《点亮小灯泡》课件(4篇)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,执教者,:,于学勇,教科版四年级下册 第一单元 电,点亮小灯泡,单 位,:,争胜小学,执教者:于学勇教科版四年级下册 第一单元 电点亮小灯泡单,1,欣赏,欣赏,2,爱迪生： 美国发明家。他从小爱好科学，一生中有,2000,多项发明，被称为发明大王。留声机、电话、电灯都,是他发明的。,爱迪生： 美国发明家。他从小爱好科学，一生中,3,玻璃泡,金属架,灯丝,连接点,（连接螺纹部分）,连接点,（锡点）,探究,玻璃泡金属架灯丝 连接点连接点探究,4,铜帽，称为正极，用“,+”,表示,锌壳，称为负极，用“,-”,表示,探究,铜帽，称为正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”表示,5,导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。,探究,导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细,6,电流在电路里是,怎样流动的呢？,探究,电流在电路里是探究,7,电流在电路里是,怎样流动的呢？,探究,电流在电路里是探究,8,电流在电路里是,怎样流动的呢？,探究,电流在电路里是探究,9,短路,:,用导线直接把干电池的正负极,连接起来,这种现象叫,短路,。短,路时,电池和导线在一瞬间,发热,发烫,不仅小灯泡不能发光,电池,也很快就会被破坏。,探究,短路:探究,10,我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是,220V,交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们,不能,直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。,注意,我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤,11,断路,:,电没有形成回路，断开了，,这种现象叫断路。,探究,断路:探究,12,你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？,1,、,2,、,3,、,4,、,（,）,（,）,（,）,（,）,练习,你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、2、3、4、（,13,家中有哪些常用电器？,有哪些电器是用电池作电源的？,家中每月的最高用电量是多少？,最低用,电,量是多少？,家庭节约用电的建议,:,家庭用电调查表,姓名：,延伸,家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？家中每月的最,14,点亮小灯泡课件(4篇),15,点亮小灯泡课件(4篇),16,点亮小灯泡课件(4篇),17,电池的一端是锌壳，称为负极，上有符号“,”,，另一端是铜帽，称为正极，上有符号“,+”,电池的一端是锌壳，称为负极，上有符号“”，另一端是铜帽，称,18,点亮小灯泡课件(4篇),19,导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连接。,亮,导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小,20,导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。,短路,不亮,导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端,21,+,_,导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触,亮,+_导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳,22,导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。,不亮,断路,导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜,23,亮,短路,+,_,亮,断路,四种不同的连接方式：,亮短路+_亮断路四种不同的连接方式：,24,小灯泡亮的共同特点：,电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电流流过灯丝。,一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来,小灯泡亮的共同特点：电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的,25,电路是指由（ ）等电器元件连接而形成的电路通路。,A.,电源、开关、导线,B.,电源、用电器、导线,C.,电源、用电器、开关,B,电路是指由（ ）等电器元件连接而形成的电路通路。B,26,27,点亮小灯泡课件(4篇),28,用一段导线、一节电池，一个小灯泡组成一个完整的电路（回路）,用,2,段导线、,1,节电池，,1,个小灯泡、一个电池盒，和一节电池盒组成一个完整的电路（回路）,用,4-6,根导线、,1-2,节电池，,2,个小灯泡、,2,个电池盒组成一个完整的电路（回路）,用一段导线、一节电池，一个小灯泡组成一个完整的电路（回路）用,29,串联电路,并联电路,串联电路并联电路,30,点亮小灯泡课件(4篇),31,点亮小灯泡课件(4篇),32,点亮小灯泡课件(4篇),33,点亮我的小灯泡,点亮我的小灯泡,34,玻璃泡,连接点,金属架,灯丝,玻璃泡连接点金属架灯丝,35,玻璃泡,金属架,灯丝,连接点,玻璃泡金属架灯丝连接点,36,（,1,）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多；,（,2,）每接亮一种，就用图记录下来；,（,3,）掌声响起，整理材料，准备交流汇报。,温馨提示：,（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多；温馨提示：,37,点亮小灯泡课件(4篇),38,作业：,完成活动手册第三页第一题，画出四种连接装置图，并标出电流路线。,作业：完成活动手册第三页第一题，画出四种连接装置图，并标出电,39,点亮我的小灯泡,点亮我的小灯泡,40,点亮小灯泡课件(4篇),41,连接一个简单电路，使小灯泡发光。,连接一个简单电路，使小灯泡发光。,42,点亮小灯泡课件(4篇),43,点亮小灯泡课件(4篇),44,这种连接方式直接把电池的两端连接起来， 并没有通过小灯泡， 叫做短路。,这种连接方式直接把电池的两端连接起来， 并没有通过小灯泡，,45,点亮小灯泡课件(4篇),46,这种连接方式并没有把电池的两端和小灯泡连接起来， 叫做断路,这种连接方式并没有把电池的两端和小灯泡连接起来， 叫做断路,47,怎么样连接才能使小灯泡发光,你能把正确的连接方式画在记录本上吗？,怎么样连接才能使小灯泡发光,48,