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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,动物学校,有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对方的优点，抱怨自己的缺点，于是决定成立一所学校，希望通过训练，使自己成为一个通才。他们设计了一套课程，包括奔跑，游泳，飞翔和攀登。所有动物都注了册，选修了所有科目。,最后的结果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳课的时候，就浑身发抖；小鸭子在游泳方面，成绩优异，飞翔也还差强人意，但是奔跑与攀登的成绩却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面，轻松愉快，但就不能正经地奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；小松鼠，固然爬树的本领高人一等，奔跑的成绩也不错，却在飞翔课中，学会了溜课,。,大家越学越迷茫，越学越痛苦，终于决定：停止盲目学习别人，好好发挥自己的长处。,从这个故事中，你获得了什么启示？,新知导入,第,2,课时,做更好的自己,第三课 发现自己,知识目标：在不断认识自我的基础上学会接纳与欣赏自我；努力做到完善自我，开发自身潜能。,能力目标：正确的自我肯定和否定；克服理想自我与现实自我的矛盾。,情感、态度与价值观：培养健康向上、不断完善自我的意识。,教学重点：接纳自我、发展自我。,教学难点：接纳自己的不足，发挥自身的潜能。,教学目标,目标导学一：,接纳与欣赏自己,阅读课本,P31-P32,关于晓蓉的故事,你怎样看待晓蓉的累？写写自己的看法。,运用你的经验,”这是中学时代的成长课题，它值得我们用一生去探寻。,让公路上也有几分欢娱。,大家越学越迷茫，越学越痛苦，终于决定：停止盲目学习别人，好好发挥自己的长处。,“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。,接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。,甲别人的意见也许有道理，可是我做不到。,更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。,他们设计了一套课程，包括奔跑，游泳，飞翔和攀登。,既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见与建议。,小组讨论，派代表回答,他们设计了一套课程，包括奔跑，游泳，飞翔和攀登。,教学难点：接纳自己的不足，发挥自身的潜能。,你怎样看待晓蓉的累？,没有学会接纳自己，接纳自己就要接纳自己的全部，包括优点，也包括不完美，这需要乐观的心态，更需要智慧和勇气。晓蓉还要学会欣赏自己，欣赏自己的独特和优点，展示自己的风采，努力做更好的自己。,运用你的经验,朗读课本,P32,维吉尼亚,.,萨提亚的一段话,谈谈自己的感悟,美国人（1916-1988）是举世知名的心理治疗师和家庭治疗师,阅读感悟,就像维吉尼亚,.,萨提亚说的：在这个世界上再也没有第二个我。我们每个人都是独一无二的，都有自己的特点。而只有学会接纳和欣赏自己，我们才能,做更好的自己,。,阅读感悟,每个人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。,接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？,接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。,有些不完美，如 ，我不能接受，因为 。,有些不完美，如,我能接受，因为 。,探究与分享,1.,如何学会接纳自己？,（,1,）接纳自己，需要接纳自己的,全部,：既接纳自己的,优点,，也接纳自己的,不完美,；既接纳自己的,性格,，也接纳自己的,身材,、,相貌,；既接纳自己的,现在,，也接纳自己的,过去,。,新知讲解,（,2,）接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。,新知讲解,1.,如何学会接纳自己？,我赞同丙同学的看法。因为她的看法既不骄傲自大，也不目中无人；既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见与建议。,甲别人的意见也许有道理，可是我做不到。,丙,.,我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。,乙,.,别人的意见都不对，只有我才是正确的。,你赞同上面哪个同学的看法？,探究与分享,2.,如何学会欣赏自己？,（,1,）学会欣赏自己：欣赏自己的,独特,、欣赏自己的,优点,、欣赏自己的,努力,、欣赏自己为他人的,奉献,。,新知讲解,（,2,）欣赏自己，不能骄傲自大，也不能目中无人。既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。,新知讲解,2.,如何学会欣赏自己？,目标导学二：,我要飞得更高,帮他们解答困惑,我完全接纳了自己，还怎么进步呢？,我不断努力，总是达不到自己理想的要求，怎么办呢？,俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？,小刚,小敏,小明,探究与分享,小组讨论，派代表回答,指导学生阅读教材第34页第2、3、4段内容及第35页教材正文，思考,：,怎样做更好的自己？,新知讲解,小组讨论，派代表回答,3.,怎样做更好的自己？,做更好的自己：,（,1,）,扬长避短，最大限度地展示自己的才华；,（,2,）,主动改正缺点，自我完善、自我发展；,（,3,）,不断激发自己的潜能。,新知讲解,指导学生阅读教材第36页“相关链接”，思考：,(1)什么是潜能？,潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。,(2)怎样认识人的潜能？,人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。,(3)怎样开发人的潜能？,我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能。人类的智能包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然观察智能等方面。,相关链接,如果你不能做一条公路，,我不断努力，总是达不到自己理想的要求，怎么办呢？,我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。,“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。,他们设计了一套课程，包括奔跑，游泳，飞翔和攀登。,让公路上也有几分欢娱。,情感、态度与价值观：培养健康向上、不断完善自我的意识。,人类的智能包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然观察智能等方面。,没有学会接纳自己，接纳自己就要接纳自己的全部，包括优点，也包括不完美，这需要乐观的心态，更需要智慧和勇气。,接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。,晓蓉还要学会欣赏自己，欣赏自己的独特和优点，展示自己的风采，努力做更好的自己。,努力做到完善自我，开发自身潜能。,更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。,“,路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。,”,这是中学时代的成长课题，它值得我们用一生去探寻。,【温馨提示】,新知讲解,独一无二的自己,悦纳,欣赏,自己,做更好的自己,正确认识自己,写下对自己的欣赏和激励,请同学们,一起朗读下边的诗歌！,拓展空间,如果你不能成为山顶的一棵松，,就做一丛小树生长在谷中，,但须是溪边最好的一丛小树。,如果你不能成为一棵大树，,就做灌木一丛；,如果你不能成为一丛灌木，,就做一片绿草，,让公路上也有几分欢娱。,如果你不能成一只麝香鹿，,就做一条鲈鱼，,但须做湖里最好的一条鱼。,如果我们不能做船长，,就做水手，,在这里我们都有广阔的天地。,如果你不能做一条公路，,就做一条小径。,如果你不能做太阳，,就做一颗星星。,不能凭大小来断定你的输赢，,不论你做什么都要做最好的一名！,无 题,课堂小结,
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