苏州园林_课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,叶圣陶,图片欣赏,留园,狮子林,网师园,退思园,拙政园,作者简介,叶圣陶,:,(18941989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有,“,优秀的语言艺术家,”,之称，代表作是长篇小说,倪焕之,。,本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集,苏州园林,写的序。,轩 榭 丘 壑 嶙 峋,相 间 镂 空 蔷 薇,斟 酌 重 峦 叠 嶂,xun,xi,qi,h,ln,xn,xing,jin,lu,kng,qing,wi,zhn,zhu,chng,lun,di,zhng,池沼,对称,chzho,chn,为美做点准备,嶙峋（,ln,xn,）：本文指山石等突兀、重叠。也有形容人消瘦的意思。,斟酌（,zhn,zhu,）：考虑事情或文字等是否可行或恰当。,释义：,鉴赏,：鉴定和欣赏。,因地制宜,：根据不同地区的具体情况，制定适宜的方法。,(,课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。,),重峦叠嶂,：重重叠叠的山峰、峭壁。,败笔,：字写得不好的一笔，画中欠缺的地方，诗文中表情达意差的地方。,别具匠心,：另有一种巧妙的心思。,自出心裁,：出于自己的创意和裁断。,用各自喜欢的方式阅读课文，看看你能从中得到哪些对苏州园林的了解,？,（时间：,6,分钟）,(,方法提示：在文章关键词句下做标注,),初读课文，整体把握课文内容。,文中哪句话可以概括苏州园林的主要特点？,使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,阅读课文并思考,文章从哪几方面说明这个特征？,先从四个方面说明：,1,、讲究亭台轩榭的布局（,3,段）,2,、讲究假山池沼的配合（,4,段）,3,、讲究花草树木的映衬（,5,段）,4,、讲究近景远景的层次（,6,段）,然后从三个方面说明：,1,、讲究角落的图画美（,7,段）,2,、讲究门窗的图案美（,8,段）,3,、讲究色彩的搭配（,9,段）,讲究亭台轩榭的布局（,3,段）,讲究假山池沼的配合（,4,段）,讲究花草树木的映衬（,5,段）,讲究近景远景的层次（,6,段）,讲究角落的图画美（,7,段）,讲究门窗的图案美（,8,段）,讲究色彩的搭配（,9,段）,完美的图画,主要,次要,总说,分说,（,2,段）,逻辑顺序,结构,划分层次：,一、,（,1,）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。,二、（,2-9,）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。,三、（,10,）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,总,分,总,台,轩,榭,亭,2.讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项,艺术,而不仅是,技术。,这也是为了取得从各个角度看都成一幅,画,的效果。,“游览者看,“鱼戏莲叶间”,，又是入,画,的一景。”,3.,讲究花草树木的映衬,高树与低树俯仰生姿，,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,着眼在,画意,.,古老的藤萝就是一幅,好画,。,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,4.讲究近景远景的层次,5.,讲究每一个角落的图画美,几丛书带草,爬山虎或蔷薇木香,几竿竹子或几棵芭蕉,极小范围得到美的享受,工艺美术的上品,工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心,.,摄影家的称心如意的照片,.,6.,讲究门、窗的图案美,苏州园林与北京园林不同,极少用彩绘,广漆、白色、浅灰色,与绿色相配合,安静闲适的感觉,7.,讲究色彩的搭配美,常见的说明方法,举例子,：举出事例来说明事物或事理。,分类别,：将说明对象按一定的标准（事物的形状、性质、成因、功用等）分类，逐一说明。,作比较,：把,与,进行比较，两者存在差异性，突出事物的特征。,打比方,：用比喻的方法，对事物作形象的说明。,摹状貌,：就是通过具体的描写来表明事物的特征。,下定义,：用简明扼要的话对说明对象的本质属性作周全、周密的规定和说明。它用一种基本固定的判断句式，并揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。,作诠释,：用通俗易懂的语言介绍或解说事物或事理的特点。,列数字,：列举数据来具体说明事物或事理的特点。,列图表,：运用直观的示意图或表格等形式说明事物或事理。,引资料,首先，准确判断例句所运用的说明方法。,其次，切实了解各种说明方法的作用。,最后，用规范的语言模式分析具体例句所用的说明方法及其作用。,如何分析文章的说明方法,如何分析文章的说明方法,例句：,“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”,上面的句子运用了,什么说明方法,，,怎么样,说明了,什么事物,的,什么特点。,例句：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”,例句运用了,打比方,的说明方法，把,苏州园林,比喻成,美术画,，,形象生动地,说明了,苏州园林的亭台轩榭,“,要求自然之趣，不讲究对称,”的特点，从而也进一步说明了,苏州园林的图画美,的特点。,如何分析文章的说明方法,在课文中找出运用了“,打比方,”这种说明方法的句子，并且试着分析用了这种说明方法的好处。,我 来 试 试 看,试 着 把 红 色 变 成,黑 色,例句：,“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。”,这是将,什么事物,与,什么事物,进行比较？通过这样的比较，实际上我们就对,苏州园林,的,什么特点,非常清楚了？,看看你的颜色变对了吗,“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。”,运用,作比较,的说明方法，把,苏州园林,与,我国的建筑,进行对比，突出了,苏州园林,“,要求自然之趣，不讲究对称,”的特点。,再 来,试 试,看,在课文中找出运用了“作比较”这种说明方法的句子，并且试着分析用了这种说明方法的好处。,记得,跟同学,交流,分享,哦！,如何分析说明文的语言特色,首先，了解说明文语言的特点,准确性,、,科学性,。,其次，说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上：,1,、,数词,（包括约数和确数）。,2,、表示,修饰,的或者表示,限制,的词语。,3,、表示,肯定、估计、推测,等语气的词语。,4,、其他表示事物特性的词语。,“至于池沼，大多引用活水”一句中，“,大多,”一词可以去掉吗，为什么呢？,不能去掉。因为“,大多,”一词表示,大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是这样的,。如果去掉了，就表示,所有的池沼都是引用活水,，这与事实不符,，就不能体现说明语言的准确性。,如何分析说明文语言的准确性,2,、加点词语“,甲,”有何作用（好在哪里或者有什么表达效果）？,分析思路：运用了“,甲,”这个词语，,生动形象,地（或具体、准确地）说明了,（,说明对象,）的,（,特征,）。能够激发读者的兴趣（或符合实际情况，具有科学性等）。,如何分析说明文语言的准确性,3,、“,甲,”这个词语能否替换为另一个词语“,乙,”，为什么？,分析思路：不能。因为“,甲,”强调了,（,对象,）的,（,特征或功用、地位、意义,等,），“,乙,”表明的是,。如果改换后，就不能体现说明语言的准确性。,注意：这种题型要在答题中比较出二者的区别。,如何分析说明文语言的准确性,我也能当老师！,像这样的例子还有很多，请同学们在课文中找出来，并模仿我们刚才学到的分析模式，分析它们是如何体现说明文语言的准确性的。,品味语言的生动与精练,.,假山的堆叠，是一项,艺术,而不仅是,技术,。,“,艺术,”,强调个人独创性,其成果给人以审美愉悦,无法复制,”,技术,”,意味着固定的程序与手法,其成果是具有实际效用的东西,可以大量复制,.,廊子是隔而不隔，界而未界,尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。,苏州园林是我国各地园林的标本,.,典范 样本的意思,这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。,语言特点：,语言准确、生动、周密、精炼,