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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四单元 课题,3,水的组成,1973,年的一天，在印度某海域发生一起海水燃烧事件。当时，海面刮起强烈飓风，风速高达,70,米秒，卷起海浪三四十米高，突然，峰顶燃起熊熊大火，火光冲天，照亮海面几十公里，观看者目瞪口呆。海水为什么会燃烧呢？,海 水 燃 烧,猜想与假设：,怎样用实验证明水是由氢、氧两种元素组成的？,方案一：点燃氢气，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察是否有水生成。,方案二：电解水，若生成氢气和氧气，证明水是由氢、氧两种元素组成的。,设计方案：,水是由什么元素组成的？,（提示：化学反应前后元素种类不变）,实验探究一 氢气在空气里燃烧,1,、氢气纯度的检验方法,实验步骤,现象与结论,用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火。,注意：点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。,2,、氢气的燃烧,实验步骤,实验现象,实验结论,点燃氢气，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。,2.,水是由氢、氧两种元素组成的。,产生淡蓝色火焰,放出热量,.,有水滴产生,.,1.,文字表达式：,氢气,+,氧气 水,点燃,实验探究二 电解水实验,两电极,正极端的玻璃管,负极端的玻璃管,现象,比较两玻璃管的现象差异,实验记录一,有气泡产生,产生气泡速度慢,产生气泡速度较快,正极产生气体少,负极产生气体,多，体积比为,V,正,：,V,负,=1:2,实验探究二 电解水实验,实验记录二,正极端的玻璃管,负极端的玻璃管,现象,解释,记忆口诀：,【,正氧负氢，氢二氧一（,V,）,】,木条燃烧更旺,气体能燃烧，,火焰呈淡蓝色。,产生氧气,产生氢气,分析与结论：,1,、文字表达式：,水 氢气 氧气,通电,（水,H,2,O,2,),有氢气和氧气生成，说明电解水是化学变化，发生的是分解反应。,2,、水是由氢、氧两种元素组成的。,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,H,H,水分子,氢分子,氧分子,2H,2,O,2H,2,O,2,水分子分解过程,反思与评价,1,、气体在玻璃管上方聚集的原因是什么？漏斗中的液面为什么上升？,氢气难溶于水，氧气不易溶于水。氢气、氧气密度比水小。,2,、电解水时，正极和负极产生气体体积比小于,1:2,的原因是什么？,（,1,）氧气在水中的溶解能力比氢气稍大。,（,2,）氧气的氧化性强，与电极发生了反应，氢 气不与电极发生反应。,电解水时生成氢气和氧气，玻璃管中压强增大，所以漏斗中液面上升。,氧气（）、氢气（）、铁（）,氮气（）、硫（）、臭氧（）,水（）二氧化碳（）氯化钾（）,高锰酸钾（）、过氧化氢（）,表示物质组成的式子,氧气（,O,2,）、氢气（,H,2,）、铁（,Fe,）,氮气（,N,2,）、硫（,S,）、臭氧（,O,3,）,水（,H,2,O,）二氧化碳（,CO,2,）氯化钾（,KCl,）,高锰酸钾（,KMnO,4,）、过氧化氢（,H,2,O,2,）,【,单质,】,由同一种元素组成的纯净物。,【,化合物,】,由不同种元素组成的纯净物。,四、单质与混合物,由两种元素组成的化合物中，如果其中一种是氧元素，这种化合物叫做氧化物。,【,氧化物,】,定义：,特征：,下列物质中属于单质的是,_,，属于化合物的是,_,，属于氧化物的是,_,，,CO,2,Fe,3,O,4,H,2,O O,3,O,2,P He P,2,O,5,KMnO,4,H,2,N,2,MnO,2,两种元素，一种是氧元素，化合物,物质分类：,物质,混合物,纯净物,根据物质种类,根据元素种类,单质,化合物,(,多种物质,),(,一种物质,),(,一种元素,),(,多种元素,),练一练,2:1,【,2017,年天津市】,根据电解水的实验，回答下列问题。,（,1,）从宏观上观察：如右图所示，试管,a,和,b,中产生气体的体积比约为,_,，,b,中产生的气体是,_,（填化学式）。,（,2,）从微观上分析：下列说法正确的是,_,（填字母）。,A,水是由氢气和氧气组成的,B,水是由氢原子和氧原子构成的,C,每个水分子是由,2,个氢原子和,l,个氧原子构成的,（,3,）从符号上表示：电解水的,文字表达,式为,_,_,。,O,2,C,水 氢气 氧气,通电,通过这节课的学习：,我还想学习,我体会到了,我收获了,
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