部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/4,#,语文 三年级,下册,第一课时,第二课时,20,肥皂泡,语文 三年级 下册第一课时第二课时20 肥皂泡,同学们,，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？,你觉得怎么样？,同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？,2,冰心,（,1900,1999,）,原名,谢婉莹。,现代著名散文家、诗人,。,她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如,繁星,春水,寄,小读者,第一课时,冰心（19001999） 原名谢婉莹。现代著名散文家、诗,廊,子,娇,软,假,若,脆,薄,山,巅,颤巍,巍,lng,ru,jio,bo,chn,wi,yng,din,婴,儿,我会认,朗读课文 扫清障碍,和,弄,hu,廊子娇软假若脆薄山巅 颤巍巍lngrujioboc,和,我的心情,和,你们的一样。,h,加上点儿水，,和,弄,和,弄。,多音字,hu,一唱百,和,h,和我的心情和你们的一样。h加上点儿水，和弄和弄。多音字hu,皂,廊,碗,若,透,娇,我会写,扯,仰,串,越,婴,希,zo lng,wn ru,tu,jio,ch yng,chun yu yng,x,皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希 zo lng,独体字,上下 结构,串,皂,希,若,廊,婴,半包围 结构,透,左右 结构,娇,扯,碗,仰,生字归类,越,独体字上下 结构串皂希若廊婴半包围 结构透左右 结构娇扯,识字方法,加一加,：白,+,七,=,皂,女,+,乔,=,娇,字理识字,：,越,识字方法加一加：白+七=皂 字理识字：,透,tu,巧记,：走出房门，景色秀丽。,“禾”宽而扁。,易写错,透tu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错,婴,yng,“女”的一横要长。,巧记,：女孩儿头顶两贝壳。,婴yng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。,肥皂泡飘起来,廊,娇,薄,颤,巍,巅,识字游戏,肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏,词语解释,颤巍巍：,震颤而动作不准确的样子。,本文指肥皂泡在空中的形态,。,这位老奶奶,颤巍巍,地走路，好像要倒了似的。,词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的,山巅：,山顶、顶峰的意思,。,登上,山巅,，才能看得更远。,山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。,整体感知,自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？,吹肥皂泡的时间和,地点,关于肥皂泡的想象,如何,吹肥皂泡,欣赏肥皂泡的样子,整体感知 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容,从课文,里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。,从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。,课堂演练,希望,一、,看拼音，写汉字。,x,w,n,y,n, ,r,f,i,yu,（,）（,）,（,）,y,chu,n,y,n,t,u,（,）（,）,婴儿,一串,仰头,飞越,课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越,慢慢,（,）,地吹,（,）,地提,（,）,地扇,（,）,的肥皂泡,轻轻,轻轻,轻清翠丽,二、在括号里填上适当的,词语,。,慢慢 （ ）地吹 （ ）地提,字词听写,课文,主要写了（,）肥皂泡、（,）肥皂泡和（,）肥皂泡，其中重点写的是（,）肥皂泡和（,）肥皂泡。,做,吹,扇,吹,扇,三、,根据,课文内容填空,。,字词听写 课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）,上,节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，,这节课，我们就来,继续,走进,作者的快乐游戏,。,第二课时,上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们,朗读课文第,1-2,自然段，画出“我”,是,在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。,互动课堂,朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥,下雨,的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。,时间,原因,下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊,潮湿,干燥,反义词,雨,后新晴的原野,，,潮湿,而,滋润。,潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。,朗读第,3,自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。,朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。,可以换成别的词吗？,和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和,古诗词,芙蓉,玉,碗,，莲子金杯。,写紧凑些,古诗词 芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些,这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。,作者吹肥皂泡时动作轻柔。,然后用一支,竹笔套管,，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,肥皂泡真是又轻又软啊,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，,肥皂泡：,肥皂泡：,同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（ ）,（多选）,A.,激烈的,B.,轻柔的,C.,相对快速的,D.,相对缓慢的,B,D,同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软,说一说,：试,着用“首先,然后,接着,”,这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍,一下。,（课后,第一题,）,首先,把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，,然后,用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,，,接着,再,轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组,铃声响了。我,首先,飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。,然后,把这节课要用的书打开。,接着,等老师进来。,小,练笔,参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。,铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然,谁,能回忆,一下,理解难懂的词语,有,哪些方法呢,？,联系生活经验,联系上下文,借助插图,查字词典,谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验,由于,冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前,了，有些词句不太容易懂。朗读课文第,5,自然段，,先,自己画出你觉得难懂的词句，,再用上面的方法想一想，,它们,是什么,意思，最后和同伴们交流一下。,（课后第二题）,由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。,表面的光泽。,轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象,若是,扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。,玲珑，细致,精巧；,娇，脆弱,；,软，柔软；,玲珑,娇软：细致精巧而脆弱柔软。,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。,若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，,有时吹得太大了，扇得太急了，,这脆薄的,球，会扯成长圆的形式，颤巍巍,的，光影,凌乱。,脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。,抖动摇晃。,肥皂泡上的五色浮光,散乱,。,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。,有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤,这时大家,都悬着心，仰着头,，停着呼吸,，,不久，这光丽的薄球就无声地散裂了,。,光,，,光泽,；,丽,，,美丽,。,光,丽,：闪烁,着光泽而,又,美丽。,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。,这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽,这段从,哪些方面写了,肥皂泡的美丽,？,五色,的浮,光,大球 小球 薄球,轻,清,透明,玲珑,娇,软,颤巍巍,颜色美丽,形状美丽,姿态,美丽,这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球 小球 薄球轻,听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？,轻清透明,玲珑娇软,颤巍巍 光影零乱,你也来试着读一读,吧！,读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇,轻柔愉悦,紧张专注担心与期待,听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现,听老师朗读,第,5,自然段,，边想象边圈画：“,那一个个轻清脆丽的,小球”都有哪些去处？,（课后第三题）,听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆,到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海,去,或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上,到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，,借,着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。,肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡,到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。,肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？,到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月,或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上,肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？,或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的,这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？,这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？,那,一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽,。,你从这一自然段感受到了什么？,对肥皂泡无尽的喜爱,轻盈,小心翼翼,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小,目送,着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,快乐,、,骄傲,与希望,快乐,、骄傲与希望。,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,结构梳理,童年的水墨画,肥皂泡,对肥皂泡的喜爱,吹肥皂泡的时间和,地点,关于肥皂泡的想象,如何,吹肥皂泡,欣赏肥皂泡的样子,结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点,这篇课文写的是,童年时,，,的事情，寄托了,。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,主题概括,这篇课文写的是 童年时,拓展延伸,春水,冰心,点击图片欣赏诗歌,拓展延伸春水冰心点击图片欣赏诗歌,无声,清圆,课堂演练,无声,轻悠悠,（,）的浮光 （,）的小球,（,）地散裂,（,）地飘过,一、,在括号里填上恰当的词语。,无声清圆课堂演练无声轻悠悠（ ）的浮光 （,C,二、,选一选，填空。,（,1,）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（,）,A.,做小橘灯,B.,赏花,C.,吹,肥皂泡,（,2,）吹肥皂泡的技巧：（,）,慢慢地”吹,快速地提,使劲吹,“轻轻地”,提,A.,B,.,C,.,B,C二、选一选，填空。B,示例,：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向,远方。,三,、实际生活中，你有没有吹过,肥皂泡,？,有什么,新发现,？,试着谈一谈自己的感受。,示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远,肥 皂 泡,肥 皂 泡,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,56,1.,肥皂泡儿,教科版小学语文第三册,1.肥皂泡儿教科版小学语文第三册,57,课文先写,泡泡，然后写,泡泡、,泡泡，再写,泡泡有哪些乐趣。,喜欢,吹,看,做,课文先写泡泡，然后写泡泡、,58,肥皂泡,肥皂泡,同学们,，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？,你觉得怎么样？,同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？,60,第一课时,第二课时,第一课时第二课时,冰心,（,1900,1999,）：现、当代女,作家,，儿童文学作家。,原名,谢婉莹。,代表作：,作品有散文集,归来以后,、,再寄小读者,、我们把春天吵醒了、,樱花赞,、,拾穗小札,等,。,第一课时,冰心（19001999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原,娇,软,假,若,廊,子,脆,薄,山,巅,颤巍,巍,l,n,ru,jio,bo,cn wi,yn,din,婴,儿,我会认,希,望,x,和,弄,hu,娇软假若廊子脆薄山巅 颤巍巍lnrujioboc,扇,扇,子,shn,有时吹得太大了，,扇,得太急了。,多音字,shn,扇扇子shn有时吹得太大了，扇得太急了。多音字shn,皂,廊,碗,若,透,娇,我会写,扯,仰,串,越,婴,希,皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希,上下 结构,串,皂,希,若,廊,婴,半包围 结构,透,左右 结构,娇,扯,碗,仰,生字归类,越,上下 结构串皂希若廊婴半包围 结构透左右 结构娇扯碗仰生,识字方法,加一加,：白,+,七,=,皂,女,+,乔,=,娇,字理识字,：,越,识字方法加一加：白+七=皂 字理识字：,透,tu,巧记,：走出房门，景色秀丽。,先写“秀”，撇捺要舒展。,易写错,透tu巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易,婴,yn,“女”的一横要长。,巧记,：女孩儿头顶两贝壳。,婴yn“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。,肥皂泡飘起来,廊,娇,薄,颤,巍,巅,识字游戏,肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏,词语解释,颤巍巍：,震颤而动作不准确的样子。,本文指肥皂泡在空中的形态,。,这位老奶奶,颤巍巍,地走路，好像要倒了似的。,词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的,山巅：,山顶、顶峰的意思,。,登上,山巅,，才能看得更远。,山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。,吹肥皂泡,，,欣赏肥皂泡的样子,，,感受肥皂泡的乐趣,。,自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？,整体感知,吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。 自由朗读课文,读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。,小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找,课堂演练,希望,一、,看拼音，写汉字。,x,w,n,y,n, ,r,f,i,yu,（,）（,）,（,）,y,chu,n,y,n,t,u,（,）（,）,婴儿,一串,仰头,飞越,课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越,慢慢,（,）,地吹,（,）,地提,（,）,地扇,（,）,的肥皂泡,轻轻,轻轻,轻清翠丽,二、在括号里填上适当的,词语,。,慢慢 （ ）地吹 （ ）地提,课文,主要写了（,）肥皂泡、（,）肥皂泡和（,）肥皂泡，其中重点写的是（,）肥皂泡和（,）肥皂泡。,做,吹,扇,吹,扇,三、,根据,课文内容填空,。,课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和,上,节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，,这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。,第二课时,上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们,小声细读第,2-3,自然段，说一说,冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？,互动课堂,小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使,它融化。,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。,可以换成别的词吗？,和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。,这,三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，,肥皂泡：,肥皂泡：,说一说,：试,着用“首先,然后,接着,”,这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍,一下。,首先,把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，,然后,用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,，,接着,再,轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组,植树,时,我,先,挖,一个坑,再,把,小树苗放进坑里,然后,埋,上土,最后,浇,上水，一棵小树就种好了,。,小,练笔,参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。,植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,朗读课文第,5,自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？,朗读课文第5自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,为什么说是五色的浮光？,当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个,大球会,分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍,的，光影,凌乱。,从哪些方面写了肥皂泡？,颜色美丽,“,五色的浮光”,形状美丽,“,大球”、“小球”、“薄球”,形态美丽,“,轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上,自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？,自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，,是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽,。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,你感受到作者怎样的情感？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小,最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。,感受到：,最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，飞,结构梳理,童年的水墨画,扇肥皂泡：连接词：然后 再,五色浮光 轻清透明,肥皂泡,做,肥皂泡：和弄和弄 融化,吹,肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠,对美好生活的向往,结构梳理童年的水墨画扇肥皂泡：连接词：然后 再 肥皂泡做肥,这篇课文写的是,童年时,，,的事情，寄托了,。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,主题概括,这篇课文写的是 童年时,孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。,高尔基,游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。,鲁 迅,拓展延伸,孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活,五色,轻圆,课堂练习,无声,轻悠悠,（,）的浮光,（,）的小球,（,）地散裂,（,）地飘过,一、,在括号里填上恰当的词语。,五色轻圆课堂练习无声轻悠悠（ ）的浮光 （,C,二、,选一选，填空。,（,1,）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（,）,A.,做小橘灯,B,、赏花,C,、吹肥皂泡,（,2,）吹肥皂泡的技巧：（,）,慢慢地”吹 快速地提,使劲吹 “轻轻地”提,A.,B.,C.,B,C二、选一选，填空。B,示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向,远方。,三,、实际生活中，你有没有吹过,肥皂泡,？,有什么,新发现,？,试着谈一谈自己的感受。,示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三,谢 谢,谢 谢,然后,用一只笔管，蘸上那黏,稠的肥皂水，慢慢地吹，吹成,再,轻轻一提，那轻圆的球儿便,空中飘游。,一个轻圆的网球大小的泡儿；,从管上落了下来，软悠悠地在,然后用一只笔管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹，吹成再,99,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。,100,谢谢大家！,谢谢大家！,101,冰心：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹 。代表作有,寄小读者,、诗集,繁星,、,春水,等。,冰心：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹 。代表作有,102,肥皂 剩下 小碗 和弄 溶化 一支 笔管 漂浮 透明 悬着 仰头,肥皂 剩下 小碗 和弄 溶化 一支 笔管 漂浮,103,小碗,小碗,104,一支,一支,105,透明,透明,106,剩下,剩下,107,溶化,溶化,108,漂浮,漂浮,109,仰头,仰头,110,和弄,和弄,111,笔管,笔管,112,悬着,悬着,113,肥皂,肥皂,114,先写怎么（,）泡泡，再写怎样（,）泡泡，最后写（,）泡泡的乐趣 。,先写怎么（ ）泡泡，再写怎样（ ）泡泡，最后写（,115,先写怎么（,做,）泡泡，再写怎样（,吹,）泡泡，最后写（,看,）泡泡的乐趣 。,先写怎么（做）泡泡，再写怎样（吹）泡泡，最后写（看）,116,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化；然后用一支笔管，蘸上那黏的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球儿大小的泡儿；再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中漂游。如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄,117,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化,；然后用一支笔管，蘸上那黏的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球儿大小的泡儿；再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中漂游。如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄,118,1.,找出,ABAB,式词语,我整理整理我的书包，拍打拍打身上的尘土，一会儿要去观察观察黄瓜的生长情况。,1.找出ABAB式词语,119,1.,找出,ABAB,式词语,我,整理整理,我的书包，,拍打拍打,身上的尘土，一会儿要去,观察观察,黄瓜的生长情况。,1.找出ABAB式词语,120,1.,找出,ABAB,式词语,我,整理整理,我的书包，,拍打拍打,身上的尘土，一会儿要去,观察观察,黄瓜的生长情况。,2.,填写表示颜色的,ABAB,式词语,（ ）的草地,（ ）的大海,（ ）的棉花,1.找出ABAB式词语,121,1.,找出,ABAB,式词语,我,整理整理,我的书包，,拍打拍打,身上的尘土，一会儿要去,观察观察,黄瓜的生长情况。,2.,填写表示颜色的,ABAB,式词语,（,碧绿碧绿,）的草地,（,碧蓝碧蓝,）的大海,（,雪白雪白,）的棉花,1.找出ABAB式词语,122,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化；,然后用一支笔管，蘸上那黏的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球儿大小的泡儿；再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中漂游。,如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄,123,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化；,然后用一支笔管，,蘸,上那黏的肥皂水，慢慢地,吹,，吹成一个轻圆的网球儿大小的泡儿；再轻轻一,提,，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中漂游。,如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄,124,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化；,然后,用一支笔管，蘸上那黏的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球儿大小的泡儿；,再,轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中漂游。如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。,方法是用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄,125,方法是,先,用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化；,然后,用一支笔管，蘸上那黏的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球儿大小的泡儿；,接着,轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中漂游。如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。,方法是先用剩下的碎肥皂放在一个小碗里，加上点水，和,126,肥皂泡儿吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻圆透明的球儿面上乱转。要是扇得好，一个大球儿会分裂成两三个小球儿，四散纷飞。有时吹的太大了，扇得太急了，这脆薄的球儿，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这光鲜的薄球儿就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。,肥皂泡儿吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻圆透,127,肥皂泡儿吹起来很美丽，,五色的浮光,，在那,轻圆透明,的球儿面上,乱转,。要是扇得好，一个大球儿会分裂成两三个小球儿，,四散纷飞,。有时吹的太大了，扇得太急了，这,脆薄的,球儿，会扯成长圆的形状，,颤巍巍的,，,光影凌乱,。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这,光鲜的,薄球儿就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。,肥皂泡儿吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻圆透,128,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,129,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,130,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,131,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,132,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,133,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,134,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,135,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,136,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,137,童年的你最喜欢玩儿什么游戏？用上,“,先，然后，接着,”,等连接词语写一写你玩的过程。,写一写,童年的你最喜欢玩儿什么游戏？用上“先，然后，接着”等连接,138,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,139,悬着,笔管,溶化,和弄,一支,肥皂,剩下,小碗,仰头,透明,漂浮,悬着笔管溶化和弄一支肥皂剩下小碗仰头透明漂浮,140,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,141,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,142,肥皂泡儿,肥皂泡儿,143,冰心,（,1900,1999,）现当代女作家，儿童文学作家，原名谢婉莹 。代表作有,寄小读者,繁星,春水,等。,冰心（19001999）现当代女作家，,144,轻声读课文，利用生字表、认读字表或字典解决自己不认识的字，并把它多读几遍。,轻声读课文，利用生字表、认读字表或字典解决自,145,认一认，读一读,种类 和弄 融化,笔管,飘游 扇送,浮光 透明 分裂,脆薄 形状 忽然,认一认，读一读种类 和弄 融化,146,方法是把用剩的,碎,肥皂放在一只小碗儿里，加上点水，,和,弄,和,弄，使它,溶化,。然后用一支笔管，,蘸,上那,黏,的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球儿大小的泡儿；再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，,软悠悠,地在空中飘游。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小碗儿里，加上点,147,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,148,如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。,如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很,149,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,150,肥皂泡儿吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻圆透明的球儿面上乱转。,肥皂泡儿吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻圆透,151,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,152,要是扇得好，一个大球儿会分裂成两三个小球儿，四散纷飞。有时候吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球儿，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱。,要是扇得好，一个大球儿会分裂成两三个小球儿，,153,部编版小学语文三年级下册肥皂泡优秀教学ppt课件省级比赛一等奖获奖优质课公开课观摩课教师面试,154,这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这光鲜的薄球儿就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低下头，揉出了眼泪。,这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，,155,你从哪些句子或词语里面能看出作者在吹肥皂泡儿时的欢乐心情？找出来，读一读。,你从哪些句子或词语里面能看出作者在吹肥皂泡儿,156,你在课余时间最爱玩儿什么游戏？和同学们说一说。,你在课余时间最爱玩儿什么游戏？和同学们说一说,157,fi zo po cho sh rng,肥 皂 泡 潮 湿 溶,ru shn f tu bng sn x,若 扇 浮 透 屏 散 夕,学生字,fi zo po cho sh rng,su wn hu to nin chu,碎 碗 和 套 黏 稠,bo ch chn wi ru d din,薄 扯 颤 巍 揉 渡 巅,学生字,su wn hu to nin chu,读一读,肥皂泡 潮湿 破裂 溶化,竹笔套管 软悠悠 浮光 圆满,轻清透明 玲珑娇软 脆薄 夕阳,颤巍巍 屏住呼吸 散裂 山颠,光影凌乱 和弄和弄,读一读肥皂泡 潮湿 破裂 溶化,1.“,我”是怎样做泡泡水的？,2.,怎么理解“和弄、黏稠”的意思？,1.“我”是怎样做泡泡水的？,3.,轻声读第,3,、,4,自然段，思考：,（,1,）“我”是怎样吹肥皂泡的？,（,2,）“我”吹的肥皂泡又是什么样？把这样的语句画下来，读一读。,3.轻声读第3、4自然段，思考：,（,1,）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,（,2,）有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。,（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面,（,3,）边读边想象肥皂泡的样子，体会重点词语的含义，说一说自己的理解。,（,4,）谁能用自己的话给大家介绍介绍作者是怎样吹肥皂泡的？,（3）边读边想象肥皂泡的样子，体会重点词语的含义，说一说自己,默读第,5,自然段，把作者的感受画下来。,（,1,）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。,（,2,）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。,默读第5自然段，把作者的感受画下来。,（,3,）“我”为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？,（3）“我”为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？,（,4,）试着说一说你想让你吹的肥皂泡去哪？把你的想象试着加到这句中再读一读。,（,5,）让我们带着欢快的心情再来读读课文吧。,（4）试着说一说你想让你吹的肥皂泡去哪？把你的想象试着加到这,冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同时我们还感受到了吹肥皂泡的乐趣。,同学们，,学习了课文，说一说你有什么收获和感受呢？,冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同时我们还感受到了吹肥皂泡的,拓展实践,课后同学们自己去做肥皂泡吹肥皂泡，试着把吹肥皂泡的情景写下来，一定会很有意思。下节课请你把你的新发现介绍给大家。,拓展实践 课后同学们自己去做肥皂泡吹肥皂泡，试着把吹肥皂,