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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用微粒的观点看物质,分子和原子,绚丽多姿的物质,实验探究1：探究物质的可分性,研碎,振荡,象现,高锰酸钾粉末,加入,10mL水,转入,50mL水,高锰酸钾的颗粒是否可以再分？,高锰酸钾溶液颜色由深变浅，说明了什么？,实验探究1：,探究物质的可分性,物质都是由极其微小的、肉眼看不见的,微粒,构成的,微粒有分子和原子。,结论,比例尺为 l10,13,你知道它们是怎么“画”出来的吗？,移动原子画出来,滴入23滴酚酞,20mL水,滴加浓氨水,浓氨水,蒸馏水,和酚酞,实验探究2：探究微粒运动实验,大胆猜想,积极讨论,合作实验,得出结论,实验探究2：探究微粒运动实验,1、水使酚酞变红色；,2、氨水使酚酞变红色；,3、空气使酚酞变红色；,4、A烧杯内滴入的酚酞过一会儿才会变色，与B（浓氨水）无关；,5、B烧杯中浓氨水的微粒跑到A杯中去了，使A烧中的酚酞变色；,猜想与假设：,1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水；,2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。,3、微粒总在不停地做无规则的,运动。,结论,你能解释下列实验中的现象吗？,实验操作,体积变化情况,预测结果,测量结果,1、10mL水与10mL水混合,2、10mL酒精与10mL酒精混合,3、10mL水与10mL酒精混合,想一想：,实验现象说明了什么？,实验探究3：酒精与水混合,取一支针筒，抽取一定量的,空气,，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；,在刚才的这支针筒内抽取相同量的,水,，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；,思考：,哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？,思考：,油压千斤顶或摩托车油压避震中的介质可否换成某种气体？,实验探究4：水和空气的压缩,构成物质的微粒之间都有一定的空隙；,物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程；,在气体物质中，微粒之间的距离比较大；,气体容易被压缩。,结论,固态,固态 液态,液态 气态,物质状态的变化微观三维模拟动画,物理变化,分子和原子,化学变化,+,氧原子,氢原子,+,氧原子,氢原子,+,氧分子,氧原子,氧原子,+,氢分子,分离,分离,重新组合,氢原子,氢原子,水分子,结论：,1、化学变化过程中分子必然再分成更小的粒子（原子）,因此分子的种类发生改变，产生新的分子。,而物理变化分子不会破裂，只是相互的,间隔变化，因此分子种类不变。,2、人们把化学变化中产生的最小微子叫原子。因此,原子是化学变化中的最小粒子。,1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。,2、微粒总在不停地做无规则的运动。,3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。,4、分子是保持物质,化学性质,的最小粒子。,帮你总结：小结：,分子的特征（性质）：,（1）、分子很小，但有一定的体积和质量，,（2）、分子总是在不停地运动，,（3）、分子间有一定的间隔，,（4）、同种物质的分子性质相同，不同种物质,的分子性质不同，,（5）、分子在化学变化中可以分为原子。,帮你总结,原子,学习新内容,原子是化学变化中最小粒子,原子的特征（性质）,（1）、原子的体积和质量都小，,（2）、原子总是在不停地运动，,（3）、原子间有一定的间隔，,（4）、同种物质的原子性质相同，不同种物质,的原子性质不同，,（5）、原子在化学变化中不能再分。,分子和原子的比较,分 子,原 子,概念,构成,相同点,不同点,关系,分子和原子的比较,分 子,原 子,概念,是保持物质化学性质的最小粒子,是化学变化中的最小粒子,构成,由同种原子或不同种原子构成,由质子、中子、电子构成,相同点,质量小、体积小，有间隔，在运动，同种分子（原子）性质相同，不同种分子（原子）性质不同，分子原子直接构成物质。,不同点,分子在化学变化中可以分成原子，原子重新组合形成新的分子。,在化学变化中原子不可再分，没有变成其他原子。,关系,分子和原子的关系,分子,原子,构成,在化学变化中分成,物质,构成,构成,1、混合物和纯净物,1、混合物：由两种或多种物质混合而成的，这些物,质相互没有发生反应，各物质都保持原来的性质。,2、纯净物：由一种物质组成的。,混合物,纯净物,宏观,多种物质组成,一种物质组成,微观,不同种分子构成,同种分子构成,性质,没有固定的成分，各组分保持各自的化学性质,具有固定的成分，具,有固定的化学性质,分子观点的运用,请记笔记,2、用分子的观点重新认识物理变化和化学变化,物理变化,化学变化,宏观,没有生成其他物质,生成了其他物质,微观,分子没有改变，分子间隔改变,分子本身改变，变成其他分子或原子,3、用分子的观点解释一些现象,（1）、盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞,请记笔记,（2）、在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，为什么？,（3）、湿衣服晾在日光下容易干，为什么？,3、下列商品，你认为是纯净物的是,A、“旺旺”雪饼 B、“娃哈哈”纯净水,B、“乐百氏”矿泉水 D、AD钙奶,（B ）,1、下列叙述是否正确，为什么？,（1）、空气是由空气的分子构成的。,（2）、空气中的氮气和氧气经混合，它们的化学性质都已改变。,（3）、空气里的氮气、氧气等的分子均匀地混合在一起。,答案：,（1）、空气是混合物，是由氧分子、氮分子等多种分子构成。,（2）、它们只是简单混合，没有发生化学反应，因此化学性,质没有改变。,（3）、正确。,1、指出下列物质里，哪些属于混合物，哪些属于纯净物？,（1）氧化镁，（2）空气，（3）氧气，（4）液态,氧，（5）硫粉，（2）二氧化硫，（7）氯酸钾跟,二氧化锰混合并加热制取氧气后的剩余物。,答案：,混合物：,（2）空气 （7）氯酸钾跟 二氧化锰混,合并加热制取氧气后的剩余物。,纯净物：（1）氧化镁 （3）氧气 （4）液态氧 （5）硫粉 （2）二氧化硫,1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（）,A 打气筒能将气体压缩,B 酒精和水混合，总体积变小,C 物体有热胀冷缩的现象,D 海绵能吸水,2、为什么“墙内开花墙外香”？,D,同步训练：,3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_;食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间_,_；在上述的一些变化中，物质的微粒本身_仍然是原来的物质，所发生的变化属于_变化。,不停地运动,没有变化,物理,有空隙,同步训练：,同步训练：,实 验 现 象,解 释,答 案,（1）50水mL和50mL酒精混合体积小于100mL,A.微粒很小,(1)（）,（2）水电解分解,B.微粒之间有间隙,(2)（）,（3）一滴水中含有1.6710,27,个水的微粒,C.微粒本身发生了变化,(3)（）,（4）氧气和液氧都能支持可燃物燃烧,D.微粒能保持物质的化学性质,(4)（）,4、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。,B,C,A,D,结束,看演示，做练习,假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？,展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！,联想并体验,
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