化大为小作文审题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,整理课件,*,高中作文专题系列讲座,审题立意篇,整理课件,高中作文专题系列讲座,审题立意篇,整理课件,化大为小作文审题十法,禹州市第二高级中学 刘增杰,整理课件,方法之一：限制法,在话题前面、中间或者后面,添加一些修饰或限制性成分,，换句话说，就是把话题中省略的定语或宾语给补充出来，只要补出了定语或宾语，就能不断丰富和扩大概念内涵、细化话题，使话题范围缩小，使作文思路打开。从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行修饰或限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。,整理课件,心灵的选择,（2002年）,同桌的选择,妈妈的选择,李向群的选择,困难面前的选择,生与义的选择,孙悟空的选择,整理课件,时间不会使记忆风化,（2007年山东）,家庭的记忆:,母亲的记忆；家庭的教育、坎坷的记忆、相片的记忆、老家的记忆、推磨的记忆、劳动的记忆等。,国家的记忆:,圆明园的教育、阿房宫的记忆、鸦片战争的记忆、唐朝的记忆、诗的教育、红军长征的记忆、台儿庄的记忆、木轮车的记忆、变化的记忆等。,整理课件,时间不会使记忆风化,（2007年山东）,还可限定为以下语句：,民族耻辱与自豪的 战争与和平的,文化传统的 关于伟人功业的,关于文人风采的 (6)关于亲情友谊的,有关美德善良精神品质的有关名著阅读的优美环境的反面教训的（如项羽不知道：退一步海阔天空“的道理而自刎乌江，刘禅”此地乐，不思蜀“而遗留千古笑柄等）,整理课件,季 节,（2007年福建）,可以写春夏秋冬四季的故事:,春天，我怎样；夏天，他怎样；秋天，菊花怎样；冬天，梅花怎样等。,可以把春夏秋冬与生命联系起来:,春天是少年；夏天是浪漫的季节；秋天是收获的季节；冬天里，老年人的反思等。,可以在季节的前面加合适的词语:,丰收的季节；希望的季节；美好的季节；痛苦的季节；悲哀的季节愁苦的季节。,整理课件,起点,旅行的起点,人生的起点,事业的起点,学习的起点,长跑的起点,整理课件,面对缺陷,面对生理的缺陷,面对性格的缺陷,面对文化基础方面的缺陷,面对艺术品的缺陷,面对劳动产品的缺陷,整理课件,方法之二：,扩展法,用“是”“不是”“要”“不要”“好”“不好”等词语，与话题或者题目连接，组合成一句话，构成作文中心观点的基本表达，然后再增删词语，形成明确的中心立意。,整理课件,2006年北京市的高考作文题,阅读下面文字，按要求作文。（60分）,许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。,对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字,。,整理课件,北京的符号,基本表达 明确的中心立意,北京的符号是（天坛地 故宫、四合院等，是地,宫、京韵大鼓、北京烤鸭、方文化的标志，要保留,北京城的意识灵魂等）和保护,我们要北京的符号 它代表文化特征，,具有传承价值,我们不要北京的符号 它限制了发展和创新,北京的符号好 是创造产生新文化的土壤,和养分,北京的符号不好 人掉进传统的束缚，,故步自封。,整理课件,方法之三：,提问法,面对比较宽泛的题目，我们可以以问领写，围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题对话题进行置疑，这样就把话题缩小了，写作的范围也缩小了，写作的思路也打开了。在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，这样便能能顺利地实现“化大为小”。这种方法还能引起对话题内容的深入思考，使文章内容和主题更深刻。,整理课件,方法之四：,类比法,就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这种写法往往神合貌离，这是真正意义上的话题作文。2000年高考满分作文长城生命的成长，这篇文章由“答案是丰富多彩的”这样一个大话题，集中到一个具体事物长城上面。作者先是宕开一笔，分别写画家、建筑家、作家等面对长城所获得的不同感受；接着笔锋一转，“长城象征着生命的成长”，至此，文章的题旨得到了升华，不得不令人击节称赏。,整理课件,方法之五：,分类法,分类是区分概念外延的逻辑方法。一个概念可以按不同的标准进行分类。每一标准可分成若干大类，同一大类又可分成若干小类，逐层划分，概念的外延越小，则概念的内涵越丰富，这种外延和内涵的反变关系为概念型的话题审题细化提供了可能。,整理课件,话题作文：,美,美包括自然美、社会美和艺术美三大类。,自然美：形态美、色彩美、声音美、综合美等。,社会美是指现实生活中除自然美之外其他社会现象的美，如人的美、劳动的美、劳动产品的美等。,人的美”又可分为人体美、人的语言美、人的思想（品格、情操、才华）美等。“人体美”可分为相貌美、姿态动作美、肌肤色彩美等。,“艺术美”是指蕴含在艺术作品中的美，如绘画的美，音乐的美，雕塑的美，建筑的美，综合运用各种艺术手段的美等,。,整理课件,方法之六：,交叉法,交叉的基本形式是“与”，其中即话题，作为不变的因素，它相当于代数中的常量，为别的与话题相关的事物，它是可以更换的，相当于代数中的变量。“”与“”各有其独立的外延，用“与”方式构成子话题，就是要寻求两个概念外延的交叉部分，将其作为作文切入的角度。,整理课件,话题作文：,读书,读书与做人,读书与审美,读书与作文,读书与科学研究和发明创造,读书与工作,课内读书与课外读书,整理课件,方法之七：,置换法,话题作文除话题外，一般还包括材料、提示语和要求等几个部分，材料是话题的来源，同时也常常包孕和蕴含某一写作角度。而提示语则是命题人为启迪习作者审题时思考所作的点拨式提示，它常常在材料提供的写作角度之外，提供另外一两个角度，以期习作者举一反三，拓开思路。重视和研究材料和提示语提供的已知角度，并善于推广开去，进行立体思维是话题作文成功的关键，常用的拓展思路的方法之一是“置换”。,整理课件,话题作文：,学会说“不”,一个同学，放学后本想赶快回家去做自己心爱的航模可朋友们非拉他去看电影，他不好意思推辞；一位国家公务员，心底的良知告诉他受贿有罪，可当厚厚的几打美元放在了茶几上，他却无力拒绝。,对潮流说“不”是为了追求个性的张扬；对强权说“不”是为了捍卫平等的权利.,请以“学会说不”为话题，自选角度，自拟文题，写一篇不少于800字的作文，文体自选。,整理课件,话题作文：,学会说“不”,事实上“对.说不”，除“潮流”“强权”外，可写的东西多的是，如“溺爱”“抄袭”“升学教育”“美国”“日本”“铺张浪费”“侮辱人格”.总之，一切不良现象，一切违背本人主观意愿的东西均可说“不”，甚至“对老师说不”“对家长说不”“对传统观点说不”。,整理课件,心灵的选择,（2002年）,在选择什么的问题上，用“选择”的方式可列出“选择院校和专业”“选择职业”“选择人生观”“选择终身伴侣”“选择战争与和平”“选择真实与虚假”“选择读物”“选择适合自己的学习方式”等一些较小的话题，原来抽象空泛的话题一下子就变得明确和具体了，把握起来容易得多,。,整理课件,方法之八：,延伸法,延伸法是从话题的本义出发，通过引申、比喻等方式挖掘话题的意义，由表及里、由浅而深，不断扩展和深化话题的一种审题方式。,有时，命题认在材料中用了省略号，或在标题或话题中使用了具有多义的词语，这时，就可以将省略的内容在材料的提示下通过扩展加以补充，将多义的词语在基本义的基础上扩展补出其比喻义、引申义等，从而打开作文思路。,整理课件,2007年上海高考作文题：必须跨过这道坎,题目中的“坎”是什么？显然，这里是比喻，喻指障碍、困难、逆境、不幸、考验等。有不少优秀的议论文，角度新颖、有见地。例如，有考生写“青春是道坎”，因为青春象征朝气蓬勃，但容易使人变得浮躁；青春意味着满腔抱负，但有时年轻人不能正确审视自我；青春意味着头脑灵活，充满创见，但有时年轻人不能虚心听取别人的意见等等。还有考生写，我国经济快速发展、国际地位不断提升，在这个过程中，有不少人只习惯于听赞美的话，听到一点批评的声音就受不了。所以，民众需要跨过“心理脆弱”这道坎，大国要有大国的气度。,整理课件,传 递,（2007年广东）,我们可以把“传递”的含义延伸：技艺的传递、经验的传递、思想的传递、文明的传递、温馨的传递、科技的传递、火炬的传递、精神的传递、人文的传递等。,整理课件,话题作文：,网,首先必须明确“网”的本义是“用绳线编织的用来捕鱼或鸟的一种器具”，如鱼网；在此基础上进行引申，意义再抽象一些，指“像网一样的东西”，如蜘蛛网、电网、球网、网巾、网兜等。进一步抽象“网”还可引申为“像网一样纵横交错的组织或系统”，这种意义的“网”常见的有通信网、交通网、宣传网、情报网、关系网、法网等等。和“网”相关的动作行为也很多，如“结网、网罗、联网、上网、补网、自投罗网、网开一面、破网而出.”，如此联类而及、不断引申将会产生一种多米诺牌效应，使我们能够在短时间内对“网”的各种意义有相当充分的了解，寻求其中一个容易引起兴奋或易于驾驭的角度切入，自然会文思泉涌。,整理课件,方法之九：,联想法,2001年高考作文话题是“诚信”,正向联想 “诚信有什么意义？”“为什么要讲诚信？”“怎样树立诚信？”“什么场合要讲诚信？”等。,反向联想 “不讲诚信有什么危害？”“不讲诚信的人在人们心目中是怎样的形象？”“对什么人或在什么场合可以不讲诚信？”等。,横向联想 “周围的老师、同学、亲戚、朋友是怎样保持诚信的美德的？在他们身上是否发生过令人感动的故事？”“在别的班级、学校、部门、外省市乃至外国有没有值得诉诸文字的关于诚信的故事？”等。,纵向联想 “诚信是我们中华民族的传统美德”“历史上有哪些关于诚信的美谈？”“自古以来有哪些关于诚信的名言警句值得我们深思和借鉴的？”等。,整理课件,方法之十：,切割法,话题作文：尊严,尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是个人价值的象征，更是国家民族的立身之本；产生尊严的是理性对正义的执著，而不是冲动对虚荣的追求，等,整理课件,练习题：,出发,阅读下面的文字，按要求作文。,法国作家罗曼罗兰说：“人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。”,汪国真说：“我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。”,英国作家狄更斯说：“许多人出发时斗志昂扬，充满信心。但逐渐热情减退，最终停了下来。前进的道路上充满了急急地出发但却跌到在路旁的人，他们虽有了行动，但却未能善始善终，这是可悲的。”,席慕容说：“我喜欢出发，喜欢离开，喜欢一生都能有新的梦想。”,请以“出发”为题写一篇文章，文体不限，不少于800字。,整理课件,话题作文“出发”审题立意参考1,1、出发的感悟：,A、出发了才能领略沿途风景,B、换个角度出发；新