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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,欢送走进语文课堂,让我们共同学习,愉快合作,创设,情境 导,入新课,天上的街,郭沫假设,4,朗读诗歌 初识街,远远的街灯明了，,好似闪着无数的明星。,6,天上的明星现了，,好似是点着无数的街灯。,7,我想那缥缈的空中，,定然有美丽的街。,街上陈列的一些物品，,定然是世上没有的珍奇。,8,你看，那,浅浅的,天河，,定然,是,不甚,宽广。,那隔着河,的,牛郎织女,，,定,能够骑,着牛,儿,来往,。,我想他们此刻，,定然在天街闲游。,10,不信，请看那朵流星，,是他们提着灯笼在走。,11,你读我评：,你读我评,02,单击添加标题,03,单击添加标题,04,单击添加标题,单击添加内容单击添加内容,单击添加内容单击添加内容,单击添加内容单击添加内容,单击添加内容单击添加内容,单击添加标题,LOGO,远远的/街灯/明了，好似/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好似/点着/无数的/街灯。,。,天上的街,郭沫假设,朗读节奏,我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街。街上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，,/,那浅浅的,/,天河，定然是,/,不甚,/,宽广。那,/,隔着河的,/,牛郎织女，定能够,/,骑着牛儿,/,来往。,我想,/,他们,/,此刻，定然,/,在,/,天街,/,闲游。不信，,/,请看,/,那朵流星，是他们,/,提着,/,灯笼,/,在走。,赏析诗歌 感受星空,诗人面对星空想到了,哪些画面,，你能不能,用自己,的话描述一下呢？,细察颗颗流星,远远的/街灯/明了，,好似/闪着/无数的/明星。,天上的/明星/现了，,好似/点着/无数的/街灯。,我想/那缥缈的/空中，,定然/有美丽的/街。,街上/陈列的/一些物品，,定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，那浅浅的/天河，,定然是/不甚/宽广。,那隔着河的/牛郎/织女，,定能够/骑着牛儿/来往。,我想/他们/此刻，,定然在/天街/闲游。,不信，请看/那朵流星，,是他们/提着灯笼/在走。,天,上,的,街,郭,沫,假设,朗读诗歌,动情朗读,欣赏图画美,思考,诗人由远远的街灯想到了什么？,由天上的,明星又想到,了什么？,发亮,相,似,之,处,街灯,明星,联想,远远的街灯明了 好似闪着无数的明星,天上的明星现了 好似点着无数的街灯,联想与想象,联想,甲事物,想到,乙事物,相似,关系,存在,存在,思考,诗人,看到天上的明,星闪烁景,象,时，产,生,了,怎,样的遐,想,？,我想，那缥缈的空中，,定然有美丽的街，,街上陈列的一些物品，,定然是世上没有的珍奇。,我想那浅浅的天河，,定然是不甚宽广，,那隔着河的牛郎织女，,定能够骑着牛儿来往。,我想他们此刻，,定然在天街闲游，,不信，请看那朵流星，,是他们提着灯笼在走。,想象,物品,天河,牛郎织女,街,甲事物,乙事物,存在,不,存在,创造出,街,天河,牛郎织女,珍奇,浅浅、不甚宽广,美丽富足,天上的街,想 象,物品,美丽,诗,中牛郎织女的生活是怎样的？,手提灯笼，悠闲地在天河闲游。,自由快乐幸福地生活。,感情之美：,感悟情感之美,体悟诗歌 把握主旨,四个“定然，一个“定能,说明作者坚信光明美好的理想世界是存在的，作者对实现这一美好未来充满着信心。,把握主旨,民间,传说中的牛郎织女过着什么生活？,牛郎织女被王母娘娘无情地分隔在天河两岸，每年七月七日之夜才能在天河的鹊桥上相会一次。(痛苦,诗人,这样的想象合理吗,?,他为什么不写人间生活的美好，而要写天上生活的美好呢,感悟情感之美,上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨，他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来。就在这个时期，诗人写下了天上的街。,联系背景,天上,美好 幸福,人间,黑暗,凄凉,对美好生活的向,往,比照,反衬,对黑暗现实的痛恨,文章主旨,我仰望着星空祷告，祷告那自由的时代再来！,郭沫假设星空,幸运之星,没,有想象就没有诗，,诗人最重要的才能就是运用想象。,艾青,小练笔,同学们，请你从以下几件小物品中任选一种，模仿天上的街第一节的格式，发挥想象或联想，写一节小诗。,黄,叶,流,水 清风,明月 彩,虹,白云,延伸拓展，发散思维,天上的街,郭沫假设,远远的/街灯/明了，,好似/闪着/无数的/明星。,天上的/明星/现了，,好似/点着/无数的/街灯。,我想/那缥缈的/空中，,定然/有美丽的/街。,街上/陈列的/一些物品，,定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，那浅浅的/天河，,定然是/不甚/宽广。,那隔着河的/牛郎/织女，,定能够/骑着牛儿/来往。,我想/他们/此刻，,定然在/天街/闲游。,不信，请看/那朵流星，,是他们/提着灯笼/在走。,再次读课文,再见,
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