第二讲 人际关系的建立与维持

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二讲 人际关系的建立与发展过程,死党,朋友：你生命中不能没有的人（,环球时报,06,7,2,）,1,成就你的朋友,2,支持你的朋友,3.,志同道合的朋友,4.,牵线搭桥的朋友,5.,给你打气的朋友,6.,开阔眼界的朋友,7,给你引路的朋友,8,陪伴你的朋友,友谊是否在毁掉你的生活？,（英国）蒂姆,希普曼,参考消息,（,2007,年,10,月,31,日）,有毒朋友的类型,：,消极对抗的暗中破坏者；,滔滔不绝的谈话者：,小题大做者；,唱反调者；,同伴压力施加者；,毁约者；,多愁善感者。等,趣味测试,人际关系建立能力小测验：,1,我很容易交上新朋友。,2,我在与陌生人谈话时，常不知如何开头。,3,我交朋友常常由别人引见。,4,我喜欢参加群体活动。,5,我能很好地体会别人的心情。,6,我常能准确猜出别人为什么高兴或不高兴。,7,我不轻易评论别人。,8,好多人都不讨人喜欢。,9,初次打交道不应信任别人。,10,人只应与对自己有利的人交友。,答题与记分方法：,A,十分符合（,5,分）,B,比较符合（,4,分）,C,一般符合（,3,分）,D,不太符合（,2,分）,E,完全相反（,1,分）,评定等级：,人际关系建立能力很强（,4550,分）；人际关系建立能力比较强（,35-45,分）人际关系建立能力一般（,25-35,分）人际关系建立能力不太强（,15-25,分）人际关系建立能力很差（,10-15,分,）,一、人际关系状态及相互作用水平,(J.L.Freedman etal.1985,),图解,人际关系状态,相互作用水平,零,接触,低,高,单向接触,双向接触,表层接触,轻度接触,中度,接触,深度接触,人际关系交往状态描述：,(,黄仁发、汤建南：,和谐心理诊断,）,等级,人际交往状态,4,人际关系最好状态，彼此亲密无间，无话不谈，引为知己，即使为对方赴汤蹈火也在所不惜。,3,彼此心理距离很近，彼此已成为好朋友，并自觉维护友情，主动提供帮助，不求报答。,2,彼此心理距离近了一点，彼此愿意主动交往，情愿主动提供帮助。,1,彼此颇有好感，愿意相处合作。,0,彼此不搭界，基本上不发生关系。,1,彼此颇为不满，但尚能相容相处。,2,彼此已有对立情绪，有时还发生冲突，彼此不愿意与对方相处,3,彼此冲突表面化、剧烈化，其中一方或双方已存报复之心，但报复尚未采用极端手段,4,人际关系最恶化状态，彼此仇深怨重，不共戴天，不顾一切图谋极端报复，甚至消灭对方的肉体,二、人际关系的发展阶段,(I.Altman&D.A.Talor,1973),1,、定向阶段,2,、情感探索阶段,3,、感情交流阶段,4,、稳定交往阶段,三、人际关系的深度（一）,自我表露的范围与深度,D.Watson etal.1984,自 对陌生人,我 对熟悉者,表,露 非亲密区,深,度 对亲密朋友,最深 亲密区,自我表露广度,（二）,自我的分层与交往深度,(Z.Rubin&S.Shenker,1978),最,表层：兴趣爱好,第二层：真实的态度,第三层：私秘性更高的个人的人际关系状况与个人对自身的真实评价,第四层：属于隐私的个人生活内容,最深层：被压抑的无意识层面,（,三）人际关系和谐的要点（美）,Rostenal,:,1,、相互的注意,2,、,共同的积极情绪,3,、交往的一致性或同步性,四、人际关系的发展模式,(,黄仁发、汤建南：,和谐心理诊断,）,1,、,发展模式,2,、,停滞模式,3,、,恶化模式,五、人际关系的破裂过程,L.L.,Barkre,1987:,1,、,分歧,2,、,收敛,3,、,冷漠,4,、,逃避,5,、,终止,六、,人际关系的发展：以爱情为例,（英国：安德鲁,马歇尔）,1,、,融合：恋爱的第,1,年到,1,年半,2,、,筑巢：第,2,年，或是第,3,年,3,、,自我肯定：相处第,3,年到第,4,年,4,、,协作：大约第,5,年到第,14,年,5,、,适应：第,15,年到,25,年,6,、,新生：第,25,年到,50,年,永远,七、人际关系理论简介,1,、,社会比较论,(,Leon,Festinger),：,通过交往，与他人经验比较，获得确定感。,2,、,自我成长论,(,C.Rogers,),：,通过交往，获得友谊，促进个人成长。,3,、社会交换论,(,G.,Homans),：,通过交往，进行社会交换。在交往中追求利益最大化、损失最小化。,4,、公平论,：,交往中的获益或公平感是友谊保持的前提。,5,、,得失论,：,交往中别人对我们的评价造成的自尊感的“得”或“失”会影响我们对对方的喜恶增减。,6,、,象征互动论,(,G.H.Mead,),：,对双方方所担当的角色的估计影响交往互动的过程。,7,、,场合交往论,(,康波和斯尼格）：,对情境和行为的任职影响交往者个体的交往行为。,8,、,自我呈现交往理论,（欧文,戈夫曼）：,交往是一个自我呈现（角色扮演）的过程。,等。,思考：,你,对自己的人际关系现状满意吗？为什么？,你赞同或自己持有的人际关系理论的观点有哪些？,本讲结束，谢谢,