人教版七年级语文上册《看云识天气》课件

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看云,识,天气,学习目标,欣赏导入,整体感知,种类简表,议论探究,品味欣赏,课堂小结,课后作业,看云识天气学习目标欣赏导入整体感知种类简表议论探究品味欣赏课,学习目标,1,、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。,2,、以列表分类的方式感知全文。,3,、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。,4,、培养学生探究、合作的能力。,下页,学习目标1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。下页,朗读一、二段，找出有关句子。,（,1,）找出第一段说明云与天气的关系的句子。,（,2,）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。,下页,朗读一、二段，找出有关句子。下页,云,是,天气的,招牌,下页,云 是 天气的招牌下页,看云识天气的经验,薄云,（晴）,低而厚的云,（阴雨风雪）,下页,看云识天气的经验薄云 （晴）低而厚的云（阴雨风雪）下页,人教版七年级语文上册看云识天气课件,云名,云的形态变化,高度,厚度,天气征兆,卷云,卷积云,积云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000,米左右,2000,米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,云种类简表（一）,据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征,云名云的形态变化高度厚度天气征兆 卷云卷积云积云高积云,云名,形态变化,位置,天气征 兆,云的种类简表（二）,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征,云名形态变化位置天气征 兆云的种类简表（二）卷,光名,产生和分布情况,色彩,天气征兆,云的光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,下页,光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕产生在卷层云上，,像羽毛,下页,像羽毛下页,积云,下页,积云下页,卷层云,下页,卷层云下页,高层云,下页,高层云下页,雨层云,下页,雨层云下页,晕,下页,晕下页,虹,下页,虹下页,晚霞,下页,晚霞下页,请欣赏,下页,请欣赏下页,品味欣赏,1,、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。,2,、体会修辞手法的作用。,下页,品味欣赏1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理,本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些,修辞手法？,和,说明方法？,1,、比喻,2,、排比,（作用）？,下页,本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云,例,:,卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱,.,修辞,:,比喻,作用,:,生动形象,说明方法,:,打比方,作用,:,清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈,.,下页,例:卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽,一、总说云和天气的关系,。,二、,三、看云识天气的意义和局限性。,文章的思路,怎样看云识天气。,(26),(1),（,7),云的种类,云的光彩,下页,课堂小结,一、总说云和天气的关系。二、三、看云识天气的意义和局限性。,谚语,.天上钩钩云，地下雨淋淋,.棉花云，雨快淋,乌云接落日，不落今日落明日,云往东，刮阵风云往西，披蓑衣,早上乌云盖，无雨也风来,日落射脚，三天内雨落,有雨山戴帽，无雨山抹腰,谚语.天上钩钩云，地下雨淋淋,课后作业,完成练习,2,。,设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的情况，试预测天气的变化。,下页,课后作业完成练习2。下页,