人教部编版五年级语文下册习作《写读后感》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/18,0,写读后感,习作,第一课时,第二课时,写读后感习作第一课时第二课时,人教部编版五年级语文下册习作写读后感ppt课件,本单元我们学习了四大名著的片段，你都有怎样的感触,？,把这些感触写下来，就是读后感。,本单元我们学习了四大名著的片段，你都有怎样的感触？把,审题指导,第一课时,审题指导第一课时,审题指导,我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如,祖父的园子,中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如,铁杵成针,揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。,审题指导 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。,选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。,习作内容,选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。习作内容,题目可以是“读,xxx,有感”或“,xxx,读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。,拟题思路,题目可以是“读xxx有感”或“xxx读后感”,读,狼牙山五壮士,有感,狼牙山五壮士,读后感,珍惜幸福生活,狼牙山五壮士,有感,你来试着给,狼牙山五壮士,的读后感起名字吧！,读狼牙山五壮士有感狼牙山五壮士读后感珍惜幸福生活,你读过哪些书？,西游记,安徒生童话,格林童话,水浒传,格列佛游记,红楼梦,三国演义,红岩,你读过哪些书？西游记安徒生童话格林童话水浒传格列佛游记 红楼,想一想：我们可以从哪些方面来写读后感呢？,想一想：我们可以从哪些方面来写读后感呢？,一起来看一看课本中的要求吧！,选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。,一起来看一看课本中的要求吧！ 选择读过的一篇文章或,我们应该怎样介绍这本书的内容呢？,我们应该怎样介绍这本书的内容呢？,回顾课文,草船借箭,一课的主要内容是什么呢？,周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。,（起因）,诸葛亮利用草船向曹操借箭。,诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。,（经过）,（结果）,回顾课文 草船借箭一课的主要内容是什么呢？,你来试着写一写,鲁滨逊漂流记,的主要内容吧！,鲁滨逊乘坐的船在,一次雨中航行中失事，他的同伴都遇难了，他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊并没有因此放弃生命，而是用身边仅有的一些物品建了一座“房子”，又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、,枪弹,他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过,28,年后,得以返回故乡。,你来试着写一写鲁滨逊漂流记的主要内容吧！,想一想：怎样才能把读后感写得真实、具体呢？,想一想：怎样才能把读后感写得真实、具体呢？,1.,我们可以针对自己感触最深的内容来表达自己的看法。,“感”是“读”的延伸，是对“读”的某个内容的认识和感悟。读过的文章或书中给你留下印象最深的内容，最有话想说，有话可说的内容，谈自己的感受和看法，表达时还可以引用原文中的个别语句。,1.我们可以针对自己感触最深的内容来表达自己的看法。,鲁滨逊在孤岛生存长达,二十八年，,在这么长久的时间里，,我想，希望一定住在鲁滨逊的灵魂里，那样可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时，鲁滨逊首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，但又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。,选择感触深的表达看法,语段示例,鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年，在这么长久的时间里，我,正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”,通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与世隔绝，饱尝孤独，但是能够活着，独免一死，身处热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，因此他鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。,引用原文中的个别语句,语段示例,正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和,2.,我们还可以联系实际来表达感想。,联系实际的“实际”可以是,个人,的言行、经历、思想，也可以是,他人,的言行、经历、思想，或者是某种,社会现象,，还可以是自己的,阅读积累和生活经验,。,2.我们还可以联系实际来表达感想。,读了,钢铁是怎样炼成的,这本书，我认识了保尔,柯察金，他身上有许多我要学习的地方，比如,:,他的永不言败，顽强生活。,我意志有点薄弱，毅力也不算强，做事怕苦怕累，动不动就放弃。去年，看到别的女孩在舞台上跳舞，就让妈妈给我报舞蹈培训班，刚开始练基本功，压腿、下腰、劈叉，一项比一项难，一项比一项苦，我就有点打退堂鼓不想干了，学的时候能偷懒就偷懒，所以到现在学舞蹈一年了，我也没学好。今后，我一定要向保尔,柯察金学习，努力把舞蹈学好。,联系个人,语段示例,读了钢铁是怎样炼成的这本书，我认识了保尔柯察金,由灵魂里住着希望的鲁滨逊，,我想到了邻居张阿姨,，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去了她的双腿，但我不理解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了，她的灵魂里同样住着希望，虽然她行动不便，可她的丈夫很疼爱她，周围的人很怜惜她，女儿已经上学了，常常帮她做家务，乖巧可爱。啊，难道她不是一个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越过越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑对生活了！,联系他人,语段示例,由灵魂里住着希望的鲁滨逊，我想到了邻居张阿姨，我一直,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,习作开头，我想用设问的修辞手法，引出自己的读的文章或书。,我会采用先叙后议，叙议结合的方法，把文章写具体，把中心写明确。,习作结尾，我想用和读者互动式，建议大家读一读打动自己的文章或书。,习作开头，我想用设问的修辞手法，引出自己的读的文章或书。,写作提纲,写作提纲,写作提纲,你想要写什么样的读后感呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,写作提纲 你想要写什么样的读后感呢？不要急于下笔，先好,1.,选择的文章或书是什么？,2.,文章或书的主要内容是什么？,3.,给你留下印象最深的内容是什么？,4.,怎样把自己当感想写得真实、具体,5.,打算拟什么题目？,习作提纲要求,1.选择的文章或书是什么？习作提纲要求,开头,夏洛的网,读后感,中间,结尾,介绍印象最深的内容：夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女,直接抒发感受：学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。,帮助他人，学会感恩，珍惜友谊,介绍,夏洛的网,主要内容。,联系他人谈感想,:,杭州最美妈妈,联系自身实际谈感想：同桌借我透明胶,开头夏洛的网读后感中间结尾介绍印象最深的内容：夏洛救威尔,读,草房子,有感,读,草房子,感触很深,杜小康面对苦难的态度和做法,联系自身实际谈感想：我缺少顽强拼搏的精神,桑桑面对苦难的态度和做法,我一定要像麻油地的孩子那样坚强地去面对生活中的种种困苦和磨难，活出精彩的人生。,开头,中间,结尾,略写其他人,读草房子有感读草房子感触很深杜小康面对苦难的态度和做,爱的教育,让我震撼,爱的教育,读后感,介绍主要内容,联系自身实际：我也和安利柯一样被爱包围着，我要在被爱中感受爱，学会爱,呼吁：爱别人、传递爱,开头,中间,结尾,爱的教育让我震撼爱的教育读后感介绍主要内容联系自身实,快快写起来吧！,快快写起来吧！,写好之后，和同位交换一下，看看谁,写得最好,。,写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。,作文修改,第二课时,作文修改第二课时,夏洛的网,读后感,开头,交代了读书的时间和主要内容，引出下文对印象深刻内容的介绍。,暑假，姐姐推荐我看,夏洛的网,，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了一只小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。,例文赏析,夏洛的网读后感 开头交代了读书的时间和主要内容，引,小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。,后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，小猪终于得救了。然而，夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。,简明,写书中内容，重点突出夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女。这是“读”的内容，是感点，为下文抒发感受做好准备。,小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人,这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。,当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。,杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出我们的手。,承接,上文感点，抒发感受。,用,生活中的例子把感受“帮助他人”写得很真实、很具体。,这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学,小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任。,威尔伯让我明白了要学会感恩。受人滴水恩，当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。,夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的，无私的，十分珍贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何珍惜友谊。,我也有不少好朋友，当朋友有困难时，我们也会互相帮助。,阐述,自己明白的道理。,小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任,就在几天前，已经放学了，同学们都已经走了一大半，我急急忙忙地抄着作业，可越忙越容易出乱子，一不小心写错了一个字，可我却碰巧忘了带上透明胶，我四周望了望，同学们都已整理好书包，正准备离开，我不好意思叫住他们，只好到处寻找是否还有同学没整理好书包，这时我的同桌王楠问道：“发生什么事了？”我回答后，王楠竟回到座位，打开书包，将她的透明胶借给了我。,这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友谊不就是体现在这些小事上吗？虽然我们无法像夏洛那样伟大，但在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友，也会努力交到更多的朋友，与朋友一起互帮互助，共同进步。,联系,自身实际，用自己生活中的事例，真实、具体写出了怎样珍惜友谊。,就在几天前，已经放学了，同学们都已经走了一大半，我急急忙忙地,一本好书，可以影响人的一生。,夏洛的网,将永远激励我帮助他人，学会感恩，珍惜友谊。,结尾,总结全文，写出感受，突出文章主题。,一本好书，可以影响人的一生。夏洛的网将永远激励我帮助,这是一篇读后感，读,夏洛的网,，作者受益匪浅，学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。本文中心是很明确的，作者围绕得到的启示，结合原文内容，紧密联系他人和自己的生活实际去谈感受，使得文章生动具体、真实感人。,更多例文一,更多例文二,这是一篇读后感，读夏洛的网，作者受益匪浅，学会了,1.,紧扣原文，抓住重点,习作紧扣原文，简要介绍书中内容，重点突出夏洛,舍命,救,好朋友,威尔伯，威尔伯照顾夏洛的孩子，为下文抒发感受做好准备。,2.,读感结合，以感为主,小作者自然抒发自己的感受：这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。,3.,联系实际，情感真实,联系杭州最美妈妈,就小女孩,的实际和自己,珍惜友谊,的实际，把自己的感受写得真实、具体，使文章重点突出，中心明确。,【,优点借鉴,】,1.紧扣原文，抓住重点习作紧扣原文，简要介绍书中内容，重点突,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。,要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。,没有错别字，语句通顺，表达流畅。,用词准确生动，意思表达清楚明确。,文章结构清晰，详略得当，重点突出。,开头能,点明,主题，结尾能恰当呼应、升华。,文章立意较好，符合主流价值观。,文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。,语言生动有个性，恰当使用修辞手法。,符合本次作文要求：,内容是一篇文章或一本书的读后感。,简介书的内容，重点介绍印象最深刻的。,引用原句，选择重点内容表达感想。,联系实际把感想写得真实、具体。,评 价 标 准,没有错别字，语句通顺，表达流畅。 评 价 标,读,了,桃花心木,后，我明白了过于依赖别人是不行的，我要向桃花心木学习，学会独立，努力成长！,评改范例,下面是评改前的段落，,读一读，看看有什么问题吗？,问题分析,感悟内容太少，太空，可以结合自己的实际来抒发感受。,读了桃花心木后，我明白了过于依赖别人是不行的，我,以前,，我也十分依赖父母，都十岁了，做什么事都要父母帮忙。,读了,桃花心木,后，我明白了过于依赖别人是不行的。,只有自己独立了，才能应对人生中的种种挑战。,我要向桃花心木学习，学会独立，努力成长！,评改范例,这是修改后的段落，和原段落对比一下，,说说为什么这么修改。,读,了,桃花心木,后，我明白了过于依赖别人是不行的，我要向桃花心木学习，学会独立，努力成长！,原段落,评改后,作者,从自身情况出发，抒发了自己的感受，感受有正有反，论述很充分。,以前，我也十分依赖父母，都十岁了，做什么事都要父母帮,技巧总结,选取故事或者书籍。,复述情节时要注意概括。,对重点情节要详细叙述。,结合自己的实际抒发感受。,技巧总结选取故事或者书籍。,读,草房子,有感,暑假,里，我阅读了曹文轩的,草房子,，掩卷深思，我感触很深。,主人公桑桑淘气，富于幻想，当他得知自己生命垂危，毫无希望时，,他没有抱怨，没有暴躁。,这时“桑桑对谁都比以往任何时候显得善良”，享受地喝下苦药，他从这奇苦中获得那块“鼠疮”的消除。,踏破生与死的界限，他认识到了生命夺目的美丽。,开门见山开头，紧扣文题，引出下文。,写桑桑面对苦难,的态度,和做法，表达自己的感受。,读草房子有感 暑假里，我阅读了曹文轩的草房子，,杜小康,从小就生活在大红门里，显得与众不同。杜家突然一落千丈，他和父亲去三百里外的芦苇荡放鸭，狂风、暴雨、孤独、忧伤,这一切困扰着他。不久，父亲重病，厄运再次降临，杜家一贫如洗，杜小康“他有父亲的悲伤，却没有父亲的绝望。”在与挫折的较量中，他更坚强，他自己在学校门口摆摊，他成了生活的强者。我坚信桑校长说的“日后，麻油地最有出息的孩子，也许就是杜小康。”,写杜小康面对苦难的态度和做法。借桑校长的话表达自己的看法。,杜小康从小就生活在大红门里，显得与众不同。杜家突然一,还有,纸月、陆鹤、细马等都经历了太多太多的困苦、磨难，他们都以顽强不屈的精神展现出人生的精彩。,桑桑、杜小康、纸月、陆鹤、细马，面对苦难不但没有屈服，反而在苦难中成长了起来。,低头问自己：我有麻油地孩子那样顽强不屈的精神吗？从小到大，我可以说生活在“蜜罐里”，衣来伸手，饭来张口，一碰到困难就爱发脾气，想家人给我解决。我缺少的正是这种顽强拼搏的精神啊,！,联系自己实际把感受写具体，很真实。,还有纸月、陆鹤、细马等都经历了太多太多的困苦、磨难，,草房子,教会了我很多，它像一座灯塔给我指明了方向，未来，我一定要像麻油地的孩子那样坚强地去面对生活中的种种困苦和磨难，活出精彩的人生。,结尾总结全文，表达感想，突出中心。,点评：,小这篇习作的结构是“总,分,总”。开头扣题，引出下文对内容和感受的表述。中间部分写了桑桑的苦难、杜小康的苦难，简写了纸月、陆鹤、细马的苦难，并写了自己的看法感受，并联系自己实际把感受写具体。结尾总结全文，表达感想，使文章中心明确。,草房子教会了我很多，它像一座灯塔给我指明了方向，,爱的教育,读后感,这个,假期，我一口气读完了,爱的教育,，真的非常喜欢，也让我很震撼。,这本书以一个意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。,故事里，有善良高尚的卡隆，他总是挺身而出帮助弱小者；有聪明懂事的德罗西，他学习优秀，却从不骄傲；有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却毅力非凡；更有可爱可亲,慈爱温和的新老师，以及热切爱着小主人公并给他指引的爸爸妈妈,这里洋溢着浓郁的亲子之情，师生之情，同学之情，还有小小少年的爱国之心。,开头扣题，交代读,爱的教育,的时间和总的感受，自然引出下文。,抓住重点，简要介绍书中内容，为写感受做好准备。,爱的教育读后感 这个假期，我一口气读完了爱的教育,有感于,小主人公安利柯的描述，我眼前一一闪过我的父母、老师、同学、朋友：,我的爸爸妈妈上班很忙，还要照顾我的生活，指导我的学习，关心的成长；老师每天辛辛苦苦上课、苦口婆心地谆谆教诲我们学知识、学做事、学做人；同学朋友在困难时帮助我、在成功时激励我,我也和安利柯一样被“爱”包围着啊！我要在被爱中感受爱、学会爱。,联系自身实际,把感受写具体。,有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一闪过我的父母、,我,真希望大家都能看一看,爱的教育,，我也希望把我的爱献给爸爸妈妈、老师同学，献给需要帮助的人，让大家都学会“爱别人”“传递爱”，让大家都能感受到温暖，感受到美好！,结尾总结全文，表达感受，使文章结构完整，中心突出。,我真希望大家都能看一看爱的教育，我也希望把我的爱,点评,：,小作者开头开门见山交代读,爱的教育,的时间和总体感受，引出下文。中间简述感受最深的内容及感受，并联系自己实际把感受写得很具体。结尾总结全文，表达希望，使文章结构完整，主题突出。,点评：小作者开头开门见山交代读爱的教育的时间和总,第二单元,写读后感,第二单元 写读后感,54,猜一猜,关 羽,三国演义,猜一猜 关 羽三国演义,55,孙 悟 空,西 游 记,孙 悟 空西 游 记,56,鲁 滨 逊,鲁滨逊漂流记,鲁 滨 逊鲁滨逊漂流记,57,武 松,水 浒 传,武 松水 浒 传,58,人教部编版五年级语文下册习作写读后感ppt课件,59,交流,平台,你读过的文章或书籍，哪一个印象最深刻？,01,你印象最深的是什么？,03,你最喜欢哪个人物？为什么？,02,你读完这篇文章或这本书的感想是什么？,04,交流你读过的文章或书籍，哪一个印象最深刻？01你印象最深的是,60,点击此处添加标题,1,点击此处添加标题,2,点击此处添加标题,3,点击此处添加标题,4,我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些事情会让你受到触动，如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文中讲述的道理会让你深受启发，如铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。,本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。,题目可以是“读,XXX,有感”或“,XXX,读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。,习作内容,点击此处添加标题1点击此处添加标题2点击此处添加标题3点击此,61,审清题意,选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。,限制词：,“,你读过的,”,“,一篇文章,”,“,一本书,”,中心词：,“,感想,”,印象深刻的人物,有所触动的事情,深受启发的道理,体裁：,“,读后感,”,审清题意 选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。,62,写作重点,1阅读是前提。,要仔细阅读原文，读懂原文所表达的主旨、反映的问题、人物的精神等，要在对原文内容比较熟悉的情况下，精练地概括原文内容。明确读后感的感想要从原文中引发出来。,写作重点1阅读是前提。,63,暑假里我读了鲁滨逊漂流记,，,这本书中的主人公鲁滨逊那顽强的意志和强大的生存能力，让我感到震撼。面对困境，他沉着冷静，机智勇敢，用自己聪明的头脑战胜了无数困难，着实让人佩服。,鲁滨逊在一次航海时，不幸遇到海难，流落到了一个荒岛上。在荒岛上，他克服了最初的悲观和绝望，凭借自己的毅力，与大自然展开了激烈的斗争，艰难但乐观地活了下来。他在岛上生活了二十多年后，成功返回英国。,暑假里我读了鲁滨逊漂流记，这本书中的主人公鲁滨逊那顽强的,64,2.抓住自己在阅读过程中感受最深的内容来写，写出,自己的感想，感想要真实、具体。,挖掘出书或文章表达的主旨、反映的问题、人物的精神品质等，抓住一个点，联系自己的阅读积累和生活经验，结合自己或他人的一些典型事例来谈感受，并融入自己的真情实感。,2.抓住自己在阅读过程中感受最深的内容来写，写出 挖,65,在现实生活和学习中，我觉得“奶酪”就像我们要寻找的目标。我们只有不断学习新的知识、巩固旧的知识，只有用不同的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习中的难题，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以我一直是比较机械地学习。读完了这本书，我懂得在以后的学习中，我们要不断适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能提高学习成绩。,在现实生活和学习中，我觉得“奶酪”就像我们要寻找的目标。我们,66,3.详略得当。,注意读后感不是复述原文内容，而是要对原文的内容做简要概括，重点是把自己读后的感受写具体。,3.详略得当。 注意读后感不是复述原文内容，而是要对,67,写法指导,简要概括原文，联系实际谈感受,写读后感要“读”与“感”结合，要明确读了什么，产生了什么感悟，感悟要结合实际来谈。,简要概括原文,01,在发表读后的观点前，要先简明扼要地把原文内容概括出来，让读者明白这篇读后感的写作背景以及原文的内容。,写法指导简要概括原文，联系实际谈感受 写读后感要“读”,68,绿山墙的安妮主要讲了一个叫安妮的小女孩从小到大的成长经历。安妮是个孤儿，从小被人领养，她富于幻想，自尊自强，自上学开始，历经坎坷。她从没有朋友到懂得友情，从学习成绩欠佳到成绩优异，她经历了生活的风风雨雨，最终成为一名优秀的教师。,简评,：,小作者通过自己的语言对原文故事进行了简要概括。,绿山墙的安妮主要讲了一个叫安妮的小女孩从小到大的成长经历,69,联系实际谈感受,02,写读后的感受时，最好与实际相结合，要联系现实生活中发生的事来抒发自己的真实感受。,联系实际谈感受02 写读后的感受时，最好与实际相结,70,这个故事让我不禁想到，生活中我们总会遇到各种各样的人，有的留在我们的身边成了朋友，有的却已经成了陌生人。我们总期盼着友情的永恒，却忽视了自己为朋友做过什么。读了夏洛的网，我明白了“真正的友谊是至死不变的”。虽然夏洛只是一只小小的蜘蛛，但它能做出如此多令人赞叹的事。我们作为有思想、有感情的人，更应该互相关心、互相帮助、甘于奉献。,简评,：,小作者结合生活实际和自身的感受来写感想，集中表达读后的启发和收获。,这个故事让我不禁想到，生活中我们总会遇到各种各样的人，有的留,71,读后感的题目一般有三种，如“读,XXX,有感”,或“,XXX,读后感”，另外，也可以将它们作为副标,题，再自拟主标题。,写作思路,如：读窗边的小豆豆有感,八十天环游地球读后感,永不言弃读钢铁是怎样炼成的有感,拟 题,读后感的题目一般有三种，如“读XXX有感”写作,72,（,1,）可以简述所读书或文章的相关内容，,如它的作者、写作年代以及它的内,容概要；,（,2,）可以概括地写出你对所读书或文章,的总体感受。,开 头,（1）可以简述所读书或文章的相关内容， 开 头,73,人教部编版五年级语文下册习作写读后感ppt课件,74,狼王梦是我最喜欢的一本动物小说，它的作者是沈石溪。这本书的主要内容是：母狼紫岚一直希望把自己的后代培养成狼王，却一次次失败，四只小公狼相继死去。最后，它只能把希望寄托在狼孙身上，为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。,狼王梦是我最喜欢的一本动物小说，它的作者是沈石溪。这本,75,每次翻开西游记，我总会有不同的感悟。此时此刻，我又有了新的感悟，它那曲折的情节中暗藏着人们可望而不可即的生活理想和人生追求自由。,每次翻开西游记，我总会有不同的感悟。此时此刻，我又有,76,主体部分要,选择自己感受最深的部分,来写，联系生活实际谈感受则要写清楚两点：,（,1,）抓住重点，写出感想；,（,2,）联系实际，写出真情。,即说清楚感受是什么，并联系生活实际来具体展开写。,（,1,）可以是发生在自己身上或别人身上的典型事例；,（,2,）可以是自己看到的或听到的一些生活中的现象。,中 间,主体部分要选择自己感受最深的部分来写，联系生活实际谈,77,这本书字里行间无不洋溢着海伦对生活的热爱，反观我们自己，真是身在福中不知福啊！我们既可以看到美丽的世界，又可以听到美妙的声音，却不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，整天无所事事，浪费时间。,这本书字里行间无不洋溢着海伦对生活的热爱，反观我们自己，,78,结 尾,如果我们都能像鲁滨逊那样，在困境面前毫不退缩，有他那种在绝境中求生的信念，更有他那种毅力和战胜困难的智慧，那还有什么事情是我们做不成的呢？,结尾力求精练，首尾呼应，突出感受。,结 尾如果我们都能像鲁滨逊那样，在困境面前毫不退缩，有他那,79,读丑小鸭有感,丑小鸭是安徒生童话中一个很著名的故事。故事中的丑小鸭在出生后，因为长得丑，它的兄弟姐妹和小主人都不喜欢它，它被赶出了家门。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞了起来，成了一只美丽的天鹅。,大人们讲述着这个故事，小伙伴也讲述着这个故事。大家一边为丑小鸭昔日的经历叹息，一,开篇对原文内容概括得简洁而准确。,从大家的感受过渡到自己的感受，很自然地引出自己的观点。,范文点评,读丑小鸭有感范文点评,80,边为丑小鸭昔日的经历叹息，一边又为它能变成白天鹅而感到庆幸。今天，我再次阅读这篇童话，有了不一样的体会，我觉得丑小鸭变成白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。,其实，在我们的生活中，也不乏这样的例子。就拿我的作文来说，以前我的作文不是胡编乱造，就是生搬硬套；不是东抄一段西抄一段，大搞“段落结合”，就是干脆全文照搬。有一次，老师在我“借鉴”别人作品的一篇作文后面写了这样一句话：“这篇作文似乎有点眼熟。”看,结合自己的例子来谈感受，非常真实。,边为丑小鸭昔日的经历叹息，一边又为它能变成白天鹅而感到庆幸。,81,到这句话，我顿时面红耳赤。,从那以后，我决定改变这种现状。于是，我决心一定要写好作文。我开始留心观察周围的一切事物，还会把看到的新奇的、好玩的、感人的素材，都一一记录下来。不到一个月，我的记录本就写满了。同时，在作文课上我仔细地听老师的指导，认真对待老师每次布置的作文练习。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过不断地积累与练习，我终于有了收获。老师经常在作文课上宣读我的作文，我还多次在,具体写出“我”如何通过自己的勤奋去改变现状。,到这句话，我顿时面红耳赤。,82,学校的作文比赛中荣获一等奖。这充分说明了要想获得成功，必须勤奋、努力的道理。,丑小鸭的故事告诉我们：勤奋与努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经历，更证实了勤奋的汗水能换来成功的喜悦这一道理。让我们都努力起来，使自己变得更优秀吧！,“充分说明”再次证明了自己的观点。,结尾的语言写得很有力量，升华了主题。,学校的作文比赛中荣获一等奖。这充分说明了要想获得成功，必须勤,83,说明总的观点：丑小鸭变白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。,结合自己在写作文中不断努力、不断进步的事例来谈感受。,读丑小鸭有感,开头：对丑小鸭的内容进行简要概括。（概括式）,结合实际，,中间：具体谈感,受（,详写,）,结尾：再次表明观点，发出号召。（升华主题式）,篇章结构,说明总的观点：丑小鸭变白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。,84,构思行文,想一想：,1.,你读过的书或文章的主要内容是什么呢？,2.,你读后的感想是什么呢？,3.,你准备联系生活中的什么事例来谈感受呢？,构思行文想一想：,85,什么是有意义的生活,读小青石有感,开头交代,“,我,”,读完小青石后思考的问题；中间先简要概括原文内容，接着联系生活中老师默默奉献的品质具体地谈感想；结尾点明,“,奉献,”,这一主题。,01,精选素材,适应生活,读谁动了我的奶酪？有感,开头写,“,我,”,读了谁动了我的奶酪？，受益匪浅；中间先简要概括原文内容，接着将书中内容与实际生活相联系，表达了自己的见解，用奶酪比喻目标；结尾揭示收获的道理。,02,什么是有意义的生活读小青石有感开头交代“我”读完小,86,对书的内容进行概括。（略写）,联系生活实际谈感受：老人坚韧不拔的精神值得我们学习；在学习和生活中，我们不要惧怕挫折，要努力克服挫折，使它成为成功的养分。（详写）,老人与海读后感,开头：,交代“我”读过老人与海这本书，并对书的基本信息进行介绍。（介绍式）,中间：,结尾：老人与海中的老人让“我”正确认识挫折，给了“我”面对挫折的勇气。（表达感受式）,篇章结构,列提纲,对书的内容进行概括。（略写） 老人与海读后感开头,87,好 词,描写人物品质的词语：,慷慨解囊 乐善好施 吃苦耐劳 助人为乐 宽宏大量,一丝不苟 专心致志 拾金不昧 虚心好学 善解人意,描写作品的词语：,情节波折 跌宕起伏 跃然纸上 无奇不有 活灵活现,曲折动人 震撼人心 栩栩如生 言简意赅 引人入胜,好 词描写人物品质的词语：,88,描写感受的词语：,掩卷沉思 受益匪浅 羞愧不已 深受感动 无地自容,催人奋进 感人肺腑 愤愤不平 引人深思 感人至深,扪心自问 欢欣鼓舞 奋发向上 启迪心灵 追悔莫及,情绪低落 心驰神往 敬佩不已 发人深省,描写感受的词语：,89,好 句,1.,看完书后，我闭上眼，不断地问自己：我答应别人的事情，我会竭尽所能去完成它吗？我能不求回报吗？我能做到像夏洛一样十全十美吗？我又能完全理解“承诺”这个词吗？,2.,我被鲁滨逊顽强的毅力和坚韧不拔的精神所折服。我们每一个人都应该学习鲁滨逊那种不怕困难、乐观向上的精神，要像他那样哪怕只有一线希望，也要争取，决不放弃。,好 句1.看完书后，我闭上眼，不断地问自己：我答应别人的事情,90,3.,每当回想起五壮士的英勇壮举，我就感到十分惭愧。我作为一名少先队员，作为21世纪的接班人，平时学习上遇到一点困难就想放弃，遇到刮风下雨的天气就不想去上学，我怎么对得起革命先烈们呢？,4.,海伦凯勒之所以能将“小草”浇灌成“大树”，是因为她付出了自己全部的汗水与心血。古今中外，与海伦凯勒一样被病魔夺去自由的人不计其数，然而，能靠自己的勤奋取得成就的人屈指可数。,3.每当回想起五壮士的英勇壮举，我就感到十分惭愧。我作为一名,91,好开头,（交代式）今年暑假，妈妈送给我一本书夏洛的网。我读后不禁陷入深思：怎样才能拥有真正的友谊呢？（选自友谊最珍贵夏洛的网读后感）,（反问式）在一个荒无人烟的海岛，没有住所，只有大海、树林和一丁点儿食物。靠着这些东西，你能在荒岛上生存二十多年吗？你能在上面建造属于自己的家园吗？这一切看似不可能，但是有一个人做到了，他就是不畏艰险、勇敢机智的鲁滨逊。（选自鲁滨逊漂流记读后感）,好开头（交代式）今年暑假，妈妈送给我一本书夏洛的网。,92,好结尾,（感悟式）真正的友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用包容去维护，让我们用友谊来谱写人生的美妙乐章吧！（选自友谊最珍贵夏洛的网读后感）,（反问式）关爱学生的校长，与众不同的学校，一个慈爱的妈妈这一切不就是美吗？其实美就在我们身边，只要我们去观察就能发现。（选自读窗边的小豆豆有感）,好结尾（感悟式）真正的友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用,93,感谢观看,感谢观看,94,