部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,当敌人踏破国门，在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候，我们的祖辈并没有屈服。他们用热血和智慧反击敌人，谱写出一篇篇壮美的歌。今天，让我们一走走进冀中地区，看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧。,当敌人踏破国门，在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候,1,8,冀中的地道战,8 冀中的地道战,2,第一课时,周而复,，原名周祖式，生于南京。,1933,年考入上海光华大学英文系，开始从事文学创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。,代表作品有,上海的早晨,白求恩大夫,等。,第一课时周而复，原名周祖式，生于南京。1933年考入上海光华,3,指,20,世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。时间从,1931,年,9,月,18,日九一八事变开始，至,1945,年结束，共十四年。我国军民付出了重大牺牲，最终取得了胜利。,抗日战争,指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一,4,地道战,指抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。,地道战 指抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击,5,地道战相关影视作品和模型等,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,地道战相关影视作品和模型等绿色圃中小学教育http:/,6,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,7,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,8,我会认,朗读课文 扫清障碍,侵略,堡,垒,丘,陵,搁,置,陷,坑,拐,弯,岔,道,qn l,bo,qi,xin,ui,ch,我会认朗读课文 扫清障碍侵略 堡垒 丘陵 搁置,9,我会写,略,堡,党,丘,蔽,陷,拐,妨,侵,qn,l,bo,dn,qi,fn,b,xin,ui,我会写略堡党丘蔽陷拐妨侵qnlbodnqif,10,侵犯,寒风侵肌,qn,侵,侵,略,策略,攻城略地,l,略,侵,略,侵犯寒风侵肌qn侵 侵略策略攻城略地l略侵略,11,对垒,寒风侵肌,li,垒,堡,垒,山丘,一丘之貉,qi,丘,任,丘,对垒寒风侵肌 li垒 堡垒山丘一丘之貉 qi丘任丘,12,耽搁,寒风侵肌,g,搁,搁,东西,陷阱,冲锋陷阵,xin,陷,陷,坑,耽搁寒风侵肌g搁搁东西陷阱冲锋陷阵xin陷陷坑,13,拐卖,一瘸一拐,gui,拐,拐,弯抹角,岔口,攻城略地,ch,岔,岔,道,拐卖一瘸一拐gui拐拐弯抹角岔口攻城略地ch岔岔道,14,吆呼,自我牺牲,yo,吆,吆,喝,吆呼自我牺牲yo吆 吆喝,15,种,zhng,(,播种,),zhng,(,种子,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,地道的样式有一百多种。,.,读一读,：,我买了种,(,zhng,),子，去地里播,种,(,zhng,),。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,种zhng (播种)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.,16,1.,侵犯掠夺。,(,),2.,使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。,(,),3.,岔路。,(,),4.,大声喊叫。,(,),5.,指地道里小得只能容一个人过去的关口。,(,),理解词语,根据意思写词语。,侵略,妨碍,岔道,吆喝,孑口,1.侵犯掠夺。,17,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,18,再读课文，想一想课文写了什么？,本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。,再读课文，想一想课文写了什么？ 本课讲述的是抗日战争时,19,我会写,侵,略,堡,党,丘,妨,蔽,陷,拐,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写侵略堡党丘妨蔽陷拐提示：点击生字进入详细讲解。,20,侵,略,书写指导：,右上边是横山、山口朝左，下边是冖、上边没点，又字横稍短、捺收笔有力。,侵,qn,结构：,左右,组词：,侵犯,寒风侵肌,造句：,美国侵略叙利亚给无辜人,民带来深重的灾难。,音序：,Q,部首：,亻,我会写,侵略书写指导：右上边是横山、山口朝左，下边是冖、上边没点，,21,侵,略,书写指导：,左边是田不是口、稍窄小，各字首撇要短、第二笔横撇是一笔、和捺要舒展。,略,l,结构：,左右,组词：,策略 攻城略地,造句：,面对日本侵略军的恶行，英勇的战士进行了狠狠地打击,!,音序：,L,部首：,田,我会写,侵略书写指导：左边是田不是口、稍窄小，各字首撇要短、第二笔,22,碉,堡,书写指导：,上下都要扁宽，亻的撇稍长，呆字口扁窄、木字横长，土字下横平直要长。,堡,bo,结构：,上下,组词：,堡垒 桥头堡,造句：,爷爷建的这所房子像一个,碉堡，真是太难看了！,音序：,B,部首：,土,我会写,碉堡书写指导：上下都要扁宽，亻的撇稍长，呆字口扁窄、木字横,23,共产,党,书写指导：,上边中间是竖、不要写成点，冖的横要长，下边口字要小，儿字下边宽展。,党,dng,结构：,上下,组词：,死党 党同伐异,造句：,同学们按照先后顺序走出,教室。,音序：,D,部首：,儿,我会写,共产党书写指导：上边中间是竖、不要写成点，冖的横要长，下边,24,任,丘,书写指导：,首笔撇稍平，第二笔竖稍长，上横位置靠上，下横最长、要有力。,丘,qi,结构：,独体,组词：,山丘 一丘之貉,造句：,任丘是河北省中部一个经,济比较发达的县级市。,音序：,Q,部首：,丿,我会写,任丘书写指导：首笔撇稍平，第二笔竖稍长，上横位置靠上，下横,25,妨,碍,书写指导：,女字撇点的撇要长、点要短有力，横由重渐轻稍向上提，方字末笔折竖向左拉、要重。,妨,fng,结构：,左右,组词：,不妨 但说无妨,造句：,这块石头妨碍了同学们进出校园，我们齐心协力把它清走。,音序：,F,部首：,女,我会写,妨碍书写指导：女字撇点的撇要长、点要短有力，横由重渐轻稍向,26,隐,蔽,书写指导：,三部分要写紧凑，左下边上边是点和撇、下框内是撇和点、中间是一竖。,蔽,b,结构：,左右,组词：,遮蔽 遮天蔽日,造句：,小猫隐蔽的真好，我找了,半天才找到。,音序：,B,部首：,艹,我会写,隐蔽书写指导：三部分要写紧凑，左下边上边是点和撇、下框内是,27,陷,坑,书写指导：,左窄右宽，阝竖要长，右上边不要写成爫，下边与白字有区别、中间分开。,陷,xin,结构：,左右,组词：,失陷 冲锋陷阵,造句：,小狗掉进了陷坑里，费了,好大劲才爬出来。,音序：,X,部首：,阝,我会写,陷坑书写指导：左窄右宽，阝竖要长，右上边不要写成爫，下边与,28,拐,弯抹角,书写指导：,扌的横短下边提要长，口字窄小，力字横要长并稍向上提、折竖向左收。,拐,gui,结构：,左右,组词：,拐卖 一瘸一拐,造句：,小明领着我拐弯抹角，一,会儿就到了小芳家。,音序：,G,部首：,扌,我会写,拐弯抹角书写指导：扌的横短下边提要长，口字窄小，力字横要,29,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到人民在战争中无穷无尽的智慧。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,30,左右 结构,独体字,上下 结构,生字归类,丘,略,妨,堡,陷,蔽,侵,党,拐,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,左右 结构独体字上下 结构生字归类丘略妨堡陷蔽侵党拐绿色,31,识字方法,加一加,：田,+,各,=,略,保,+,土,=,堡,字理识字,：,丘,象形字。本义为“小土山”。,识字方法加一加：田+各=略字理识字： 丘象形字。,32,侵,qn,巧,记,：单人拉倒山，,宝盖又没点。,中间没有“竖”,易写错,侵qn巧记：单人拉倒山，中间没有“竖”易写错,33,陷,xin,注意“臼”的写法。,陷坑,即陷阱。,陷xin注意“臼”的写法。陷坑即陷阱。,34,识字游戏,消灭敌人,堡垒,侵略,岔道,陷坑,识字游戏消灭敌人堡垒侵略岔道陷坑,35,词语解释,冀中平原：,冀中平原地处河北省中部。该地区河流纵横，物产丰富，交通发达，其特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。,广阔的,冀中平原,上有许多可歌可泣的故事。,词语解释冀中平原：冀中平原地处河北省中部。该地区河流纵横，物,36,扫荡：,扫荡是一种军事行动。指采取封锁，围剿，隔离等扫荡手段来消灭另一方的残余兵力。,抗日战争期间，日军对其占领的区域就采取这种军事行动。,日军在冀中进行残酷的“,扫荡,”，激起了广大人民的反抗。,扫荡：扫荡是一种军事行动。指采取封锁，围剿，隔离等扫荡手段来,37,在冲要地点作防守用的坚固建筑物。,堡垒,岔道,主干道通向旁边的路。,在冲要地点作防守用的坚固建筑物。堡垒岔道主干道通向旁边的路。,38,自由朗读课文，思考：,每个自然段都讲了什么内容？,整体感知,自由朗读课文，思考：每个自然段都讲了什么内容？整体感知,39,第一自然段，日本在冀中大扫荡。,第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。,第三自然段，地道的作用。,第四自然段，地道基本样式和特点。,第五自然段，地道的出口。,第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人的进攻。,第七自然段，地道通讯联络的方法。,第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。,第一自然段，日本在冀中大扫荡。,40,第一部分,(,第,自然段,),：说明冀中地道战的出现原因和作用。,第二部分,(,第,自然段,),：主要介绍地道的样式及特点。,第三部分,(,第,自然段,),：对其作出高度评价。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,1,、,2,3,、,7,8,写一写,第一部分(第 自然段)：说明冀中地道战的出现,看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？”带着些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。,读到“人在地道里怎么了解地面上的情况呢？”我就知道这段话要讲什么，所以我读得更快了。,你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。,看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道,自由朗读课文，文中哪个句子最能概括地道战给你留下的印象？,说起地道战，简直是个奇迹。,这句话对冀中地道战作了高度评价，并热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。,自由朗读课文，文中哪个句子最能概括地道战给你留下的印象？,这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明。,作者从哪些方面向我们介绍了地道？,这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样,一,、读拼音，写词语。,qn l xin kn,ui wn ch do,课堂演练,侵略 陷坑,拐弯 岔道,一、读拼音，写词语。课堂演练侵略 陷坑,45,二,、比一比，组词语。,善良的 斗争,凶恶的 人民,勇敢地 敌人,二、比一比，组词语。善良的,46,三、下列选项正确的是,（ ）,A.,冀中平原在河北省中部。,B.,冀中平原在山西省中部。,C.,冀中平原在河南省中部。,D.,冀中平原在陕西省中部。,A,三、下列选项正确的是 （ ）A.冀中平原在河北,47,上节课我们学习了一些字词，了解了什么是抗日战争，对课文有了大致的了解。今天，让我们深入课文，更仔细地体会先辈们的聪明智慧吧。,第二课时,上节课我们学习了一些字词，了解了什么是抗日战争，对课文有了大,48,8,冀中的地道战,8 冀中的地道战,49,自由朗读,1-3,自然段：,想一想，敌人为什么修筑封锁沟、封锁墙？,互动课堂,自由朗读1-3自然段：想一想，敌人为什么修筑封锁沟、封锁墙？,50,1942,到,1944,那几年，日本侵略军在冀中平原上,“,大扫荡,”,，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。,目的是阻绝交通，搞垮我们的人民武装。,交代了故事发生的背景,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫,51,为了粉碎敌人的,“,扫荡,”,，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。,承上启下,我们的对策,52,针对敌人的封锁，冀中人民创造了地道。为什么说它是一个奇迹？它的作用是什么？,针对敌人的封锁，冀中人民创造了地道。为什么说它是一个奇迹？它,53,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。,奇迹,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其,54,敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。,“地道保护自己,与敌人作斗争,敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就,55,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,56,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,57,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,58,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,59,自由朗读第,4,自然段：请同学说一说，,这一段话,讲了几层意思？,自由朗读第4自然段：请同学说一说，这一段话讲了几层意思？,60,地道的式样有一百多种。,第一层讲地道的式样多。,地道的式样有一百多种。第一层讲地道的式样多。,61,就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。,地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。,第二层讲地道的位置和高度。,就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖,62,地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。,第三层讲地道里有许多大洞，生活设备,齐全。,地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞,63,洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。,第四层讲地道中有许多通气孔，既透气又透光。,洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开,64,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,65,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,66,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,67,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,68,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,69,自由朗读第,5,自然段，说说,地道的出口在哪里？这样的出口安全吗？为什么？,自由朗读第5自然段，说说地道的出口在哪里？这样的出口安全吗？,70,地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。,陷坑,地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁,71,在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。,进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。,警戒,迷惑洞,在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在,72,原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。,孑口,一人把住关口，一万个人都打不进来,原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。,73,陷坑,警戒,迷惑洞,孑口,安全,陷坑警戒迷惑洞孑口安全,74,词语积累（,含形容地势险峻战略价值高的成语,）,长江天险 凭险作守 四塞之固,虎踞龙盘 被山带河 高山深涧,一丸泥封函谷关,一夫荷戈，万夫莫前,词语积累（含形容地势险峻战略价值高的成语）长江天险 凭险,75,面对如此坚固的地道，日本侵略者放弃了吗？自由朗读第,6,自然段，说一说,敌人是怎样想法设法来破坏地道的？,面对如此坚固的地道，日本侵略者放弃了吗？自由朗读第6自然段，,76,敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀，水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。,敌人的方法,敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀，水,77,冀中人民是怎样对付敌人丧心病狂的攻势的？,冀中人民是怎样对付敌人丧心病狂的攻势的？,78,大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。,我们的对策,用土和沙来灭火；,1,大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。,79,“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。,用吊板挡毒气；,2,我们的对策,“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让,80,对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。,我们的对策,地道和枯井暗沟连起来，使水流走。,3,对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时,81,任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。,我们的对策,转移到旁的村子里去。,4,任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，,82,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,83,部编版五年级语文上册8-冀中的地道战ppt课件,84,有了这么好的地道，你们觉得还差什么呢？,联络方式,有了这么好的地道，你们觉得还差什么呢？联络方式,85,速读下一自然段，找一找：人们在地道中是怎样联络的？,速读下一自然段，找一找：人们在地道中是怎样联络的？,86,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。,吆喝,请你来演一演这个场景。,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出,87,地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。,小铜铃,请你来演一演这个场景。,地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉,88,“,无线电,”,“,有线电,”,为什么要加引号？,因为不是真正的有线电和无线电,引号，在这里表示特殊含义。指引号中的词语在当前的语言环境中产生了新的意思。,“无线电”“有线电”为什么要加引号？因为不是真正的有线电和无,89,双引号的作用还有：,1,.,表示直接引用。,鲁迅说过，,“,从来如此，便对么？,”,2.,表示着重强调。,他是这个时代当之无愧的,“,伟人,”,。,3.,表示特定称谓。,青藏高原号称,“,世界屋脊,”,。,4.,表示讽刺和否定。,你可真是一个,“,好,”,学生啊。,小知识,双引号的作用还有：小知识,90,请你从小知识里挑一个引号的作用，造一个句子吧。,毛主席说过，,“,一万年太久，只争朝夕,”,。,请你从小知识里挑一个引号的作用，造一个句子吧。毛主席说过，“,91,自由朗读最后一段，说一说：地道战这个作战方式有什么作用？,自由朗读最后一段，说一说：地道战这个作战方式有什么作用？,92,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民,不但,坚持了生产，,还,有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,地道战粉碎了敌人的扫荡。,地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀,93,冀中平原上的人民,不但,坚持了生产，,还,有力地打击了敌人,用“不但,还,”,造句,老师,不但,在学习上帮助我，,还,在生活上关心我。,冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人用“,94,这篇课文记叙了在,中，冀中,的产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的,。,主题概括,抗日战争,地道战,智慧,这篇课文记叙了在 中，冀中 的,95,拓展延伸,地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要的作战方法之一，,1942,年，刘丁的,地雷课本,，概述了太南地区的地雷战概况。抗战时期，地雷大显神威，不仅在山东海阳人民的革命斗争史上写下了光辉的一页，而且在胶东抗战史上涂上了浓重的一笔。,拓展延伸 地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要,96,一,、,把括号里不合适的词划掉。,课堂练习,冀中人民,(,创建 创造 建造,),了新的斗争方式，这就是地道战。,在,(,宽大 宽阔 广阔,),的平原的地下，挖了不计其数的地道。,一、把括号里不合适的词划掉。课堂练习冀中人民(创建 创造,97,二、下面哪一项不是冀中人民防备敌人破坏地道的办法,。（ ）,A.,洞口准备土和沙,B.“,孑口,”,上装着吊板,C.,把地道和陷坑连接起来,C,二、下面哪一项不是冀中人民防备敌人破坏地道的办法。（,98,四、,你还听到过哪些抗日故事，请给大家讲一讲。,杨靖宇的故事,英雄王二小,狼牙山五壮士,四、你还听到过哪些抗日故事，请给大家讲一讲。杨靖宇的故事英雄,99,结构梳理,冀中的地道战,粉碎敌人的“扫荡”,奇迹,作用,结构特点,顽强,智慧,结构梳理冀中的地道战粉碎敌人的“扫荡”奇迹作用结构特点顽强,100,