(苏教版)三年级语文上册-北大荒的秋天1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,北大荒的秋天,苏教版三年级 语文上册 第二单元,教材分析,学习目标,学习策略,资源拓展,学习课文,图片欣赏,目录,作业练习,退出,生字学习,教材分析,返回,本文通过描写北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽、富饶的地方，表达了作者热爱北大荒的感情。,在表现北大荒自然风光的美丽上，作者主要从三个方面来写，各有特色：天空,一碧如洗；小河,清澈见底；原野,热闹非凡。,学习目标,1.,学会本课的生字，理解生字组成的词语。,2.,能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,3.,通过多种形式的朗读，知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养同学们热爱祖国的思想感情。,返回,学习策略,北大荒的秋天,是一篇优美的文章,文美、境美、情也美。,在学习这篇美文时，可采取在读中品、品中悟，自主思考、自由选择最喜欢的段落开始学习的方法，同时结合本课件，图文结合，从大量的感性资料中提取信息，加深认识，以图激趣，以情激情，从而引起情感的共鸣。,返回,“,北大荒”又“荒”了,素有“北大荒”之称的黑龙江垦区，经过大规模退耕还林还草还湿地，如今又呈现大面积水丰林美、鸟鸣鹿欢的原始风貌。“北大荒”又“荒”了。,作为世界三大黑土带之一的“北大荒”，位于我国东北部。半个世纪的开垦，使这里成为年产,70,亿公斤的国家重要商品粮基地。但过度开荒破坏了这里的原始生态，曾经肥沃的黑土地日益贫瘠。,为恢复生态，实现可持续发展战略，,1999,年黑龙江垦区果断决定停止开荒。同时，对不宜耕种的土地全部退耕还林还草还湿地、植树造林和建立自然保护区。目前，全垦区已完成退耕还林还草还湿地,3,万多公顷，建立的自然保护区面积已占全垦区总面积的,11,。,据介绍，垦区正采取科技和生物措施提高单产，已形成年产,100,亿公斤商品粮的生产能力。退耕还“荒”后，“北大荒”作为国家大粮仓的地位不会改变。,返回,hun,g,hu,tu,wn,du,rn,sho,ln,g,ln,g,mn,g,荒,灰,透,纹,豆,燃,烧,铃,岭,茫,点击生字,返回,学习课文,第,1,自然段,第,2,自然段,第,3,自然段,第,4,自然段,第,5,自然段,返回,九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。,请你读读第一自然段吧,返回,美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。,这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是,五彩斑斓,你喜欢这一段吗,?,为什么,?,返回,小河躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来，水面漾起波纹。,小河,清澈见底,，,如同一条透明的蓝绸子，静静地,躺在大地的怀抱里。一群小鱼,顶着水,游过来，,明镜一样的,水面,顿时,漾起了,一道道,波纹。,多清的河水,!,多美的倒影,!,这多么像一幅美丽的画卷呀,!,我真想亲自去看看,!,去欣赏,返回,原野 。成片的大豆 着豆荚，发出了哗啦啦的响声。挺拔的高粱 了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地歌唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给 起来了。,热闹非凡,扬起,燃烧,你读了以后，觉得北大荒的原野怎样？,摇动,返回,比较下面两个句子：,“,榛树叶子全都红了。,”,“,榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。,”,你认为哪一句好，好在哪里？,返回,生活在这里的人，喜欢用,“,大豆摇铃千里金,”,来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。,我来读读这一段,你从中感受到了什么？,感受到人民的勤劳以,及作者对北大荒的热,爱和赞美之情,提示,返回,欣赏,北大荒的秋天,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,啊,北大荒的秋天真美呀,!,巩固练习,2.,在括号里填上适当的词语。,（）的天空 （）的小河 （）的原野,透明的（）五彩的（）茫茫的（）,3.,照样子写词语。,沉甸甸 （）（）（）,4.,背诵你喜欢的段落。,1.,填空。,小河（），如同（）静静地躺在（）。一群小鱼（）游过去，（）的水面顿时漾起了（）。,为什么作者把,“,小河,”,比作,“,一条透明的蓝绸子,”,呢？,返回,再见,退出,提问与解答环节,Questions And Answers,32,谢谢聆听,学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,33,