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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第十章浮力,第,3,节 物体的沉浮条件及应用,第十章浮力 第3节 物体的沉浮条件及应用,学习目标,4,能应用沉浮条件解释一些简单现象。,（难点）,1,知道物体的沉浮是由物体所受重力和浮力决定的。,2,理解物体的沉浮条件，会判断物体沉浮。,(,重点,),3,知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。,学习目标4能应用沉浮条件解释一些简单现象。（难点）1知道,长风破浪,不沉的航母,为什么轮船能浮在海面上，而钢铁块不能浮在海面上,?,新课引入,长风破浪不沉的航母 为什么轮船能浮在海面上，而钢铁块不,、两次所受的重力,G,甲,和,G,乙,的大小关系是：,G,甲,_,G,乙,。,、两次排开水的体积,V,排甲,和,V,排乙,的大小关系是：,V,排甲,_ _,V,排乙,。,、两次所受浮力,F,甲浮,和,F,乙浮,的大小关系是：,F,甲浮,_,F,乙浮,。,=,探索新知,、两次所受的重力G甲和G乙的大小关系是： G甲_,结论,：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，可以把它做成,_,的，以使它排开更多的水,，,从而,(,增大、减小）可以利用的浮力。,空心,增大,探索新知,结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，可以把,小船,热气球,孔明灯,新课引入,小船热气球孔明灯新课引入,新课讲授,上浮,悬浮,下沉,一只鸡蛋浸没在不同密度的盐水中出现的情况,一、物体的浮沉条件,想想做做,新课讲授上浮悬浮下沉一只鸡蛋浸没在不同密度的盐水中出现的情况,浮沉条件的讨论：,（,1,）上浮和,下沉是不平衡态；,悬浮和,漂浮是平衡（静止）态；,（,2,）,上浮、,下沉和悬浮：,V,排,=,V,；,漂浮：,V,排,V,；,（,3,）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平,均密度,物,与液体密度,液,比较。,探索新知,浮沉条件的讨论：（1）上浮和下沉是不平衡态；探索新知,新课讲授,(1),漂浮,F,浮,=G V,排,物,(2),悬浮,F,浮,=G V,排,=V,物,液,=,物,(3),上浮,F,浮,G V,排,=V,物,液,物,(4),下沉,F,浮,G V,排,=V,物,液,物,浸在液体中的物体的浮和沉，决定于所受的浮力和重力的合力的情况 。,物,是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的物质的密度,物体的浮沉条件,新课讲授(1) 漂浮 F浮=G V排,G,，,液,物,下沉，,F,浮,G,，,液, G，液,课后思考,漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？,共同点：,在平衡力的作用下静止不动。,漂浮与悬浮在液面上的物体，浮力等于重力。,不同点：,漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。,课后思考 漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？共同点：,第七章力,第,1,节 力,第七章力 第1节 力,学习目标,1,知道力是一个物体对另一个物体的作用。,2,理解物体间力的作用是相互的。,(,重、难点,),3,知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。,（重点）,4,知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素。,（难点）,学习目标1知道力是一个物体对另一个物体的作用。2理解物体,新课引入,人推车,举重运动员举起杠铃,推土机推土,运动员踢足球,我们在日常生活中提到的力,新课引入人推车举重运动员举起杠铃 推土机推土 运动员踢足球,人,推,车 汽车,拉,拖车,左手,拍,右手 手,拍,桌子,起重机,吊,货物 运动员,踢,球,运动员,举,杠铃 运动员,扣,球,磁铁,吸引,大头针 地球,吸引,篮球,物体,作用,作用,物 体,物 体,物 体,一、力是物体对物体的作用,新课讲授,人 推 车,新课讲授,1.,一个力必然联系着两个物体,施力物体和受力物体。,2.,在物理学中，力用符号,F,表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是,N,。托起两个鸡蛋所用的力大约是,1N,。,力的相关概念,新课讲授1.一个力必然联系着两个物体施力物体和受力物体。,弓的形状发生改变,竿子发生了形变,沙发发生了形变,竹子发生了形变,力可以使物体发生形变,请学生说出施力物体、受力物体，观察总结共同特点,新课讲授,二、力的作用效果,弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力,(a),投球手把静止的棒球投掷出去,；,（,b),棒球被接球手接住；,（,c),接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,新课讲授,(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（,1.,力可以改变,物体的形状,2.,力可以改变,物体的运动状态（速度大小，运动方向）,形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,运动状态改变,(a),速度大小发生改变；,(b),运动方向发生改变；,(,c),速度大小和运动方向同 时发生改变。,新课讲授,1. 力可以改变物体的形状2.力可以改变物体的运动状态（速度,新课讲授,除了力的大小还有什么因素能影响力的作用效果呢？,击球时用力的方向很重要,新课讲授除了力的大小还有什么因素能影响力的作用效果呢？击球时,新课讲授,分别在,A,、,B,处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否相同。这说明了什么？,A,B,新课讲授分别在A、B处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否,三、力的三要素,新课讲授,结论：力的,大小,、,方向,、,作用点,都影响力的作用效果，所以物理中通常把它们称为,力的三要素。,三、力的三要素新课讲授,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来,线段的长短,表示,力的大小,；,箭头,表示,力的方向,；,线段的起点或终点,表示,力的作用点。,例：用,50N,的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进,F=50N,四、力的示意图,新课讲授,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来例：用50N的拉力沿,新课讲授,手竖直向上托,一本书,F,=5N,与水平方向成,30,度角,斜向上拉木箱,F,=10N,重物受竖直向,下,F,=20N,的力,地面受重物向,下,F,=20N,的压力,新课讲授手竖直向上托 与水平方向成30度角重物受竖直,四、力的示意图,新课讲授,注意,1,力的作用点必须画在受力物体上。,2,力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。,3,线段的长度必须与比例相符。,4,必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。,5,必须画成实线。,四、力的示意图新课讲授注意 1力的作用点必须画在受力物体上。,新课讲授,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象？,磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。,五、力的作用是相互的,新课讲授将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两,滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，,由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。,甲,乙,（礼尚往来）,新课讲授,滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时,典型例题,1,物理学中，力是,_,的作用。,2,当物体的,_,和,_,发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。,3,力的作用效果与力的,_,、,_,和,_,有关，称为力的三要素。,4,用手拍打课桌，手是,_,物体，课桌是,_,物体；同时手感到疼痛，说明手受到了,_,对它施加的力的作用，由此说明力的作用是,_,的。,5,暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了,_,，使落叶的,_,发生了改变。,典型例题1物理学中，力是_,分析,归纳,1.,力是物体对物体的作用。,2.,力的两个作用效果。,3.,力的三要素,。,大量生活、,生产中的,例子；,大量实验,现象；,亲身体验,透 过 现 象 看 本 质,课堂小结,4.,力的示意图,。,5.,力的作用是相互的,。,分析归纳1.力是物体对物体的作用。 2.力的两个作用效果。,课后思考,船是如何离开岸边的？,课后思考船是如何离开岸边的？,
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