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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,“仁者乐山，智者乐水”,同学们，上节课我们无不为三峡的,雄奇险拔、清幽秀丽,所陶醉。其实，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，现在就请你细细品读陶弘景的写景小品文答谢中书书,。,读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！,答谢中书书,南朝 陶弘景,猪场初中 冉俊,作者：,陶弘景：字通明，号华阳隐居，丹阳人。南朝时人。有陶隐居集。,曾担任诸王的侍读，因看透了浑浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。”（南史）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓山中宰相”。,理解题目：,给一个姓谢的任职中书的朋友的书信。,请同学们介绍一下,认识“书”这种文体,书即书信，古人的书信又称“尺牍”或者“信札”，是一种应用性文体。然而，我国的应用性文体从来都不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性结合得十分完美。文学史上，司马迁的报任安书，王安石的答司马谏议书，吴均的与朱元思书，林觉民的与妻书等等书信或抒发感情或描写景物，脍炙人口，千古不朽！,这篇山水小品，仅用六十八字，就概括古今，包罗四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，议论抒情，各类皆备，真可谓“尺幅能容千里，片言可役百意”。,补充介绍,课文赏析,听课文录音注意节奏。,山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。,请大家齐读课文。,参考译文,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。,交辉 四时,歇,夕日欲颓,沉鳞竞跃,欲界之仙都,与(),交相辉映,四季,消散,太阳快要落山了。颓，坠落。,潜游在水中的鱼（借代）争相跳出水面。,人间天堂。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。,参与，这里指欣赏。,学习课文,第一句概述从古至今的山水美景,人人皆爱.总领导全文，点明中心。,第二句极力描写山之高，水之净，用笔简练，寥寥八字，就写出白云、高山、流水三重风景，境界清新。,第三、四句用仰视、俯视、平视等角度极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。,学习课文,第五句以写景为主通过对“高峰”“清流”“石壁”“青林”“翠竹”“晓雾”“猿鸟”“夕阳”“沉鳞”等自然景物的描写，说明“山川之美，古来共谈”的具体含义。,最后一句带有自豪之感，期望与谢公比肩之意溢于言表。,文中作者描绘了山川的哪些美景？,高峰入云,清流见底,两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备,青林翠竹，四时俱备,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,晓雾将歇，猿鸟乱鸣,夕日欲颓，沉鳞竞跃,1、总领全文的一句话是什么？,山川之美，古来共谈。,2、全文围绕哪个字展开？,美,合作探究,3、本文表达了作者怎样的思想感情?,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,“实是欲界之仙都。自,康乐,以来，未复有能与其奇者。”,最能体现作者思想感情的语句是什么?,康乐：,南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派,开山鼻祖,的称号。,知人论世,作者是怎样描绘秀美的山川景色的?,先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。,本文美在哪里？,山水相映之美、,欣赏美点,色彩配合之美、,晨昏变化之美、,动静相衬之美,课文理解,写作思路：,古来共谈,山川之,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉,实是欲界之仙都,未复有能与其奇者,晓,雾将歇，,猿鸟乱鸣；,夕,日欲颓，,沉鳞竞跃。,（静景）,（动景）,美,自康乐以来,青林翠竹，四时俱备,（仰视）,（俯视）,（平远）,（高远）,请自由朗读课文，看哪位同学能在最短的时间内背出。,下面请一位同学来试着背一下。,请同学们根据下面的提示来集体背诵课文！,答谢中书书,总引句,写景句,抒怀句,山川句,四季常景,日变景,欲界之仙都,仰视：高峰如云,平视：两岸句,俯视：清流见底,晓雾句,夕日句,小结,一层,（句）概述山川之美的无穷魅力,二层（句）具体描绘“四时”“晨昏”的山 川之美,三层（句）总体评价，侧面衬托山川之美,本文以清峻的笔调描绘了秀美的山川，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感,本文主题：,总分总,结构：,课堂检测,山川,之,美，古来共谈。高峰入云，清,流见底。两岸石壁，五色交辉。青林,翠竹，四时,俱,备。晓雾将,歇,，猿鸟乱,鸣；夕日欲,颓,，,沉鳞,竞跃。实是,欲界,之仙都。自康乐以来，,未复,有能,与其,奇,者。,的,都,消散,坠落,水中的鱼,人间,不再,欣赏,它们的,美丽景色,能力训练：,美到处都在，只不过我们没有发现罢了。请用“心”观察体会，然后用你自己的优美语言描绘下一幅美景。,谢谢欣赏,2009.12,
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