语法填空技巧与方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语法填空技巧与方法,51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿,语法填空技巧与方法语法填空技巧与方法51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿新课标亮点之,以活动为载体,改变了“任务型”的提法,有主题、语,篇、技能、知识和策略。高中英语教学必须,提高:主题意识、语篇意识、语境意识、语,体意识和语用意识,考试题型解读,语法填空这种题型的显著特点都是将语言,知识或语法知识放在语篇中进行考察,文章内容题材体裁多样化。,共10道小题每道1.5分。,与单项选择对比:少了选项的干扰,多了水平的发挥,在当今网络时代中，计算机、网络等在人们学习、生活中的应用已越来越普及，甚至达到了“无时不有时时有、无时不在处处在”的程度。为了适应时代的发展要求，信息技术课程已被纳入中学必修课之中。农村初中也开始普及起来，但农村学生信息技术基础薄弱，在操作技能、学习兴趣和认知能力上不容乐观，而且学生之间差异较大。受学校硬件设备的限制，笔者学校仅有一间电脑室，数量有限、配置较低，上机时间十分有限。作为一名农村中学信息技术教师，应如何利用好一周仅有的45分钟时间进行有效教学呢？在此，笔者将个人几年来的点滴教学体会与各位同仁一起分享。,一 明确教学目标,信息技术课是很多学生比较喜欢的一门课，但在很多学生的眼中，上信息技术课就是上网和玩游戏。因此，教师在上每一堂课前都要有明确的教学目标，教学目标在完成教学任务的过程中是不可或缺的。在准备一堂课之前，必须要确定的就是上完这堂课之后要达到什么目标，有了目标之后，课堂上的教学活动就朝着这个目标走，这样才能指导、帮助学生达到学习目标，才能更好地促进教学活动的进行，提高教学水平。教学中一定要让学生明白上信息技术课不是简单的上网和玩游戏，而是一门集知识性和技能性的学科，重点在于培养学生的操作技能和实际应用能力。根据信息技术具有应用性强、更新速度快的特点，教师不能完全生搬硬套大纲和教材的目标要求，应根据学校现有的计算机设备情况而定，此外，还要根据农村学生的特点，他们基础薄弱，操作技能差，且多数学生在小学中没有上过信息技术课。因此，在教学时，对教学目标，我做了以下几方面调整：（1）简单基础。在教学过程中以基本知识、基本技能为要点进行较为细致的演示讲解，适当降低教学目标，以突破难点，使学生能掌握本节课的目标。（2）以学生为本。教学目标要充分调动学生的主观能动性，让学生享受教与学的过程，调动他们的情感和智慧，以主人翁的心态启动学习，以自信的心态创新学习，朝着目标奋进。（3）感性与实用。信息技术课作为一门以操作性、实践性为主的课程，其教学中也应是综合了感性与实用两种元素。所以教师在制定教学目标时，要恰当地运用好感性与实用元素，只有这样，才能真正彰显信息技术教学的价值，提升信息技术教学的质量，使信息技术课程真正成为一门具有丰富内涵与价值的课程。如在教授word文档时，可以让学生制作一张生日贺卡等感性、实用的东西。使学生在制作过程中，深刻体会到信息技术是一门怎样的学科。,二 充分激发学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师，是学习取得成功的强大动力。初中学生学习信息技术本来就有十分浓厚的兴趣，但如果教师在教学中，只是简单采用灌或压的方法，那么，只会适得其反。使学生产生持续浓厚的兴趣，是有效教学的关键。,1.增加趣味性，激发兴趣,趣味性能否成功引入，可以决定一堂课的教学效果。每节课都力求采用学生们最感兴趣的事物来引导他们。如Excel电子表格函数的教学是比较枯燥无味的。但它是学习电子表格的基础，是教学重点，是不得不学的。为了提高他们的兴趣，在七年级下册活动六“制作歌手大奖赛成绩统计表”这一活动教学中，我就把表格中的选手改成现今最流行、大部分学生都在关注的湖南卫视中“我是歌手（第二季）”的明星。让学生做一回评委给这些明星打分，而后用函数统计选出自己心目中的冠军，这样不仅大大增加了学生学习的趣味性，极大地激发了学生学习的兴趣。同时也活跃了课堂教学气氛，教学效果十分明显。,2.展示作品，体验成功,在课堂教学中，选择适当的时机，通过网络来展示学生的作品，不仅是教学过程的需要，还是主体发展性课堂教学的一个重要内容。教师要对作品好的部分进行表扬，不足的地方让学生们进行修改和补充，这样可以促进学生的知识能力和情感价值观的全面发展。通过这样的评价，使各个层次的学生都能看到自己的进步和成绩，从而更加调动学生的学习激情和内在动力，激发出强烈且持续的学习愿望，学生的兴趣也就越来越浓厚了。,三 注重自学能力、实践能力的培养,信息技术属于新兴学科，知识的更新换代相当快，因此，在教育教学中，不能只教会学生掌握某种程序就行了，而是要让学生掌握电脑工作的特点和基本的操作原理，使他们具备知识自我更新的能力和实践能力。根据信息技术学科的基本特点，我在教学中坚持以教师为主导、学生为主体，采用以下教学模式，并取得了可喜的效果：,1.以学生操作为主,信息技术学科是实践性非常强的学科，应强调学生的自学能力和实践能力。毕竟上课时间很有限，一周才一节课，中间还要扣除月考、期中考、期末考，真正能上课的时间不多。如果在教学过程中，教师只是讲授理论知识，而不给学生充分练习的时间，信息技术教学就失去了它的意义，只是纸上谈兵。为此，在课堂教学中我一般只安排1015分钟进行讲解、示范，按照教学目标，一节课的内容，一般分几次进行，讲完一个问题就让学生实践一下，待他们掌握以后再讲下一个知识点，从简单到复杂。这样每堂课讲授的知识，学生们都能应用于实践并得到巩固。实践证明，把时间最大限度地交给学生动手操作，提出的问题远比讲理论时多得多。通过问题的解决，这样就充分地培养了学生的自学能力和动手能力。,2.小组合作学习，让学生当“小老师”,采用小组合作学习教学方法，对于信息技术这类技能学科教学是十分有效的，而且教学效果也很明显。因为在实际教学中，学生的能力参差不齐，我在新学期开学之初，对我校七年级新生开展了一次问卷调查。据统计，七年级230名学生，家里有计算机的学生占35%，家里具备上网条件的学生占30%；小学期间信息技术学习情况：60%的学生来自中心小学且有较正规的学习。40%的学生来自村级完小是没有正规地学过，而其中的10%15%的学生根本没接触过计算机。学生间存在如此大的差异，给教学带来很大的困难，再者，面对班级中这么多的学生，教师即使有三头六臂也很难应付。此时学生之间的相互探讨、互帮互学，就显得十分有效，这个年龄段的学生悟性强，思维也比较活跃，教师一定不能低估了学生这方面的能力。因此在教学中，我常鼓励众多的学生担任“小老师”，而且他们也十分乐意，帮助老师进行辅导学习有困难的学生。学生之间接触容易，语言又贴近，更能沟通，互教互学。在相互讨论和动手实践中，每个人还可以获得新的知识，受到新的启发。 四 巧设任务，激发学生的自主参与,在信息技术课堂教学中，采用任务驱动教学方法，它十分适用于信息技术之类操作性较强的培养知识和技能的学科，有效地培养学生的创新精神和实践能力。,在实际教学中，要求师生改变传统的观念和角色。学生在学习中起主体作用，教师在教学中起组织、引导、促进、控制、咨询的作用。任务直接影响到教学效果，因此，任务的设计、编排非常关键，要使每位学生都能参与到课堂教学过程中，任务的设计必须注意整体性、层次性、趣味性、知识性，这样才能让学生愉快地学，促进知识概念和技能的掌握，大大提高学习效率。如“Flash创建动作补间动画”教学中，动画素材可让学生上网搜索并下载自己喜欢的图片，也可用自己的照片导入。在教“网络下载和搜索软件”时，可这样进行设计：学生通常对音乐歌曲感兴趣，在上课时，我就用RealPlayer播放一首较流行的歌曲，但学生电脑上没有歌曲，也没有播放器，怎么办？任务驱动，到网上下载一个。这样课题就悄悄引入了，学生们听得全神贯注，做得专心致志。通过完成任务，他们不仅学会了下载软件，还学会了安装软件。学生的兴趣被充分调动起来，激发了学生自主参与的学习意识，变被动为主动，大大提高了教学的有效性。,五 时刻不忘网络安全、网络道德教育,信息技术的发展使人类的生活方式发生了深刻的变化，但一些不良的因素，如计算机病毒、网络色情、网络欺诈、网络沉迷等产生的不良影响也给青少年的成长带来了干扰。面对虚拟的网络社会，尤其是他们这个年龄段对信息的识别、分析、判断能力不强，自律能力较弱，因此，培养良好的信息道德观和树立正确的网络价值观是中学生信息技术教学中必不可少的重要内容。因此在教育教学中，教师要以理想信念教育为重点，教育学生严格执行全国青少年网络文明公约，要善于上网学习，不浏览不良信息。要诚实、友好地交流，不侮辱、欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺于虚拟时空。加强素质教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，提高他们遵守网络规则的法律意识和对网络信息的选择性接收能力，增强其免疫力，正确上网。如在平时教学中，教师可以搜集一些与中学生学习生活有关的网址和一些有学习价值的网站，并介绍给他们，让上网的学生学会如何运用网络去实现自主学习，并能建立正确的网络观。,“生本教育”是与传统的“师本教育”相对应的新型教育理念， 生本教育提倡“一切为了学生”的教育的价值观，从学生这一生命实体的基本意义出发，高度尊重学生，开发学生的无限潜能，培养学生在学习活动中的独立性。笔者结合理论学习和长期的实践经验，提出农村小学数学课堂教学体现生本教育理念的三方面。,一、课堂内容设计充分考虑农村学生的实际情况,课堂内容设计充分考虑农村学生的实际情况，课堂教育从学生这一实体出发，是生本教育理念的基本意义所在。如何结合学生的学习生活情况设计课堂内容，使教学内容最大限度激发学生的学习积极性，提升学生的学习效果，是教师授课中的重要问题。对农村小学数学教师而言，应当做到以下两点：,1、对学生的知识掌握进度，学习效率提升幅度高度敏感，根据学生掌握知识情况调整教学进度和课堂节奏。,2、课堂内容贴近农村生活。例如角的认识一课，不少学生对角的认识只停留在课桌、练习册等小物品角度的感性认识上，对于比较抽象的角的度数和直角锐角等进一步的知识掌握起来比较困难。笔者结合农村铁塔、房屋、家具等特点，通过实地观察让学生廓清了对实物直角、锐角和钝角等概念，并且还通过考察让学生对矩形、三角形的稳定性有了全新的认识。也可以适当地选用合适的多媒体方式来刺激学生、吸引学生，创设新的兴奋点，激发学生思维动力，以使学生继续保持最佳学习状态。例如：在讲解圆的面积计算时，对圆面积公式的推导一直是一个不好演示的过程，运用多媒体，再现了圆分成若干小扇形的过程，一步步操作，学生也在一步步操作中感知了圆面积与长方形面积的关系，从而更加有利于学生理解和掌握圆面积公式，并且印象深刻。,3、根据农村学生的学习情况进行专题教学。教师应时刻把握学生的接受状况，对于复合性比较强的知识点在教材以外搜集相关的教学资料和测验资料，组织进行专题教学。,4、课堂要巧妙地创设学习情境，激发学生的参与兴趣。运用信息技术提供生动的画面，联系学生的生活实际，为学生提供现实的生活材料。让学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题，增加学习的实效性。例如我在教学当中的环节一“复习回顾，创设情境”：复习4-9的乘法口诀（电脑展示九个四边形）：你会看图列算式吗？并用一句乘法口诀计算两道乘法算式。（电脑画面依次显示加法算式、乘法算式及乘法口诀。）情境引入：今天小同学和老师一起到操场场举行拔河比赛。比赛就要开始了，大家请看（出示课件）：1个队站了8个人，2个队站了？个人，那3个对呢？7个队呢？让学生将个数填在表格里。,二、课堂环节安排充分锻炼学生的思维能力和应用能力,高度尊重学生，开发学生的无限潜能，培养儿童在学习活动中的独立性，是生本教育的重要理念之一。这一教学理念运用于农村小学数学教育课堂中，主要体现在通过课堂环节的安排充分锻炼学生的思维能力和应用能力，在具体的课堂实践中包括以下几个方面：,1、坚持以学定教的原则。新课程要求教师在教学过程中除了让学生掌握知识外，还应当帮助学生在学习过程中掌握思维方式，领悟学习方法，最终掌握“学法”，具有自学、主动学习的能力。比如在分类一课中，教师首先让学生把书包、文具和衣服通通拿出来统一堆放，然后问学生这些东西能分成几类呢？不少学生感到很迷惑。教师引导学生先拿出第一件物品，作为一类，然后逐渐取出，学生认为和上一件一样的就归为一类，不一样的另归一类，并在黑板上做记录。活动结束后物品竟然高达几十类之多。教师再指导学生进一步归类，逐渐从几十多类归整成书包、文具、图书、衣服等物品，学生的抽象思维也在这个过程中得到了锻炼，充分体现出以学定教的教学理念。,2、坚持先学后教的原则。所谓先学后教，就是指教师先在课堂上确定学习目标，引导学生充分调动手脑进行学习探索和尝试。教师在这个过程中始终扮演观察者的角色，通过观察学生在自主探索过程中暴露出来的问题和凸显的学习兴趣点、兴奋点进行有效引导。以“除数是两位数的除法”一课为例，人教版实验教材课后练习较少，学生学习后普遍出现了对数字缺乏敏感热情的情况。笔者为此合理拆分了该课时中的知识点，并针对相关的知识点布置了合理数量的课后练习题，强化学生对该知识内容的亲切感。同时，笔者在课堂上开展了除法心算小竞赛，把学生分为三组，各组报出除数、被除数和结果，各组之间轮换角色，都有报除数、被除数和结果的机会，让学生在游戏的引导下加强练习密度，牢固掌握知识。,三、课堂评价充分体现学生的主导性,课堂评价是对学生学习效果的检验，也是学生最为关注的教学环节。在课堂评价中引入学生主导元素，有利于形成学生学习、检验、提高的良性循环状态。在具体的实践中，教师可以调整评价顺序，先安排同学互相评价，再安排学生自我评价，把教师评价作为一个总结放在最后进行。在学生做出课堂表现之后，教师可以引导学生：“大家觉得某某同学哪些地方做得最好，最值得大家学习？我们为他的优点给他热烈的掌声好吗？”“和某某同学相比，大家觉得自己哪方面还可以提高？应该怎么样改进呢？为了自己的进步，给自己一个掌声，好不好？”通过互相评价与自我评价结合，引导孩子发现同伴的优点，改进自己的缺点，让孩子在掌握知识的同时，人格也得到提升，在这种情况下教师对学生进行课堂评价，才能真正体现学生的主导性。,总而言之，只要课堂内容设计充分考虑农村学生的实际情况；课堂环节安排充分锻炼学生的思维能力和应用能力；课堂评价充分体现学生的主导性，就能在较大程度上激发学生学习积极性，达到生本教育理念与农村小学数学课堂教学相结合的目标。,语法填空技巧与方法51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪,1,新课标亮点之,以活动为载体,改变了“任务型”的提法,有主题、语,篇、技能、知识和策略。高中英语教学必须,提高:主题意识、语篇意识、语境意识、语,体意识和语用意识,新课标亮点之,2,考试题型解读,语法填空这种题型的显著特点都是将语言,知识或语法知识放在语篇中进行考察,文章内容题材体裁多样化。,共10道小题每道1.5分。,与单项选择对比:少了选项的干扰,多了水平的发挥,考试题型解读,3,能力要求,词汇量,构词法的变化和运用,较强的句子分析能力与语法运用能力,对文章大意的理解及上下文语义、语境的逻辑判,断及推理能力,语法填空题所考查的语法项目比单项选择要少,应,强化重要语法的教学,着力提高语法分析能力。,语法填空题如同完形填空,要求相应的推断力,要求提高对语篇的理解以及对语境的把握。,能力要求,4,考什么?,考什么?,5,1、纯空格形式的考点如下表:,测试内容,冠词,a, an, the,介词,n,on, after等,物主代词,指示代词,代词,人称代词,不定代词,从属连词,连词,并列连词,1、纯空格形式的考点如下表:,6,2、用所给词的适当形式填空的考点如下:,测试内容,内容,to do,动,ed分词,词,非谓语动词,-ing分词,谓语动词的时态语态以及情态动词,形容词、副词及其比较级,名词的单复数,词性转换,2、用所给词的适当形式填空的考点如下:,7,语法填空的考点,1、纯空格题:,冠词介词,代词连词,2、给词填空:,谓语动词的时态和语态,非谓语动词,形容词、副词以及其比较等级,词类转换,名词的单复数,语法填空的考点,8,2015年全国课标l卷语法填空,Yangshuo, China,It was raining lightly when 1 61(arrive),(谓语时态) arrived,in Yangshuo just before dawn. But I didnt care,A few hours 62, Id been at home in Hong,before/ earlier(副词或其比较级),Kong, with 63_(it)choking smog. Here, the,Its(代词),air was clean and fresh, even with the rain,2015年全国课标l卷语法填空,9,Id skipped nearby Guilin, a dream place for tourists,seeking the limestone mountain tops and dark waters,of the Li River 64 are pictured by artists in so many,that/whch(代词),Chinese 65(painting). Instead, Id headed straight,paintings(名词的单复数),for Yangshuo. For those who fly to guilin, its only an,hour away 66 car and offers all the scenery of the,by(介词),better-known city,Id skipped nearby Guilin, a dr,10,Yangshuo 67(be)really beautiful. a study of,is(动词时态),travelers 68(conduct) by the website TripAdvisor,conducted(非谓语),names Yangshuo as one of the top 10 destinations in,the world. And the town is fast becoming a popular,weekend destination for people in Asia. Abercrombie,Kent, a travel company in Hong Kong, says,it(regular arranges quick getaways here for,regularly(副词/词类转换) lvIng(非谓语),people 70 five in Shanghai and Hong Kong,Yangshuo 67(be)really beautifu,11,语法填空技巧与方法课件,12,语法填空技巧与方法课件,13,语法填空技巧与方法课件,14,语法填空技巧与方法课件,15,语法填空技巧与方法课件,16,语法填空技巧与方法课件,17,语法填空技巧与方法课件,18,语法填空技巧与方法课件,19,语法填空技巧与方法课件,20,语法填空技巧与方法课件,21,语法填空技巧与方法课件,22,语法填空技巧与方法课件,23,语法填空技巧与方法课件,24,语法填空技巧与方法课件,25,语法填空技巧与方法课件,26,语法填空技巧与方法课件,27,语法填空技巧与方法课件,28,语法填空技巧与方法课件,29,语法填空技巧与方法课件,30,语法填空技巧与方法课件,31,语法填空技巧与方法课件,32,语法填空技巧与方法课件,33,语法填空技巧与方法课件,34,语法填空技巧与方法课件,35,语法填空技巧与方法课件,36,语法填空技巧与方法课件,37,语法填空技巧与方法课件,38,语法填空技巧与方法课件,39,语法填空技巧与方法课件,40,语法填空技巧与方法课件,41,语法填空技巧与方法课件,42,语法填空技巧与方法课件,43,语法填空技巧与方法课件,44,语法填空技巧与方法课件,45,语法填空技巧与方法课件,46,语法填空技巧与方法课件,47,语法填空技巧与方法课件,48,语法填空技巧与方法课件,49,语法填空技巧与方法课件,50,语法填空技巧与方法课件,51,语法填空技巧与方法课件,52,语法填空技巧与方法课件,53,语法填空技巧与方法课件,54,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，,55,