语文园地七 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,人教版,二年级上册,语,文,园,地,七,点拨：,这是描写祖国不同地形以及特色的词语。,识,字,加,油,站,y,海滩 椰树 贝壳,m,lu,tuo,沙漠 胡杨 骆驼,j,n,高原 雪莲 骏马,xu,n,y,悬崖 青松 雄鹰,第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。,第一组词语描写了 大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。,第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。,第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有翠绿的青松和翱翔的雄鹰。,字,词,句,运,用,用部首查字法查出下面的字。,要查的字,部首,部首页码,除去部首有几画,字的页码,读音,组词,亏,申,丹,一,20 2 277,ku,多亏,丨,21 4 446,shn,申请,丿,21 3 86,dn,牡丹,云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加,云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣,你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。,示例：,寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。,电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。,“,我要把自己藏起来。,”,雾把自己藏了起来。,调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。,读读下面的句子，说说有趣在哪里。,点拨：,这两个句子很有趣，第一句话把,“,雾,”,当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。,第二句话把,“,风,”,当作人来写，让我们体会到风的可爱。,写,话,看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？,快把你想到的写下来吧！,点拨：,仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。,示例：,一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到很好奇，看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑前，他刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。,展,示,台,棉被 泼水 纸巾,低头,带领 展现 战士,土地,散步 南瓜 今天,口令,带领,穿戴 果园,圆心,以后,已经 汽水,气体,再见,正在 心情,晴天,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,我把容易混淆的字进行了比较。,加点的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上，经常看一看。,点拨：,第一组加点的字中,“,被,”,的部首是,“,衤,”,，不要写成,“,礻,”,；,“,泼,”,的右边是,“,发,”,；,“,领,”,的左边是,“,令,”,不要写成,“,今,”,；,“,展,”,的下面不要多写一撇；,“,步,”,的下面不是,“,少,”,；,“,瓜,”,不要写成,“,爪,”,。,第二组中,“,纸,”,的右边没有点；,“,低,”,的右边下面有点；,“,士,”,的第二横短；,“,土,”,的第二横长；,“,今,”,没有点；,“,令,”,的下面有点。,第三组中,“,带,”,、,“,戴,”,、,“,以,”,、,“,已,”,、,“,再,”,、,“,在,”,它们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。,第四组中的,“,园,”,、,“,圆,”,、,“,汽,”,、,“,气,”,、,“,情,”,、,“,晴,”,这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。,日,积,月,累,数九歌,一九二九不出手，,三九四九冰上走。,五九和六九，河边看杨柳。,七九河开，八九雁来。,九九加一九，耕牛遍地走。,赏析：,从冬至之日起，我国即进入了数九寒天。据介绍，,“,九九,”,是我国北方特别是黄河中下游地区更为适用的一种杂节气。它从冬至那一天开始算起，进入,“,数九,”,，俗称,“,交九,”,，每九天算是一个时段，即一个,“,九,”,，如此经过九个时段，即九个,“,九,”,，这时已快到第二年春分，天气转暖。,天空飘着一片霞，,水上游来一群鸭。,霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，,麻花鸭游进五彩霞，,五彩霞网住麻花鸭。,乐坏了鸭，拍碎了霞，,分不清是鸭还是霞。,我,爱,阅,读,分不清是鸭还是霞,理解词语,1.,霞：,因受日光斜射而呈现红、橙、黄等颜色的云。,2.,麻花鸭：,即,“,麻鸭,”,，羽毛多像麻雀一样有褐色的斑纹。,地点：,天空、水里,景物：,五彩霞、麻花鸭,情景：,彩霞映水，鸭子嬉闹，鸭游霞中，难辨颜色,梳理结构,分不清是鸭还是霞,这是一首绕口令，在朗读中辨别,“,霞,”,和,“,鸭,”,。这首绕口令描写的是天上飘着艳丽的五彩霞，水上游着一群麻花鸭，霞光映照在水中，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉闹，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。整篇绕口令构成了一幅热闹、多彩、美丽的画面。,感知内容,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,