第一单元习作：我的心爱之物第二课时语文五年级上册课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/19,#,写作通关秘籍,我的心爱之物,统编版语文五年级上册 第一单元习作我的心爱之物第二课时,写作通关秘籍,开不了头怎么办？,写作通关秘籍,好题目如同好广告,开头是文章的门面,4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。,洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。,小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。,、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。,读词语：小手锯台阶多音字（量盛）,一切都在变,多媒体,生：“只要琴声一响，雨点就，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”,3.必做作业是背诵白鹭。,3.必做作业是背诵白鹭。,（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）,（也可引导学生回忆自己过生日的情景）,“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。,3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？,点红促使桃花开放。,小学语文教案 篇9,异口同声：形容很多人说同样的话。,1、初读课文，学习并学会本课生字新词。,开篇技巧你值得拥有,叁,电影般的画面感,开篇,一,二,三,话说从头，开门见山,运用镜头，独具匠心,倒叙插叙，任你掌控,一、话说从头，开门见山,如果提到我最钟爱的东西，那就必须说一说那只“老寿星”了！我所说的“老寿星”其实是一只乌龟，是我外公在长江里捕获的，当初才有我半个手掌那么大，现在已经是一只成年龟了，个头足足是以前的三倍！,我最钟爱的“老寿星”,一、开门见山,如果提到我最钟爱的东西，那就必须说一说那只“老寿星”了！我所说的“老寿星”其实是一只乌龟，是我外公在长江里捕获的，当初才有我半个手掌那么大，现在已经是一只成年龟了，个头足足是以前的三倍！,我最钟爱的“老寿星”,开篇呼应题目，简洁利落。,一、开门见山,预备，开拍！,板块二：整体感知，初识“精巧的诗”,课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？,3、我们要学习安培的什么？,（三）词句教学,2巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。,2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？,继而：接着。,（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。,（4）师创情景领读此句。是的，任凭科利亚怎样挖，结果却是没挖到，此时的科利亚放弃了吗？他又是怎样做的？,第三段：（自然段）：写“我”的感受。,1、初读课文，学习并学会本课生字新词。,（1）晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?,二、运用镜头，匠心独运,第一种镜头：远景式,环境描写，烘托背景,那是一个寒风刺骨的冬天，迟迟没有收到礼物的我感到异常地失落，因为那天是我一年中最重要的日子生日。我无可奈何地叹了口气，低垂着头来到了琴行。只见老师神秘地笑着，拿出了一个光彩夺目的盒子，我小心翼翼地接了过来，用激动的手打开一看，啊！一个小巧玲珑的地球仪躺在盒子里。,特别的礼物,二、运用镜头远景式,渲染气氛，推动情节发展。,第二种镜头：近景式细致描写，力聚一处,“黑糖”可爱极了！它一身黑白相间的顺溜溜的皮毛，圆圆的脑袋上长着一对尖尖的耳朵，一双蓝莹莹的眼睛就像两盏蓝色的霓虹灯，看起来精神抖擞，非常神气！这就是我的心爱之物一只小精灵般的布偶猫。,猫咪驾到,二、运用镜头近景式（例1）,透明的玻璃瓶里装着五彩缤纷的星星：温馨的绿色，耀眼的黄色，鲜艳的红色，以及纯净的蓝色。瓶子上有个用绳子打成的蝴蝶结，仿佛一只树丛中的蝴蝶静静地落到了花瓣上,装满回忆的玻璃瓶,二、运用镜头近景式（例2）,聚焦特写，观察欣赏。,第三种镜头：变换式由远及近，由近及远,仙雾缭绕中若隐若现矗立着黄鹤楼，楼顶金黄色的琉璃瓦与天空交相辉映。正如其名，黄鹤楼周围飞翔着几只仙鹤，它们头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。小精灵们如天使般守护着黄鹤楼。这梦境般的景象被一个透明的展示盒所罩住,黄鹤楼，心驰神往的地方,二、运用镜头变换式,变换镜头，可知全貌。,叙事文,故事,起因,经过,结果,写作通关秘籍,写故事有哪些顺序呢？,时间顺序,空间顺序,事情发展顺序,？,写作通关秘籍,起因,经过,结尾,写作通关秘籍,将原有的顺序打破，按照你喜欢的顺序重新组合。,三、倒叙插叙，任你掌控,原文：,我从小，就很喜欢猫，也很想养一只猫，直到有一天，我发现有一只猫在我们家门口“喵呜喵呜”地叫着，它浑身脏兮兮的，有气无力地趴在地上，难受地呻吟着，像是生了病或者几天没吃东西了。妈妈轻轻地把它抱回了家，精心照顾着。第二天我上完舞蹈课，满心期待地要回家见小猫，可是我回去后发现小猫不见了。原来是被它的主人带走了。我伤心地把自己关在房间，大声地哭了起来。“蓝妹”,变换插叙式：,说到“心爱之物”，我的思绪一下子奔涌到两年前的一个上午宠物猫咪店里，小家伙们有的呼呼大睡，有的慵懒地半闭着眼睛打量四周，有的则是勤快地轻舔着身上的每一处。而有一只小猫，当我走到它身边时，它歪着脑袋看着我，仿佛似曾相识般，于是我就选定这只英国短毛蓝猫蓝妹，带回了家。说到为什么萌生出买猫的念头呀，且听我往下说,三分钟的时间，请你写下或修改你的开篇吧！,180,秒,计时开始,让细节放出耀眼的光,肆,“真”就一个字,中间,一,二,三,平日勤积累,动词来帮忙,修辞齐上线,写作一定要有真情实感！,想一想,如何让读者感受到你的真情实意，体验你创作的文章小世界呢？,一、平时勤积累,传递真情实感的方法,广泛阅读，积累词、句,做笔记，查资料，重理解,传递真情实感的方法,二、动词来帮忙,就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。对方发球，他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。,就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来。,传递真情实感的方法,二、动词来帮忙,就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。对方发球，他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。,就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来。,传递真情实感的方法,三、修辞齐上线,比喻,拟人,夸张1,我是小评委,你写作文是不是也用过这些句子？,小明的脸红得像个苹果。,天上下起了鹅毛般的大雪。,他跑步就像一支离弦的箭射了出去。,我是小评委,哪个给你留下的印象最深刻呢？,A 星星一闪一闪的，就像孩子的眼睛。,B 星星一闪一闪的，就像萤火虫停留在空中。,C 星星一闪一闪的，就像有人用树枝在天空掏了几个小窟窿，它们透出了天外的光亮。,D 星星一闪一闪的，就像天上藏着好多好多的小猫咪，它们好像很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小眼睛。,请你发挥想象力，大胆地使用修辞吧！,请按下暂停键，,创作或修改作文的主体部分吧！,争取写一个“豹尾”,伍,结尾学生作文赏评,心有所思，情有所悟,作文实战，“豹尾”分享,结尾学生作文赏评,平凡的礼盒中，是平凡的地球仪，平凡的地球仪背后，却是浓厚的师生情。特别的礼物,我爱我那辆粉色的自行车，因为它见证了家人对我的认可和鼓励，也见证了家人对我的爱与陪伴。今年，我将它传给了妹妹，我相信给妹妹的不仅仅是一辆自行车，还有它承载着的家庭温暖和幸福时光。见证我成长的自行车,篇末扣题式，抒发情感。,结尾学生作文赏评,都说猫的寿命只有十五年，如果可以续命的话，我希望是一万年 “蓝妹”,梦幻式，赋予想象、寄托。,8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、),孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,3、导入：这是一位怎样的姑娘呢?她弹出的琴声又是怎样的呢?请学生带着这两个问题自由读课文。,教学流程：,东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。,生：“只要琴声一响，雨点就，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”,4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）,【教学过程】,3.有感情地朗读第68自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。,借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。,5课后练习：用“不是而是”造句。,1、给合课文上的图片来认识“孤零零”“严严实实”“转来转去”在文中所有的效果。,结尾学生作文赏评,“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书一定是被天使亲吻过的，所以如此深受人们的喜爱。啊，书！你将是我一生的朋友。成功宝典,引言式，简洁添彩。,4、学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法。,（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？,（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑,3、理解第二段并能有感情地朗读,【教学过程】,1指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。,（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。,1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。,复习过程：,【教学重点、难点】,1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。,读一读，写一写下列词语：,辛勤劳作、坚持、信念！,梁晓声小学生如何写好作文,胡雅茹我的第一本思维导图,崔蕾教作文有窍门：作家老师的58个建议,蒋军晶作文九问,徐栋管建刚：作文教学12问,王崧舟亲情测试课堂实录,参考资料,感谢聆听,