我不再自卑作文指导课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我不再自卑作文指导课件,1,审题就是对文题中的词语逐个地加以分析，弄清每个词语的含义和他们之间的相互关系，理解清楚文题的意思和要求。,有时还要抓住关键词语,掌握文题的写作重点。（,抓题眼，明主旨,）,有时还必须透过字面意思,领会文题的比喻义。（,明喻义，悟深义,）,有时有些题目很抽象，难以下手，可以在题目的前面或后面添加合适的成分，就好些了。（,作拓展，添成分,）,审题就是对文题中的词语逐个地加以分析，弄清每个词语的含义和他,2,再审题目,童年趣事,今天我当家,第一次单独睡,他（她）真好,、,我班的“三剑客”,多彩的中学生活,我的一家子,谈勤奋学习,走过严冬,路,蜡烛,春风,考试,爱在心间,带着微笑上路,六、审定寓意,（找出内涵）,四、审定人称（我、你、他）,三,.,审定中心,. (,关键词,),五、审定情感基调,（高兴、伤感、自信,）,再审题目童年趣事走过严冬 路六、审定寓意四、审定,3,温暖,心事,责任,追求,宽容,合作,友善,这些文题的前面或后面添加合适的成分，就便于理解了。,温暖这些文题的前面或后面添加合适的成分，就便于理解了。,4,题目：每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气,请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了 ”补充完整，写一篇记叙文。,要求：,1.,通过一件或几件事的记叙来表现中心。,2.,字数不少于,600,字。,题目：每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰,5,显然这是一道前有提示，后有要求的半命题作文。与往年天津市中考作文题型有别，命题者希望学生从提示语中受到启发，将题填充完整再写。,首先，如果做不到准确，作文就谈不到其它，跑题无疑了。那么如何做到审题准确呢？必须,找出关键词语,，逐一分析，明辨出题人的立意倾向。“我终于战胜了 ”。此题由四个成分组成。“我”作为主语基本限定人称，要求考生不允许写别人的事，必须是自己的一段心路历程；“终于”作为状语体现了一个过程；“战胜”作为谓语中心语既是过程又是结果；,显然这是一道前有提示，后有要求的半命题作文。与往年天津市中,6,其次，审题明确与否也很关键，体现在此次作文中的便是如何填题。顾名思义“弱点”就是薄弱、不足，与缺点不完全一样，它可以有许多方面，比如,生活、学习等方面的不良习惯,：“惰性”、“粗心”、“紧张”,性格、思想方面的弱点,：“娇气”、“傲气”、“嫉妒”、“虚荣”、“自私”、“忧郁”、“冷漠”,心理障碍方面,：“胆怯”、“自卑”、“自闭”、“孤僻”、“悲观”。以上种种大都贴近学生实际，考生根据自身个人经历选择相应的入角点。但切忌填成“人”或“事”，如有的考生拟题“我终于战胜了警察叔叔”、“我终于战胜了考试”、“我终于战胜了初三”、“我终于战胜了伤痛”这都是,失败,的例子。,其次，审题明确与否也很关键，体现在此次作文中的便是如何填,7,“,”横线上的内容作为宾语要填写战胜的对象。如果考生摸准这四个词语在题目中的内涵，便不难做到“准确”。一眼便可见出“终于”二字是题眼，文章的重心不在对象，也不在结果，而是,应放在过程上,，充分详尽的书写过程，淋漓尽致的表现“终于”才能做到审题“准确”。,相反有不少考生用了大量篇幅大书特写自己的弱点，而忽视了战胜弱点的过程，详略不当，事倍功半，有的是幡然悔悟、有的是自我猛省，都是突然战胜弱点，缺少一个足以说服人的过程，,其实弱点是不容易战胜的，往往,需要,一个反复跌宕的步骤，平铺直叙的文章很难上一类。,“ ”横线上的内容作为宾语要填写,8,另外，题目前面的一段提示不容忽视，“请结合你的实际选择一个方面”，白纸黑字标明,要求写一个弱点，可仍有一些粗心的考生罗列了许多缺点,，我们不得不降挡处理，非常遗憾。至于还有少数考生视要求于不顾写成议论文的，更是离题万里了。初中阶段要求学生掌握记叙文比一般的议论文或说明文相对复杂，在一定时期，仍会是主流。,另外，题目前面的一段提示不容忽视，“请结合你的实际选择一个方,9,1,、这个文题一看就能领悟它除了本义以外还有比喻义。本义就是“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，也可以理解为比喻义“一种温暖、幸福的感觉”。,2,、我们不去写暖流的本义（自然界的暖湿气流），而应去写它的比喻义：一种温暖、幸福的感觉，老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，这样立意才高远。,1、这个文题一看就能领悟它除了本义以外还有比喻义。本义就是“,10,1,、,暖流,的选材：可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了我、感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我。,2,、,暖流,的立意：本文主要表现人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象。,1、暖流的选材：可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓,11,1,、,暖流,：母亲为忘记我的生日而内疚，以及在日历上，父母在我生日的那个日期上，划着圈。我感觉到奔腾的热血流遍全身，温暖将我包围。,2,、,暖流,：父亲到车站来接我回家，因为路滑不好走，父亲拉着我骑上了他的背。他弯腰驮着我，我趴在他的背上，一种熟稔的味道又感觉到了。那是种泥土淳香的气息，我很感动。,3,、,暖流,：冬天父亲在晚自修后接我回家。以及父亲细心地为我买手套，父亲的爱汇成一股暖流，温暖了我。今生今世，我愿化作一股暖流，也来温暖您的一生。,4,、,暖流,：陌生人之间的宽容，夫妻之间的关爱，小侄女的不玷污的真诚，三件小事让我感动，好似暖流在我心中涌动。,1、暖流：母亲为忘记我的生日而内疚，以及在日历上，父母在,12,也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过,这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现,请以“从此，我不再,_”,为题，写一篇不少于,600,字的作文。,也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友,13,写作导引,写作此文，要认真审题。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我,曾经的缺点、错误、失意,等方面。因此，大家不妨可填：,孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰,其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中,选择最典型的生活素材,，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。,写作导引,14,文题延伸,那一次之后、,_,告诉我、,明天的我,改变了我,文题延伸,15,从此，我不再寒冷,“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。,我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。,我的心不禁猛地抽搐了一下。,我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘,天冷了，注意身体。,妈妈的,这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我捧着那手套，心中满是感动。,从此，我不再寒冷“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点,16,我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了半晌，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点头。,过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。做罢，又将那包裹递给我：“拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。”然后妈妈才满心欢喜地走开。,想起那时那景，此时我已是涕泪而下。,望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒西歪。我戴上母亲编织的手套，,全身暖洋洋的。,因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。,我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅,17,从此我不再沮丧,寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。,题记,秋，降临了，在不知不觉中。,心灵的秋天亦已降临。夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。还是索性出去走走吧。,月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。诗人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。,前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。它们虽“零落成泥碾作尘”，但却“没有香如故”。它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！,我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。,心情郁郁，悉不思归。前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。现在我的心里是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清。回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，,18,可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，也尝试了它的威力。当它向我袭击时，我不知所措，完全垮了，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。,老师的冷落，寒了我的心，我掉进了一个黑漆漆的深渊，我还能东山再起么？ 前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔日的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时，而不思进取，哀哉！,喔？那是什么？凑近一看，几簇淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。 我被震撼了，惊呆了，我以往还不知道有这处花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。面对野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我还能畏难不前吗？我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花却自以为是默默无闻的绿叶么？,不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人当绿叶，谁当红花？人人当铺路石，谁成高塔？,气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。,我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。从此，我不再沮丧，我会笑着去迎接生命给予我的一切。,可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它,19,我不再自卑,有自卑心理的人，就如同披着海绵在雨中行走一样，包袱会越来越重，直至压得人喘不过气一，把人压倒，几年前的我就是我样。,那时，妈妈那句,“,看你以后怎么办,”,的话总是不断在我的耳边回响。是啊，又考个全班倒数几名，是因为我没用功吗？不是。我哪天不是熬到深夜十一、二点才睡。,“,嗨，,我就是不如别人。,”,当时我背着书包边走边叹气，似乎在那些年里所经历的事，没有一件是令自己满意的。论学习成绩比不过别人，就连体育成绩也总是中不溜，更不要说起课外知识，那更是气死人，十有八九的都是别人滔滔不绝地讲演，而自己只能哑口无言的当听众，,“,嗨，难道我就是真的不如别人？,”,当时我就是的确这么想的。,我不再自卑 有自卑心理的人，就如同披着海绵在雨,20,在那段日子里，每当我走进校园，望着四楼上自己的教室，心中总是一片茫然。恰巧就在那天，当我刚踏上楼梯时就听得,“,啪,”,的一声响，抬头一看，只见一个低年级的同学摔倒在楼梯上，看样子他摔得不轻，我急忙上去想扶起他。,“,不用，我可以自己起来！,”,他推开我的手。只见他的两支胳膊抖着竖直起来，口中喘着粗气。我真担心他会再次趴下去，但随后就见他一手抓着楼梯的扶手，一手在地上用力的支撑着身体艰难地站起来了。当时我愣住了，原来他的一只脚是残废的。我主动的帮他拾起书包，并准备扶他上楼。他用谢意的目光看了我一眼，摆摆手，示意我别管他，他要自己独自爬上楼去。他从我手中接过书包，一瘸一拐地艰难地往上爬。我一直跟在他的身后，心想：对于一个脚残的人来说，爬上这几层楼，恐怕比正常人爬上高山还要艰难，然而他却不愿接受外力的帮助，坚持靠自己的力量爬上去，而且每上一层都带着几分不屈的笑容，回头看我一眼。从他的神情中完全看不出有丝毫的自卑。,在那段日子里，每当我走进校园，望着四楼上自己,21,他终于爬上三楼。我真为他高兴。同时又深深地被他这种精神所激动。更令我吃惊敬佩的是，就在道别时他分明对我说道：,“,打今天早上起我要彻底丢掉本不是与身俱来的拐杖。,”,听了这话，猛然间我感到自己是多么的渺小，我一个四肢健全、有着同别人一样大脑的人，竟自谓事事比不上别人，这是何等的可悲。当时我就立下一个宏誓：要振作，要奋起直追！于是我便迅速地走进教室，似乎头次充满信心的走到座位上，开始了我真正的学习生活。,如今，我不再为落在人后而自卑。虽然有时仍感力不从心，但我坚信我会赶上和超过他人的。,因为我的骨子里不再产生自卑的血液。,他终于爬上三楼。我真为他高兴。同时又深深地,22,从此我不再孤单,秋,一个多情的季节,让我高兴又迷茫的季节。,今年秋天里的雨冷冷的，凉凉的，打在身上让人不由的想起往事。秋天的风呼呼的。让人回忆吹到早以泪流满面的脸上，让人再一次感动。,秋天，这个充满无限情感的季节，让我再一次流泪，让我再一次感动，让我再一次想起我的好朋友。走进学校的大门，一切都和平常一样，只不过天上下起了小雨珠，地上洒落到了身上，好像一股幸福的暖流融入了我的心，我想今天应该会有幸福的事降临到我的身上。,我平常有些孤独，不知是为何，总是找不到自己知心的朋友，让我有一种压抑的感觉，我想可能是上天可怜我吧！让我认识了她。,从此我不再孤单 秋,一个多情的季节,让我高兴又迷,23,秋天的风呼呼地吹着，我孤独地走在校园里，这时有一个人轻轻地拍了一下我的肩，有种亲切的感觉，我想这可能是上天为我叫来的天使吧,?,我飞快的转过头，发现天使是班上新来的同学，她朝我甜甜的一笑，她问我“交个朋友如何？”秋天的风呼呼的吹着，吹红了她那白净的脸蛋，秋天的风呼呼地吹着，吹开了我心里的心锁，我有些迷茫，不知该不该交她这个朋友秋叶哗哗的乱响好像在说,;“,交朋友吧！”我仍然有些迷茫，怕交错了朋友，可是看到她那恳求的目光，便答应了她。,望着金色的叶子，我发现我们竟成了好朋友。秋天的风呼呼地吹着，吹落了我过去的孤独，打开了友谊之门，愿我们的友谊地久天长，这时我看到秋天的景象越发美丽，生动，还真有些壮观，那红红的枫叶火焰般地燃烧着，燃烧着我的理想。多情的雨珠，哗哗地落着,洗掉了我孤独的沉思，秋风，呼呼地吹着，吹散了我那孤独的遐想,.,秋天的风呼呼地吹着，我孤独地走在校园里，这时有一个人轻,24,从此不再仰望那棵树岁月就是一棵树，惟有凋去旧叶，才能发出新芽。而我，只愿再站在那棵树下，昂首仰望。,题记校园里有一棵树，不知姓名，却如斯挺拔，四季常青，葱葱郁郁漏下一地光斑，傲然引人注目。初遇见树的时候也遇见了她，两个同样仰望树冠的脑袋同时发出“好高啊”的赞叹。回首相视而笑，高山流水从此响起。年少的我们豪情万丈，要叩开福州第一中学的大门！从此天上流云飘荡而过，高高的树下是仰望的我们对比成绩的身影，我赢少输多，久而也便失了兴趣，赌气不想理她。孩子的赌气像过眼云烟，来时匆匆去无影踪。初二时我坐在靠窗的位置，很是清凉，她大约是被晒得难挨，几番犹豫终于到我旁边，笑吟吟道：“都快和树一般高了，还赌小孩子的气么？”其实当时我也不过高及树根，只是教室升了一层，再望树顶只须微微抬头。很快和好的我们课业负担已重了许多，偶尔仰望，只是迷茫。,从此不再仰望那棵树岁月就是一棵树，惟有凋去旧叶，才能,25,当第一场夏雨瓢泼时，我们的血管里是紧迫的初三在跳动。楼层终于升得和树冠齐高，终于无须仰望，却也终于无暇仰望。她仍坐我身畔，平静地问我：“我报三中好不好？”一瞬间，沉重的、巨大的、阴暗的树影向我压来，我想劝她，却无言以对。我想我不会放弃自己的理想，那么又有什么资格偏折她如今的理想？我们是彼此天空里的一片云，偶尔投影在对方的波心，短暂相聚，长久分离。我仿佛看到树下微笑的她，一面叹着“好高啊”，一面挥手别离。从此，我不再仰望那棵树。明年的树还会再绿，而树下，已没有了仰望的我们。而生命往复，就在仰望、追赶、超越，在仰望中奔腾。别了，我深爱的母校，又会有挺拔的树在等待我的仰望。从此，我不再仰望那棵树。时光荏苒，她的身影终将归于模糊。远方，另一棵树在招手。,当第一场夏雨瓢泼时，我们的血管里是紧迫的初三在跳动。楼层终于,26,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,题记 我寂寞地站在人生的道路上。 风夹着雨，张牙舞爪地向我打来。天阴沉着脸，在天地之间演绎着它的霸气，不断地咆哮着。 我忧伤地望着前方，迷茫的未来，让我惶恐不安。别人都早早远去了，惟独我，止步不前。 回首自己的过去，到处是荆棘和陷阱，一座座高得不见顶的“书山”黑压压地立在路上，一条条深不可测的“学海”之流断在眼前。千辛万苦，万苦千辛地熬过来，怎料得远方还是阴暗,太阳，出来吧，我需要你的阳光，温暖的阳光！ 然而，四面只有风在吼、雨在怒！ 既然如此，我干脆停止算了。“落后就要挨打”的真理是不变的，梦想离现实太遥远了，可望不可及。 于是，我任由风吹雨打，依旧颓废地坐在一旁，抱怨阳光不来温暖我的哀伤，独自叹息，闭眼擦掉现实,迷梦中，忽然传来一声石破天惊的怒吼，“眼泪决不能洗掉命运！”我在梦中找寻，鲁迅，在激励自己在文学路上顽强地走下去。我惊叹，表示出自己的敬意。,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,27,“我要扼住命运的咽喉！”又是一个人在向立志。那是贝多芬，同耳聋之疾作誓死抵抗。我默然，开始反对自己的言行,人就是这么被打倒的吗？ 我反转过头，惊讶地发现，朱元璋不满于乞丐的命运，硬是写下了大明的辉煌历史；张海迪不屈不挠，在轮椅上绽放出成功的光彩；海伦,凯勒更是坚毅，创造聋盲哑人事业能成的奇迹,太多太多，我却不知。回省自己软弱地呻吟着阳光的出现，不是太幼稚、太可笑了吗？ 对，人可以遇到挫折倒下，但不能一蹶不振、怨天尤人，可怜地巴望着成功唾手可得。如果居里夫人如此的话，还有那些元素的产生和诺贝尔奖的归属吗？ 拍拍尘土，我站了起来,阳光虽美，但自己才是命运的主宰，自己才是追逐者。渴望阳光是懦弱者的乞求，惟有靠自己的双手，才能创造辉煌未来。 从此，我不再渴望阳光。目光坚毅地追求更美的未来，更加稳健地奋斗出一片人生的天地。,“我要扼住命运的咽喉！”又是一个人在向立志。那是,28,我不再自卑作文指导课件,29,我不再自卑作文指导课件,30,我不再自卑作文指导课件,31,