3第12课苏东的艰难探索

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,历 史,新课标（,BS,）历史 九年级下册,第,12,课 苏东的艰难探索,第,12,课苏东的艰难探索,先学先知,先学先知,回味课本,回味课本,课堂小结,课堂小结,要点探究,要点探究,先 学 先 知,第,12,课 苏东的艰难探索,辨别下列史实的正误，正确的在题后括号内打,“,”,；错误的打,“,”,。,(1),赫鲁晓夫在政治上，反对个人崇拜，大规模平反冤假错案。,(,),(2),赫鲁晓夫在经济上，大胆实行市场经济体制，减少中央集权，增加地方自主权。,(,),(3),以卡达尔为首的匈牙利社会主义工人党总结经验教训，摆脱了苏联模式的束缚，改革取得了巨大成就。,(,),回 味 课 本,第,12,课 苏东的艰难探索,(1),为什么说赫鲁晓夫的改革是对斯大林模式的小修小补？,赫鲁晓夫改革虽然取得了一定的成效，但并没有从根本上打破斯大林时期形成的政治、经济模式，故改革只是对斯大林模式的小修小补。,(2),匈牙利的改革取得成效的原因是什么？,经济上推行全面经济体制改革，政治上发扬社会主义民主。,要 点 探 究,第,12,课 苏东的艰难探索,探究点苏联和东欧社会主义国家改革及其特点,情境探究,【,玉米运动,】,对农业改革这一难题,他特别热衷于玉米的种植，曾说道：,“,玉米能够让我们创造出奇迹,”,，,“,我是玉米的热烈拥护者,”,。因此,强行扩大玉米种植面积。,(,如右图：赫鲁晓夫在苏联的一个玉米农场,),第,12,课 苏东的艰难探索,探究一材料反映了赫鲁晓夫改革的突破点是什么？玉米让苏联创造出奇迹了吗？为什么？,提示,农业。没有。扩种玉米对发展畜牧业起了积极作用；但是，由于许多地区不宜种植玉米，产量很低，有些地区因扩种玉米影响了小麦生产，破坏了传统的牧草生产，造成粮食减产，饲料不足。,第,12,课 苏东的艰难探索,【,昙花一现,】,1968,年底，以卡达尔为首的匈牙利社会主义工人党总结经验教训，把马克思主义同匈牙利本国的特点结合起来，开始实行改革。在政治上，大力推行民主集中制，广泛团结各阶层人士，加强法制建设。在经济上，在生产资料社会主义公有制的基础上，实行计划管理和市场调节相结合；扩大企业民主，加强企业的民主管理；放慢重工业发展速度，大力扶持农业、轻工业的发展，改善人民生活。,20,世纪,70,年代，匈牙利成了,“,东欧消费者的天堂,”,。但到了,20,世纪,70,年代中后期，匈牙利改革因遇到一系列困难而陷入低潮。,第,12,课 苏东的艰难探索,探究二结合材料，简要评价匈牙利改革的结果与影响。,提示,匈牙利的改革取得一定的成效，社会安定，经济发展平稳，市场较繁荣，人民的生活水平有了明显提高，国家政局也长期保持稳定。但到了,20,世纪,70,年代中后期，匈牙利改革因遇到困难而陷入低潮。,第,12,课 苏东的艰难探索,【,感悟认识,】,探究三导致匈牙利、赫鲁晓夫改革遭受挫折的根本原因是什么？,提示,没有从根本上摆脱高度集中的政治、经济体制的束缚，没有找到适合本国国情的改革道路。,第,12,课 苏东的艰难探索,要点归纳,赫鲁晓夫改革的原因,(1),根本原因：高度集中的经济政治体制的弊端日益显著。,(2),具体原因,片面强调发展工业，轻视农业；片面强调发展重工业，忽视轻工业，使农、轻、重比例失调。,片面强调产值和产量，忽视产品质量，结果产品不对路，质量低劣，消耗性大，浪费惊人，经济效益不高。,第,12,课 苏东的艰难探索,片面强调计划的指令性和单一的国家所有制，决策过于集中，使企业和职工缺乏主动性和积极性。,片面强调用行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理体制，结果部门林立，互相扯皮，机构臃肿，人浮于事，滋长官僚主义和本位主义，影响地方作用的发挥和经济效益的综合发展。,过于强调速度和积累，把消费压到最低限度，使广大人民特别是农民为建设自己的国家不得不长期作出重大牺牲。,第,12,课 苏东的艰难探索,综合运用,某班历史兴趣小组举行了以,“,艰难曲折的探索,”,为主题的探究活动，请你参与其中。,【,简介,“,话,”,历史,】,第二次世界大战以后，东欧一系列国家走上社会主义道路，在探索社会主义建设道路的过程中，各国进行了一系列改革。,(1),东欧社会主义国家为什么要进行改革？比较有特色的是哪国的改革？,第,12,课 苏东的艰难探索,【,争论,“,辩,”,成败,】,有关赫鲁晓夫改革的成与败，两位同学产生了不同的意见。,(2),根据两位同学的争论，请说一说你对赫鲁晓夫改革的评价。,第,12,课 苏东的艰难探索,【,曲折,“,引,”,思考,】,其他社会主义国家也都进行了改革。但改革未收到预期效果，反而引起国内经济形势恶化，进而带来政治危机。究竟为什么改革，如何改革，改革成什么样子，这些问题一直困扰着人们。,(3),结合社会主义国家改革的成功或失败，谈一谈我们应该吸取的教训有哪些。,第,12,课 苏东的艰难探索,【,思路点拨,】,本题以社会主义国家改革为线索，考查学生的分析能力、辨析能力和探究能力。第,(1),问第一小问可以结合斯大林模式对东欧社会主义国家的影响回答，第二小问属于识记能力的考查，结合所学的知识回答即可。第,(2),问综合两位同学的观点，全面评价赫鲁晓夫的改革。第,(3),问属于开放性问题，围绕改革成功或失败所提供的借鉴回答。,第,12,课 苏东的艰难探索,【,答案要点,】(1),他们大都照搬苏联的社会主义建设模式，其弊端日渐显露出来，改革势在必行。匈牙利。,(2),我认为两位同学说的都有一定道理，赫鲁晓夫改革取得了一定的成效，冲击了斯大林模式，但只是对斯大林模式的小修小补，没有取得实质性的突破。,(3),要进行全面改革，改革要实事求是，坚定不移；要发扬社会主义民主，要重视改善人民的生活水平；等等。,课 堂 小 结,第,12,课 苏东的艰难探索,思维整合,第,12,课 苏东的艰难探索,歌谣巧记,赫鲁晓夫一上台，改革春风吹起来。,东欧战后搞改革，国家政局保稳定。,