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,第七讲形象,说理,取譬设喻，美化论据,第四部分 专题十八 写作,讲前引语,论述文是说理的，讲求以理服人。不过，讲理也不能板着面孔，让人觉得严肃古板，何不来点形象说理，增加一点生动灵动？孟子在寡人之于国也一文用了,“,五十步笑百步,”,的比喻，不也同样达到了说服梁惠王的目的吗？如何进行生动形象的说理？本讲试图告诉你一点门道。,I,品读佳作，体悟出彩理由,II,指点,技巧，找到提升,门径,III,实战,演练，练出训练,实效,I,品读佳作，体悟出彩理由,(2018,浙江,),题目见第一讲,“,精审真题,”,部分。,满分佳作,心怀江潮，务本精耕,浙江一考生,半丁画心，雁冰书情；良镛执纸笔笑傲江湖，良铮焚身膏振臂高呼；前有越王卧薪尝胆，后有鲁迅肩抗黑暗。浙江宝地，人才济济；钱江潮头，涓涓不壅。浙江精神正是水的精神，务实肯干，润万物于无形；心怀江河，奔腾不息向东。作为青年学子，面对浩瀚无垠的广袤天地，唯有常怀浙江精神，方能书写属于自己的传奇。,水者，至清至淡。正如孔丘之喻浮云，老子之喻王相，现代信息社会乱花迷人眼，富贵名利纷繁无常。丹麦批评家勃兰兑斯将人心比作黏稠的沼泽，住着可怕的居民。而唯有将水之形化为心之形，洗濯内心的尘垢，以林庚先生所言,“,年轻一代的翱翔姿态,”,，去触摸未知的或黑或白的世界，以浙江人傍水而生洗净的本性，方能抚去穿花而过时的急躁,。,水,者，至柔至默。无雷霆万钧惊落风雨，无狂沙淘尽一身锋芒。浙江人躬耕于土地，亲吻山林，侣友海洋。阳明心学，教化苍生万物于无形。浙江人敛起锋芒，脚踏实地，,“,干在实处，走在前列，勇立潮头,”,。正如圣埃克絮佩里所言，,“,真正的事物用眼睛是看不到的,”,。无声处，阡陌纵横，水路清澈，庠序林立，黄老者自乐。沐浴于务实之风，青年学子更应走出伽达默尔所言的,“,前文本世界,”,，通过踏实的态度寻找青年人在新时代的意义。,“,人生的扣子从一开始就要扣好,”,，唯有扣得仔细、紧密，才能书写未来的传奇。从眼前的山花树木，星辰江河出发，方能真正抵达未知的远方,。,水,者，至刚至强。从来不是娇柔的花朵任人采摘，浙江人也在华夏大地上振臂高呼自己的灵魂与精神。水遇礁石时，迸发朵朵飞花；鲁迅先生遇国民颓丧之际，笔力万钧，直刺旧社会阴暗面。作为青年一代，我们不应该囿于此，虽未能做到彪炳千古，屹立春秋。但我们要心怀梦想，怀着江潮的执着，一路向东；怀着江潮的力量，遇到山崖，也奋力冲撞开一片天地；怀着江潮的声响，高呼自己的理想，直到燃尽自己,。,作为青年一代，我们不应重踏莎翁所说,“,充满声音却空无一物的世界,”,，而应该放下沉重的包袱，蜕光稚嫩的硬壳，以心怀江潮，务本精耕的浙江精神，不去做时代之下为意义与利益弃波的,蝂,，而是仰首跨国独木桥，从新时代的巴别塔下直达天堂，解开人生的斯芬克斯之谜，成为傲立于理想国的君王,。,亮点点评,阅卷专家点评：总有一些文章出乎我们的想象、知识，让我们不得不左右揣摩、前后咀嚼。此文就是一例。作者的积累以及对浙江的了解让人叹服不止！你能想到首句三个小分句就镶嵌了浙江的画家陈半丁、作家茅盾、社会活动家金庸、诗人穆旦、越王勾践、文学家鲁迅吗？你能想到把浙江精神化为务实肯干，奔腾不息向东，润万物于无形水的精神吗？你知道丹麦批评家勃兰兑斯吗？你听说过现代诗人林庚吗？也许我们因小王子而知道圣埃克絮佩里，因,“,知行合一,”,知道王阳明，因呐喊知道鲁迅,文章给了我们太多的惊喜与意外，作者却能用之于笔下，化之于文章中，而且条理分明，这就是作者的高明之处,！,编者注：优秀作文总有,“,亏他想得出来,”,的智慧，生在浙江，,“,三山六水一亩田,”,，水多；生为浙江人，总有水的性格吧。那么，诞生于浙江大地，渊源于浙江文化的浙江精神呢？肯定会有水的元素、水的精神。道理浅显，可是千军万马的考场上只有这么一位考生想了出来，而且点化为水的意象，作为喻体运用于行文中。正是：一滴水蕴浙江精神，水为喻成就考场佳作。,II,指点技巧，找到提升门径,形象说理法之一：比喻论证,比喻论证，是用人们熟悉的事物、寓言、故事来打比方，用比喻的方式来论证观点的一种论证方法。其效果是化抽象为具体，化艰深为浅易，化枯燥为生动，更容易获得阅卷者的认同。比喻论证有两种运用形式，一种是在主体部分使用，即用一比喻贯穿全文，在分析过程中，不断地把喻体与所要论证的观点的相同或相似点揭示出来，放在一起比较，从而使喻体有力地论证论点。上面的例文就属此类。这种运用形式对于高中生来说驾驭起来难度较大。另一种是在局部段落内使用,。,如,2017,年高考山东一考生我们应该怎样革新,从某书店开启,24,小时的经营模式说开去中的片段：,对一个人来说，革新如同洗澡，洗去身上的污垢，人才会容光焕发，焕然一新。自然，只是外表的洁净还远远不够，更重要的是清除内心的污垢，净化心灵。孔子曰：,“,吾日三省吾身。,”,不正是强调检点自己，发现错误、改正错误吗？所谓,“,澡身而浴德,”,，也是同样的道理。清除积弊，人才能走得更远,。,革新的作用是什么？考生将革新比喻成洗澡，然后展开去谈，说是为了洗去污垢，容光焕发，并且层次递进，说外表洁净还不够，还要清除内心的污垢。这样，革新的作用也就一目了然了。,这种形式简便易行，为广大考生所使用。,比喻论证虽然需要比喻的帮助，是比喻在论述文中的运用，但比喻论证不同于比喻。比喻可以用来形容一切事物的性质、状态和特征，重在,“,喻,”,；而比喻论证必须将比喻用来阐述、证明观点。具体说，就是不仅要对喻体进行分析，点明喻体的实质，还要从喻体所喻的问题中，概括或引申出带有普遍性的认识或道理，分析、揭示出用来比喻的事物、现象与所要论证事物或现象之间的联系，使喻体部分与议论部分的内容有机地联系起来，并且在议论中不断地点到喻体，其侧重点在,“,证,”,。简言之，就是要喻而能证。,形象说理法之二：美化论据,在论述文写作过程中，肯定要叙述论据。这个,“,叙述,”,，如果加点语言润色，加入一点小技巧，就会增强论据的形象性。如可以使用对偶、排比句式叙述，就有了整齐之美，形成了张力。,如,2017,年高考甘肃一考生择一座城，圆家国梦中的片段：,少年天子刘彻选择西域和匈奴作为他的城，派卫青奇袭龙城，遣霍去病狂飙突进，马踏匈奴之后求得江山永固，实现了他的大汉家国梦。科学家孙家栋选择浩渺太空和,导弹卫星作为他的城，星斗焕文章，,“,嫦娥,”,舞长空，战略威慑敌人，换取国泰民安，成就了他的苍穹家国梦。大国工匠李万君选择轨道交通和中车高铁作为他的城，不断提升技能，实现技术突围，让中国高铁走向世界，也圆了他的工匠家国梦。,考生连举三个例子，说明每一个有血性的中华儿女，都应该在自己的岗位上，自强不息，勇于担当，择一座城，圆家国梦。在叙述孙家栋的例子时，其中有两句,“,星斗焕文章，,嫦娥,舞长空,”,，格外亮眼，具有一种典雅的整齐美，如烟花一般出现在散句的天空中。,个别论据还可以加以,“,诗化,”,，如下段：,他，一个安静的灵魂，于瓦尔登湖畔慢慢地惬意徜徉。平静的湖面，有他慢慢泛舟而起的涟漪；湖畔的小屋，有他漫步而生的脚印。那清澈的湖水，荡涤着他的心灵，他闭上眼，曲肱枕之，就那么静静地躺在还挂着露珠的草地上。梭罗，也许他是别人眼中世俗的逃避者，但是，隐士的心境岂是尘世之凡人所能体会的？梭罗明白，免去世俗纷争，用心慢慢体会，才是真正的,“,活着,”,。,这段文字,“,诗化,”,的技巧在于：,高度浓缩,“,他,”,的典型事迹；,选择恰当的叙述角度，你或他；,出之以描写的笔调，运用妙词、美句及修辞；,通用格式是,“,情景未名人物的表现、事迹点出人物名称人物事迹的论点分析,”,。,形象说理法之三：议论语言形象化,议论语言多呈现思维的抽象性，如果在语言中加点,“,味精,”,，将会使语言形象典雅，新奇生动。,1.,以形象动词替换抽象概念,时评让校园成为最阳光最安全的地方中，,“,一些网友不分青红皂白，上来就,挥棒子、扔石头、吐口水,，这些都是严重不负责任的做法,”,一句，将网友,“,妄加批评的现象,”,转化成了,“,挥棒子、扔石头、吐口水,”,等动词短语，其神态的恣意、态度的粗暴都跃于字里行间，作者对这类网友的态度和情感也溢于笔尖。,“,罗尔感到,爱如潮水,并被善款,砸晕,”“,影评人,亵渎电影,，公开,炮轰,张艺谋,”“,该赔钱的时候又显得无比精细，处处拿出法律条文来,抠,”,等句子中，,“,砸晕,”“,炮轰,”“,抠,”,等词将形象的动作携入时评，贴切而富有穿透力。,2.,以跨领域词嫁接抽象概念,将不同领域的词语巧妙地接入所要阐释的抽象概念中，会收到新奇的效果。无论是自然科学还是社会科学领域的词语，都可以在陌生的语言环境中合理借用，使之产生意想不到的表意效果。,“,中国电影人借此向世界怪兽电影,输血,”,，用医学术语,“,输血,”,概述中国电影人的创新；,“,按照舆论的,发酵,惯性，它往往会把事情搞得更大,”,，用化学术语,“,发酵,”,来预见舆论的扩散趋势；,“,他们都有,权欲,，内心也早就,皈依,了拜,官,教,”,，用佛教用语,“,皈依,”,来陈述贪腐者的心理根源；,“,向中国传统文化的,IP,索取灵感和资源,”,，用信息行业术语,“,IP,”,来代指传统文化的领域。这种跨行业跨领域词语的超常搭配，显示了写作者调用语言的智慧，也丰厚了文章的意蕴。,3.,以修辞方法转换抽象概念,恰当运用修辞方法，也是将抽象哲理具象化的重要方法。,“,经由这些民族记忆，后人可以轻松进入,幽深的历史隧道,”“,这种责任,穿越,几十年的风霜,”“,鲜血染红了,温婉,的秦淮河,”“,那么把他扔向汹涌澎湃的舆论口水中，已经对他造成了二次伤害,”“,应当注意调整话语体系，避免全知性地,皮下注射,国外受众,”,这些时评的语言中，就不乏修辞方法的身影，,“,幽深的历史隧道,”,是比喻，,“,穿越,”“,温婉,”,是拟人，,“,口水,”,是借代，,“,皮下注射,”,是移用，使得文章意蕴深厚，促人深思。,III,实战演练，练出训练,实效,1.,冰心把生命比作一江春水、一棵小树，勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你还可以把生命或人生比作什么？采用比喻论证，写一段话。,答案,(,示例,),人生是一杯温热的水，本是十分舒心的。若是有了太多的踌躇，温热迟早会变得刺骨；若是将它缓缓地饮下，细细品味，平淡的水也会有独特的味道，温热也就变得更加持久。,人生如一粒掉落在石缝中的种子，只有努力汲取阳光雨露，冲破岩层的禁锢，才能绽放耀眼的绿色。,人生如那棵在沙漠中倔强的胡杨，只有禁受住风沙的洗礼，不断延伸自己的根，才能绽放人生的传奇。,人生就像马拉松，有的人畏于开始，有的人中途放弃，而只有坚持下来的人，终点才会有他们的身影,。,人生就像一支钢笔，当你初用时，会觉得它别扭、生硬，而当你真正适应了它时，会感到它的顺畅与协调。,人生犹如看戏，我们要做的更多的是享受其演绎的过程，而无须过分在乎开场的恢宏气势，更不必过于留恋结局的完满美妙，而应该是用心地去体味舞台上每个精彩的细节。,生命就是熬粥，每个人的生命历程不同，口味不同，熬出的粥也就不同。若想熬出香浓味美的人生之粥，就要求我们在该加水时加水，在该加米时加米。,2.,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的论述文，要体现形象说理的特色。,立于山顶，凌驾万物而得游目骋怀之乐，蔽于云雾浓厚。,安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狭小。,写作指导,这则材料的表面义是人位于山的两个不同位置,(,山顶与山谷,),，有不同的妙处,(,游目骋怀之乐与芳草花林之色,),，也有不同的局限,(,浓厚云雾遮蔽与狭小井口围困,),。,很明显，它更具有隐喻性，核心是立足的位置,(,山顶还是山谷,),，由此带来的乐与趣，困蔽与局限。可以从以下三个角度立意：,“,山顶,”,有美景也有,“,浓雾,”,；,“,山谷,”,有美景也有,“,井口,”,；,无论是,“,山顶,”,还是,“,山谷,”,，都有美景，也都有困惑。,
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