资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,从生活走向物理,从物理走向社会,学会学习,课题,：,质量,请把实验桌上的大玻璃杯、小玻璃杯、大头针、铁锤、课桌椅进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？,试一试，你能行,大头针,铁锤,课桌,椅子,玻璃,铁,木,物体,物质,组成的,由,大玻璃杯,小玻璃杯,想一想，会使你变得更聪明,大头针,大玻璃杯,课 桌,铁 锤,小玻璃杯,椅 子,含有的物质少,含有的物质多,物体的质量(,mass),物体所含物质的多少叫做质量,冰,水,泥团,泥人,国旗在太空中作环球旅行,。,想一想,：,这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？,上述事实说明：质量是物体的一个基本属性，物体质量由物体中含物质的多少决定，不随它的,、,和,的变化而变化。,形状,地理位置,状态,结论：,练一练：,1,、在冬天，被封住的一瓶水放在户外结成冰时，瓶子会被冰胀破，则结成冰的质量,水的质量。（,“,大于,”,、,“,小于,”,或,“,等于,”,）,等于,质量的单位,1、国际单位：千克（,Kg）,2、,其它单位：吨（,t）、,克（,g）、,毫克（,mg）,比一比，看谁做得好，做得快！,阅读课本，思考并回答下列问题,1.,国际单位制中，质量的基本单位是：,_,，符号是,_,，旧称,_,。比千克大的单位是,_,，比千克小的单位是,_.,2,、人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为,39mm,，高,39mm,的圆柱体的质量作为,1kg,的标准，叫做,_.,千克,公斤,吨（,t,）,克,(g),、毫克,(mg),国际千克原器,保存在法国巴黎国际计量局,Kg,一头象质量约,6_,t,独立填写,小组交流,一张邮票质量约,50_,mg,一个中学生的质量大约是,50,_,一枚,1,元硬币质量约,10_,kg,g,1g=10,3,mg,1kg=10,3,g,1t=10,3,kg,生活中的物理,太 阳,2.010,30,西 瓜,5,地 球,6.010,24,一双竹筷,0.01,鲸,1.510,5,大 头 针,8.010,-5,1m,3,水,1.010,3,蜜蜂翅膀,8.010,-7,一些物体的近似质量（,kg,）,知识窗,练一练，你会成为高手！,1.,太阳的质量为,2.010,30,kg,_t;,地球的质量为,6.010,24,kg,_t;,太阳的质量是地球的,_,倍,.,2.,质子的质量是,1.710,-27,kg,_mg,电子的质量是,9.110,-31,kg,_mg,，质子的质量是电子的,_,倍,.,3,感受身边的物理质量为,1.510,4,mg,的物体可能是,(),A,电脑,B,课桌,C,钢笔,D,你的体重,4.,在下列个数值的后面分别填上合适的单位,:,(1),一支钢笔的质量约为,11.5 (2),一个鸡蛋的质量约为,50,(3),物理课本的质量约是,0.11 (4),某同学的,”,体重”约是,58,(5),一粒大米的质量约为,24,2.010,27,6.010,21,0.3310,6,9.110,25,1.710,21,1.910,3,C,g,g,kg,kg,mg,质量与重力的区别和联系,质 量,重力,区,别,概念,物体所含物质的多少,由于地球吸引而使物体受到的力,符号,m,G,量性,只有大小,没有方向,既有大小又有方向，且方向总是竖直向下,国际单位,千克,(kg),牛顿（,N,）,大小与地理,位置的关系,同一物体在任何位置质量大小均不变,物体重力随位置的变化而变化,测量工具,天平、磅秤,弹簧测力计,联系,重力和质量的关系式,:G=mg,g=9.8N/kg,关于质量和重力的下列叙述中，正确的是（）,A,、,10kg=10N B,、,10kg=10kg9.8N/kg=98N,C,、质量是,10kg,的物体重量为,98N D,、质量是,98kg,的物体重量为,10N,C,常用的测量质量的工具,走向社会,磅秤,电子秤,杆秤,案秤,信息窗,物理天平,高精度分析天平,分析天平,高精度电子分析天平,实验室里常用的测量质量的工具,托盘天平,课后活动,1.,社会调查,:,还有哪些测量质量的工具。,2.,请同学们测量自己与,家人,的质量。,3.,想办法,测量一张纸的质量,.,4,复习,托盘天平的使用，,准备比赛,：测量铝块的质量。,谢谢大家！,21,第十七章 从指南针到磁悬浮列车,第一节 磁是什么,22,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,磁的妙用,23,磁体能吸引哪些物体,结论一：,磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,1,、磁铁能吸引铁、钴、,镍等物质的性质叫磁性,2,、磁体：具有磁性的物体。,探究实验一：,24,磁体,天然磁体,：,人造磁体,：,铁矿石,（磁铁矿）,条形、蹄形、针形、环形,25,3,、磁极,:,磁体上磁性最强的部分。,如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？,探究实验二：,磁体各部分磁性一样强吗,结论二,:,磁体磁性两端最强,中间最弱。,26,怎样表示磁体的两个极呢,探究实验三：,结论三,:,所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指,南,、一个磁极指,北,。指南的叫,南极,（,S,）,指北的叫,北极,（,N,）。,磁体具有指向性,27,如果把两磁极靠近会有什么现象？,探究实验四：,磁极间的相互作用如何,结论四：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,28,结论五：,磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。,探究实验五：,哪种材料可做永磁体？,29,磁体周围有什么,科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为,磁场。,探究实验六：,30,磁场是有方向的,探究实验七：,31,磁感应线,1,、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了,磁感应线，,简称,磁感线，,即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。,3,、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时,北极指向,为该点的,磁场方向,（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布,越密,的地方，磁场,越强,。,2,、在磁体外部，磁感线总是从磁体的,N,极发出,，最后,回到,S,极,。,32,我收获了什么,?,概 念：,磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。,规 律：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,学习方法：,实验研究法，模型法,33,3,、一条形磁铁，没有标明,N,、,S,极，有何办法,将其辨别出来,？,比一比 看谁最棒,1,、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）,A.,一定有磁性,B.,一定没有磁性,C.,可能有磁性，也可能没有磁性,2,、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。,A.,甲乙都有磁性。,B.,甲一定没有磁性，乙一定有磁性,C.,甲一定有磁性，乙一定没有磁性,D.,乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。,c,甲,乙,D,34,地球是个天然的大磁体,课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！,35,指南针为什么要指南北呢,指南针是我国四大发明之一,.,人们在,研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而,断定地球是一个天然大磁体。,地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。,地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。,这是最早由我国宋代学者沈括发现的。,知识窗,地磁场,
展开阅读全文