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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第六章,数量性状的遗传,教学目的和要求,掌握数量遗传的特点,掌握研究数量性状遗传的基本统计方法,掌握遗传力的概念及其估算方法,了解遗传力在育种上的应用,了解近亲繁殖的概念及遗传效应,明确杂种优势的概念及特点,数量性状的特征,凡不易受环境条件的影响、在一个群体内表现,为不连续性变异的性状称为质量,( qualitative character),例如孟德尔所研究的,豌豆子粒的形状(圆满与皱缩)、子叶的颜色(黄,色与绿色)、花的颜色(红色与白色)等等,凡容易受环境条件的影响、在一个群体内表现,为连续性变异的性状称为数量性状,( quantitative character),又称为计量性状,(metrical character),质量性状和数量性状的划分不是绝对的,对于同一种作物的同一性状,在不同亲本材,料的杂交组合中可能表现不同,例如水稻和,小麦等的株高。,有些性状在主基因遗传的基础上,还存在,组微效基因一修饰基因,例如小麦和水稻种,皮的红(深红或紫黑)色与白色,在一些杂交组,合中表现为一对基因的分离,而在另外的,些杂交组合中,F2的子粒颜色呈不同程度的,红色而成为连续性变异,即表现出数量性状,变异的特征,如小麦性状与基因。,数量性状的主要特征,在分离群体内数量性状表现为连续性变异,对,于杂交后代分离群体的个体,不能明确地分组,归类。,数量性状一般容易受环境条件的影响而发生变,异,而这种变异是不能遗传的。数量性状能遗,传的变异和不能遗传的变异混合在一起,再加,上基因型与环境的互作效应,使数量性状的遗,传分析更加复杂化,
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