贝壳很,漂（）,亮，很珍贵。,漂,（漂亮）,（漂流）,多 音 字,张开,珍贵,损坏,宝贵,破坏,打开,近 义 词,张开,紧闭,珍贵,普通,反 义 词,赏、赐、贩、账、贸、贷,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,贝类的两扇壳张开的样子。,读了这篇课文，我知道了甲骨文中的“贝”字，画的就是_。,甲骨文：我国的一种古老文字，是汉字的早期形式。,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,造句海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！,甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,读课文第2自然段，说说贝壳在古时候有什么作用？人们为什么会这样用贝壳？,读这篇课文要像说话一样，让人听清楚、听明白。,现在你知道，为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关了吗？,造句海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！,大海中有各种小动物，还有漂亮的贝壳，接下来我们要讲的就是一个关于“贝”的故事，一起去看看吧！,本文语言平实却内涵丰富。,大海中有各种小动物，还有漂亮的贝壳，接下来我们要讲的就是一个关于“贝”的故事，一起去看看吧！,甲骨文：我国的一种古老文字，是汉字的早期形式。,读了这篇课文，我知道了甲骨文中的“贝”字，画的就是_。,大海中有各种小动物，还有漂亮的贝壳，接下来我们要讲的就是一个关于“贝”的故事，一起去看看吧！,贝类的两扇壳张开的样子。,现在你知道，为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关了吗？,贝壳：,贝类的硬壳。,张开：,使合拢的东西分开。,造句,海滩上的,贝壳,五光十色，美丽极了！,造句,我矗立船首，张开,双臂,，体会一下乘风破浪的感觉。,词 语 解 释,读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。,探 究 读,根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：,本文,语言平实却内涵丰富。首先要,读好难读的词语,，如甲骨文、漂亮、饰品、随身携带等,。读这篇课文要像,说话一样，让人听清楚、听明白,。,朗 读 指 导,读了这篇课文，我知道了甲骨文中的,“,贝,”,字，画的就是,_,。,贝类的两扇壳张开的样子。,读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。,同学们，,贝壳种类繁多又很漂亮，但它为什么会与钱财扯上关系呢？今天我们要学习的这篇课文就会告诉你答案。,一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。,甲骨文,中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,读课文的第,1,自然段，思考：贝壳有什么作用？甲骨文中的,“,贝,”,字是什么样子的？,是汉字的早期形式。,甲骨文,小篆,楷体,你知道,“,贝,”,字是怎样演变成今天的书写形式的吗？这样的字叫什么字吗？,象形字,这样的字还有,“,马、鱼、龟、燕,”,你还知道哪些？请你说一说。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,读课文第,2,自然段，说说贝壳在古时候有什么作用？人们为什么会这样用贝壳？,你能尝试用,“,因为,所以,”,说说人们为什么会这样用贝壳吗？,因为,漂亮、珍贵,，所以把,它当做饰品；因为,珍贵、方便,携带又不易损坏,，所以把它当,做钱币。,贝壳饰品,贝壳钱币,现在你知道，为什么用,“,贝,”,作偏旁的字大多与钱财有关了吗？,因为珍贵、携带方便、不易损坏被人们当做钱币，所以,“,贝,”,字作偏旁的字大多与钱财有关。,课文中介绍的几个,“,贝,”,字旁的字你知道它们的意思？你还知道哪些,“,贝,”,字旁的字？可以查字典，也可以向别人请教。,赚：,得利得钱。,赔：,损失钱财。,购：,用钱买东西。,贫：,穷，没钱。,货：,商品。,赏、赐、贩、账、贸、贷,课文通过讲述,“,贝,”,的来历和,“,贝,”,字在中国汉字中有趣的应用，让人们了解汉字文化，感受,汉字的神奇,，赞扬了古人 。,造字的智慧,“,贝,”,字的演变过程,“,贝,”,当作饰品的原因,“,贝,”,当作钱币的原因,汉字源远流长，,博大精深,的,故,事,“,贝,”,用,“,贝,”,作偏旁的字大多与钱财有关,带,“氵”,与水有关的字：,海、洋、湖、泊、江、河、溪、池、泪,带,“,目,”,与眼睛有关的字：,看、睡、眼、睛、睁、眨、眠、盯、眯,带,“忄”,与心有关的字：,情、惜、悔、悟、愧、忆、恼、怜、怀,