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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为什么都一致面朝东方呢？,导入新课,六王毕，四海一,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,秦王扫六合，一统天下立；,新朝开新局，始建皇帝制；,统一度量衡，还有币和字；,土地定私有，移民,抚,蛮夷；,社会初未稳，皇家真奢靡；,城池和陵墓，征兵加赋役；,百姓皆多难，重刑增新疾；,被迫揭竿起，天下再争一。,第,3,课 秦统一多民族封建国家的建立,学习目标,通过,时空定位,和,史料解读,引导学生了解秦朝统一后在政治、经济、文化以及社会其他方面采取的措施，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。,通过史料、史实的分析与整理，带领学生梳理秦建立后所实行的暴政，引导学生分析秦末社会矛盾，,客观认识,秦朝灭亡具有,历史必然性,。,通过,秦朝灭亡以及楚汉之争的最终结果,，引导学生正确认识,人民群众,的力量，得民心者的天下。,基于,家国情怀,认知国家统一是历史发展的潮流，通过秦朝大一统国家的建立增强民族自豪感。,贰,秦的暴亡,秦的统一,壹,目录,课标要求：,通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。,课标目录,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,知识结构,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,问题探究：,材料一：,田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序,是以传相放效，后生师之，遂向吞灭，并大兼小，,暴师经岁,，,流血满野,。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，,莫保其命,，泯然道德绝矣。,书录,为什么秦可以建立起统一多民族国家？,材料二：,臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强者士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；,王者不却众庶,，故能明其德,史记,李斯列传,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,一、秦的统一,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人民渴望安定统一,(,社会因素,),经济发展,要求结束分裂带来的阻碍,地理位置,优越，,物质基础,雄厚,秦王广纳贤才，吏治清明,(,统治者、人才因素,),商鞅变法为统一奠定基础,(,政治因素,),采取远交近攻策略,(,军事因素,),1,、统一条件,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,秦如何吞并六国，建立起统一的中央集权国家的？,1,诸侯势力逐渐强大，破坏礼法制度。,春秋时期 诸侯争霸,2,4,3,西周时期,分封制与宗法制,秦朝统一,经济发展，农业、工商业繁荣。,战国时期 变法运动,层层分封，宗族统治。,2,、统一过程,时空定位,历史解释,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,秦国采取,“,远攻近交,”,的策略，公元前230年挥师灭韩；公元前228年破赵逼燕；公元前225年引水灭魏；公元前223年平定楚国；公元前222年攻克燕国；公元前221年吞灭齐国。,从公元前230年至公元前221年，仅用了10年的时间，秦国就完成了统一大业，从此揭开了中国历史发展的新篇章。,赵毅、赵轶峰主编中国古代史,六王毕,秦灭六国路线图,时空观念,史料解读,2,、统一过程,四海一,秦北击匈奴 南征越族路线图,南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。,贾谊过秦论,时空观念,史料解读,2,、统一过程,北方的秦、赵、燕三国，都曾在边界上修筑长城，秦始皇从内地征发上百万民工，在燕、赵、秦长城基础上，修筑了,西起临洮（,tao,），东至辽东,的长城，绵延五千余公里。,万里长城,3,统一过程：,（,1,）时间：公元前,230,年至公元前,221,年,（,2,）策略：秦国采取远交近攻,战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国。,（,3,）定都：建立起新的统一王朝秦朝，定都咸阳。,（,4,）征战：在南方，征服南方越族，加强对云、贵一带西南夷的控制；在北方，击退匈奴的进攻，并修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。,2,、统一过程,大海,陇西,长城,南海,六合之内，皇帝之上。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。,史记,秦始皇本纪,3,、统一意义,(,创立专制主义中央集权制度,),皇帝制度：,皇权独尊、皇位世袭,中央机构：,三公九卿,(,配合、牵制,),地方管理：,郡县制、基层治理,4,、统一制度,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,“,寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。,”,“,臣等昧死上尊号，王为,泰皇,。命为,制,，令为,诏,，天子自称曰,朕,。,”,“,朕为,始皇帝,。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。,”,李斯,（,1,）,皇帝制度,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,皇帝制度：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上,材料一：,每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个,“,天朝,”,的布局完全吻合：这时的,“,银河,”,与渭水相应，,“,离宫,”,与阿房宫同经，,“,阁道,”,与经由牵牛桥抵达阿房的驰道交相辉映，形成一个天上人间一体化的神奇世界。,陈江风：,天人与人文：独异的华夏天文文化观念,材料二：,（黄帝得土德，夏得木德，殷得金德，周得火德，今秦变周，水德之时。）改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。更明河曰,“,德水,”,，以为水德之始。,司马迁：,史记,卷,6,：,秦始皇本纪,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,（,2,）三公九卿制,太 尉,奉,常,皇 帝,御史大夫,丞 相,廷尉,少府,卫尉,宗正,郎中令,太仆,典客,治粟内史,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,分封与郡县之争,诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。,王绾,周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，,置诸侯不便。,李斯,分封制,郡县制,辩证思维,史料实证,如果你是秦始皇，此时你会听取谁的意见呢？,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,材料：,郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之,秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上,为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。,王夫之读通鉴论,秦史,天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。,秦始皇,（,3,）废分封，立郡县。,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,全面推行郡县制（,“,废分封，立郡县,”,）,郡守,县令、县长,三老、啬夫等,地方分权，中央集权，制度创新，历代沿用。,地方行政机构,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,郡尉,郡守,郡丞,县尉,县令,县丞,确立专制主义中央集权制度,中国之政，得秦皇而后行。,专制主义：,皇帝个人,专断独裁，集国家最高权力,于一身,，从决策至行使军权、政权、财权都具有,独断性和随意性,。,中央集权：,指,中央与地方权力,分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,人教版必修中外历史纲要上秦统一多民族封建国家的建立,ppt,其他领域,措施,经济统一,思想文化统一,社会生活方面,统一货币、度量衡,编制户籍,统一文字,焚书坑儒,统一车轨,修驰道、直道,颁行法律,整顿风俗,4,、其他巩固统一的措施,功绩,（1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国，完成了统一大业，建立了中央集权制度；,（2）他还统一了文字、货币、车轨、度量衡，筑长城，修灵渠等，巩固了统一的多民族国家；,（3）使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。,过失,（1）秦始皇以,“,焚书坑儒,”,的方式巩固政权，钳制了思想，摧残了文化；,（2）其实施暴政、刑罚残酷等，这些都给人民带来了极大的灾难，最终导致秦朝的灭亡。,如何评价秦始皇？,从大泽乡起义到秦朝速亡,材料一：,史记,陈涉世家,记载，陈胜占领陈后：,“,数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老豪杰皆曰：,将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。,陈涉乃立为王，号为张楚。,”,材料二：,史记,项羽本纪,载：,“,楚虽三户，亡秦必楚。,二、秦朝短命而亡,探究：秦朝为何短命而亡？,失在于制，不在于政，周事然也。,失在于政，不在于制，秦事然也。,柳宗元,封建论,一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！,贾谊,过秦论,不在乎人民的幸福，只追求国家的强大,鲍鹏山：,商君书,：秦王朝专制政治的黑暗心脏,1,阶级矛盾激化,统一后的秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓。百姓不堪重负，生活在水深火热之中。秦法刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。,2,焚书坑儒,（,1,）目的：为了钳制思想，加强统治。,（,2,）焚书：秦始皇接受,李斯,的建议，下令天下将非秦国史书，非诗书等诸子百家书籍全部焚毁。,（,3,）坑儒：秦始皇以,“,或为妖言以乱黔首,”,罪名，将,460,余名儒生方士坑杀，这就是著名的,“,焚书坑儒,”,。,（,4,）影响：焚书坑儒在中国历史上产生了十分恶劣的影响。,3,秦二世更加残暴,公元前,210,年，秦始皇病逝，,秦二世,继位。阶级矛盾尖锐，一场大规模的农民起义终于爆发。,秦朝的暴政,暴虐无道终将亡,材料：,尽管秦始皇梦想他的王朝可以万世不替，但在他死后（公元前,210,年,）次年秦王朝就覆灭了。秦秦二世十分残暴不说，原先六国的贵族仍然忠于各国的王室，而精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策十分不满，
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