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,长方体和正方体的表面积（三）,五,年级,数学,剪刀,、,记号,笔,、直,尺,、胶,条,或两,面,胶、,硬,纸板,或,彩色,卡,纸,课前准备,在生活中,有 什么好的方法 来解决呢？,制,作,收纳盒,；雪；,气,.,.,r,-,e,寸,-,忙,恤,月,口,令,D,-,口,Ill,口,口,lllu,口,a,l;J,Ill,口,“,日,扩,、,口,口,c,C,口,s,ll,l,_,lll i:i i:l,口,i:i,l;J,IJ,11,心,口,口,可,C,l,.:i,:;i,口,口 口,.;i,习,1:1,I),llllll,口,山 口 卫,.l,口,-,Ill,口,l,1,.11-,11,:l,；,I,ll,心,Cll,1,1:,口,口,酝,一,口,口,.,，左,怂,-,，,令,(,:,【,.,.,.,！,I,i,，,.,_,.,.,i,“,旷,、,II,1,”,11,，,(,U,”,二,，,川,，,11,心,lI,尸,I,比,II,仙,只,勹,口,4,，,血,!,C,-,i,令,贮,口,-,下面,的,展开,图,，可,以,围成,无,盖的,长,方体,吗,？请,说,明理,由,。,令,书,，,-,i,冈,口,.,二,二,口,二-,口,必,制作收,纳,盒学习提示：,画,出,展开,图,，想,一,想是,否,可以,折,成长,方,体。,动,手,剪下,来,，拼,一,拼，,如,果可,以,请把,它,粘贴,在,一起。,操,作,时一,定,要注,意,安全。,制作收,纳,盒学习提示：,画,出,展开,图,，想,一,想是,否,可以,折,成长,方,体。,动,手,剪下,来,，拼,一,拼，,如,果可,以,请把,它,粘贴,在,一起。,操,作,时一,定,要注,意,安全。,15cm,20cm,5cm,15cm,5cm,20cm,650cm,650cm,彩,色卡纸,比,650cm,大,一些,15cm,20cm,5cm,15cm,20cm,5cm,15cm,20cm,5c,m,20cm,15cm,20cm,5c,m,20cm,5cm,5cm,15cm,20cm,5c,m,5cm,5cm,20cm,30cm,15cm,20cm,5c,m,5cm,15cm,5cm,20cm,30cm,15cm,20cm,5cm,15cm,5cm 5cm,5cm,20cm,30cm,5cm,15cm,20cm,5cm,15cm,5cm 5cm,5cm,25cm,20cm,30cm,5cm,15cm,20cm,5cm,令,呱,口,y,配,二二二-圈,口,.,.,同,学们,制,作的,收,纳盒,可 Cl .,“日 扩、口口,画出展开图，想一想是否可以折成长方体。,请在展开图上把下面、左面和后面标出来。,画出展开图，想一想是否可以折成长方体。,，川，,11 心lI 尸I比II仙,剪刀、记号笔、直尺、胶条或两面胶、硬纸板或彩色卡纸,剪刀、记号笔、直尺、胶条或两面胶、硬纸板或彩色卡纸,地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。,，川，,11 心lI 尸I比II仙,彩色卡纸比650cm大一些,l 口-Ill,画出展开图，想一想是否可以折成长方体。,（2）根据数据判断它们分别是 什么物品的外包装，写下来。,（2）根据数据判断它们分别是 什么物品的外包装，写下来。,宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之,巧，,地,球,之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数,学,。,华罗庚,（,1,）,把,右,面的长,方,体、正,方,体,和,相应的展开图用线连起来。,（,2,）,根,据,数据判,断,它们分,别,是,什,么物品的外包装，写下来。,9cm,6.5cm,3.5cm,20cm,4.2cm,6.5cm,作,业,1,：,A.,B.,C.,A(),B(),C(,),7.,请,在,展,开图上,把,下面、,左,面和后,面,标出来。,作,业,2：,完成书上,第,9页,第,7题,作,业,3：,解答并动手制作。,小,明有一,套,书,共,4,本,，每本,长,2,1,厘米,，宽1,4,厘,米,，,厚,3,厘,米，他,打,算为这,套,书做一,个,盒套。,做,这个盒,套,至少需,要,多少平,方,厘米的,硬,纸板？（接口忽,略,不计）,再,见,
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