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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生命诚可贵，爱情价更高，,若为自由顾，两者皆可抛,1,生命诚可贵，爱情价更高，若为自由顾，两者皆可抛1,2,2,3,3,1846,年,9,月，,23,岁的裴多菲,在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵,的女儿森德莱,尤丽娅。半年内,发出了一首首情诗，如,致尤,丽娅,我是一个怀有爱情的,人,你爱的是春天,一下,子给我二十个吻吧,等。结婚,不到三年，其间给她写了,120,多,首健康、感人的爱情诗。这首,是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的,一首情诗，不久后尤丽娅便嫁,给了他。,1849,年,7,月,31,日，裴多菲在,瑟克什堡大血战中同沙俄军队,作战时牺牲，年仅,26,岁，留下,22,岁的妻子和,1,岁半的幼子。,4,1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女,5,5,这首诗裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一,首情诗，整首诗无论是语言、音韵等方面,都体现出裴多菲诗歌的美的元素。首先欣,赏配乐朗诵，然后进行具体赏析。,6,这首诗裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，整首诗无论是语言、音,问：这首诗写了哪些意象？这,些意象分为几类？有什么特点？,用了什么修辞手法？诗人是用哪,些词语将这几类意象联系在一起,的？,7,问：这首诗写了哪些意象？这些意象分为几类？有什么特点？用了什,8,8,9,9,10,10,11,11,12,12,13,13,14,14,15,15,16,16,17,17,18,18,诗人形象,急流、小河,荒林,废墟,特征,崎岖,艰难,荒凉,勇敢,静默,毁灭,爱人形象,小鱼,小鸟,常春藤,特征,快乐,悠闲,鸣叫,幸福,青青,活力,草屋,云朵、破旗,饱受打击,灰暗悲凉,火焰,夕阳,可爱,愉快,鲜艳,辉煌,一类意象具有男性的粗犷、刚劲的特征；另一类意象具有女性柔美、可爱的特征。,19,诗人形象急流、小河荒林废墟特征崎岖艰难荒凉勇敢静默毁灭,我,愿,急流、小河,荒林,意,废墟,是,草屋,云朵、破旗,荒瑟冷落、凋敝残败,刚劲、苍凉,诗人自喻,博喻,反复,只,小鱼,要,小鸟,我,常春藤,火焰,的,夕阳,爱,人,美好热情，欢畅明丽,娇媚、温馨,比喻爱人,对比,20,我愿急流、小河荒林意废墟是草屋云朵、破旗荒瑟冷落、凋敝残败刚,问,4,：这首诗表现了诗人什么样的,爱情观？,无私奉,献,无怨无悔,倾慕依恋。,21,问4：这首诗表现了诗人什么样的爱情观？无私奉献无怨无悔倾慕依,问,3,：这首诗主要,运用了什么写法？,请结合诗句具体分,析。,22,问3：这首诗主要运用了什么写法？请结合诗句具体分析。22,我愿意是急流，,山里的小河，,在崎岖的路上、,岩石上经过,只要我的爱人，,是一条小鱼，,在我的浪花中，,快乐地游来游去。,23,我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过只要我,第一段中,“崎岖”,跋涉和“快乐游玩”形,成第一次对照。,小鱼在,水中“游来游去”是悠,闲欢快的，而急流、小,河在崎岖的小路上跋涉,是艰辛痛楚的,。但只要,“爱人”是快乐的，诗,人就甘愿面对崎岖，承,受痛苦。写出了,为爱人,快乐而不畏崎岖,的信念。,24,第一段中“崎岖”跋涉和“快乐游玩”形成第一次对照。小鱼在水中,叫,树,在,是,只,勇,对,在,。,枝,间,我,一,我,做,稠,只,要,我,敢,地,一,阵,河,流,愿,意,窠,密,，,的,小,鸟,的,爱,作,战,阵,的,的,是,鸣,，,人,，,狂,两,风,岸,荒,，,林,，,25,叫树在是只勇对在。枝间我一我做稠只要我敢地一阵河流愿意窠密，,第二段中,“勇敢,地作战”和愉快,而安逸地“做窠”,和“鸣叫”构成,对比。,与狂风作,战充满危险，但,“只要”爱人生,活幸福，,诗人甘,愿冒着危险挑战,狂风,。,26,第二段中“勇敢地作战”和愉快而安逸地“做窠”和“鸣叫”构成对,亲,密,沿,是,青,只,要,并,不,这,静,在,峻,我,愿,地,着,青,我,使,默,峭,意,攀,我,援,的,的,我,的,的,上,荒,常,的,升,凉,人,懊,丧,毁,灭,山,是,岩,废,。,的,春,爱,额,藤,，,上,墟,，,，,27,亲密沿是青只要并不这静在峻我愿地着青我使默峭意攀我援的的我的,“毁灭”“荒凉”和“攀援上升”形成第三处,对照。,常春藤“攀援上升”充满了生命的活力，,废墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一,步步走向衰亡。这里写出了,为使爱人青春永驻,而甘愿牺牲自己。,28,“毁灭”“荒凉”和“攀援上升”形成第三处对照。常春藤“攀援上,愉,快,在,是,饱,地,我,可,只,受,草,缓,的,爱,要,风,屋,在,深,我,缓,炉,的,我,雨,的,深,愿,闪,子,火,的,爱,的,顶,的,意,现,里,打,上,山,是,。,，,焰,，,人,，,击,，,谷,草,底,屋,，,，,29,愉快在是饱地我可只受草缓的爱要风屋在深我缓炉的我雨的深愿闪子,“,饱受风雨的打击”和,“愉快”形成第四处对照。,安身于草屋内火炉里的火,焰避开了户外风雨的危险，,“愉快地缓缓闪现”，这,一份安逸和满足来自于草,屋的庇护，而草屋自身却,要“饱受风雨的打击”。,写出,为爱人安全愉快甘愿,承受打击。,30,“饱受风雨的打击”和“愉快”形成第四处对照。安身于草屋内火炉,我愿意是云朵，,是灰色的破旗，,在广漠的空中，,懒懒地飘来飘去，,只要我的爱人，,是珊瑚似的夕阳，,傍着我苍白的脸，,显出鲜艳的辉煌,。,31,我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来飘去，只,在这一节中，“飘来,飘去”和“鲜艳的辉,煌”形成第五处对照。,“,珊瑚似的夕阳”显,出了“鲜艳的辉煌”，,这是生命的辉煌，而,云朵、破旗在广漠的,空中飘来飘去却是一,种居无定所的漂泊和,苍凉。这里写诗人,只,要能衬托出夕阳的辉,煌，诗人甘愿漂泊。,32,在这一节中，“飘来飘去”和“鲜艳的辉煌”形成第五处对照。“珊,第一节：急流、小河,（穿越崎岖的路和岩石,不怕爱情有重重艰险、坎坷）,第二节：荒林,（同狂风勇敢作战,不怕爱情遭受磨难、打击,）,第三节：废墟,（静默中毁灭荒凉,不怕爱情遭受毁灭、遗弃,）,第四节：草屋,（饱受风雨打击,不怕处境孤单、风吹雨打,）,第五节：云朵、破旗,（漂泊苍凉孤独,不怕浪迹天涯、东游西荡,）,意象叠加,循环复沓,忠贞不渝,33,第一节：急流、小河（穿越崎岖的路和岩石不怕爱情有重重艰险,这首诗给人很美的感,觉。它的美体现在那,几个方面呢？,34,这首诗给人很美的感觉。它的美体现在那几个方面呢？34,诗人为了表达自己忠贞不,渝的爱，借助大自然的很多物,象，给我们营造了许多优美的,意象。,35,诗人为了表达自己忠贞不渝的爱，借助大自然的很多物象，给我们营,这首诗采用循环往复的形,式，具有民歌反复咏唱的特,点，句式整齐，语言优美流,畅，读起来朗朗上口，具有,音乐的旋律感。,36,这首诗采用循环往复的形式，具有民歌反复咏唱的特点，句式整齐，,“,急流、荒林、废墟、草屋、云朵和,破旗”等，或荒瑟冷落，或凋敝残败，,诗人以此喻自己，,“小鱼、小鸟、常春,藤、火焰、夕阳”则显得美好热情，欢,畅明丽，这是作者心中的爱人的比喻，,两组意象形成了鲜明的反差，相反相成,间流露出诗人的一腔赤诚，营造出优美,的意境。,37,“急流、荒林、废墟、草屋、云朵和破旗”等，或荒瑟冷落，或凋敝,诗人借助一系列自然物象，构筑起一个庞,大的抒情网络，营建了一个炽热恋爱磁场，通,过一连串鲜活生动的比喻，围绕同一主题，表,达诗人纯洁而坚贞、博大而无私的爱：不管自,身的处境多么险恶，命运怎样坎坷，只要同,“我的爱人”在一起，只要“我的爱人”能够,自由幸福，那么“我”也就“幸福着你的幸福”,了，那么“我”也就能变得勇猛强悍，拥有战,胜一切困难的力量了。,38,诗人借助一系列自然物象，构筑起一个庞大的抒情网络，营建了一个,诗人用不同的意象自喻或比喻爱人，深,刻地表达出对爱人的坚定不移的爱。,同时，全诗五个章节，每节都是以“我,愿意是”为开头，中间用“只要我的爱人”,做转折，采用循环往复的形式，围绕同一中,心，反复咏唱，句式整齐而有韵律，具有形,式美。,39,诗人用不同的意象自喻或比喻爱人，深刻地表达出对爱人的坚定不移,全班分组朗诵前四段，,最后合诵第五部分。,40,全班分组朗诵前四段，最后合诵第五部分。40,1,、背诵本诗。,41,1、背诵本诗。41,1,、背诵本诗。,41,1、背诵本诗。41,1,、背诵本诗。,41,1、背诵本诗。41,
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