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,309,教育网,第一单元,阅读,记金华的双龙洞,1、学会本课生字新词，能正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁等词语。,2、正确、流利、有感情的朗读课文,3、了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞的。,4、体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。,学习目标,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,题目释义,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,课题中的“记是什么意思？,“记即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,作者简介,叶圣陶,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自?小记十篇?中的?游了三个洞?。,创设情境,金华的双龙洞景致美丽奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想去双龙洞看一看，那就让我们和文中的我一起去游览，好吗？,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,1.,请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子；,2.,作者欣赏了哪些景点？从课文中找到这些句子，并画下来；,3.,作者按照什么顺序来写的？,4.,给文章分一下划分一下段落。,整体感知,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,Zh tn sho wn y,n,浙 臀 稍 额 蜿 蜒,字词积累,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,浙 臀 稍 额 蜿 蜒,字词积累,字词积累,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,浙 桐 簇 浓 臀 稍 额,擦 蜿 蜒 乳 据 源,我会读,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,浙江 油桐 臀部,额角 蜿蜒 稍微,盘曲而上 突兀森郁,或浓或淡 走了一转,课文分段,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,第一段,(1,自然段,),开门见山,直接点明游览的时间和地点。,第二段,(2-3,自然段,),作者在去双龙洞的途中所见的景物。,第三段,(4-7,自然段,),描写外洞孔隙内洞。,第四段,(8,自然段,),出洞,。,知识点拨,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,自读课文，边读边画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。,路上,外洞,孔隙,内洞,出洞,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,(,时间,),(,人物,),地点,事件,学习第一段,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,读第二段，想想作者在从金华双龙洞的路上看到什么和听到什么？,学习第二段,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,景物：映山红 油桐 沙土 新绿,特点：各色 白色 粉红色 浓或淡,感受：一片明艳,学习第二段,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,“明艳，指色彩明亮鲜艳。“新绿，指春天新长出的草和树叶的绿色。春天正是植物生长的旺盛时期，不断地有新芽、嫩叶冒出来。刚长出时的颜色是淡绿的，长出时间稍长，颜色就变深、变浓了。作者说“或浓或淡的新绿，准确地描绘了春天绿色的特点。因为有“粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，所以作者感到“眼前一片明艳。,理解“或浓或淡的新绿，为什么会出现这样的颜色？“明艳什么意思，作者为什么感到眼前一片明艳？,重点句子,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。,学习第三段,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。,1,、请找出这句话中的两对反义词。,宽,窄 急,缓,2、模仿造句：,请用“时而时而时而写个句子。,学习第三段,讨论交流,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,溪流的样子和声音时时在变化，都是“随着山势的变化而产生的。听，溪流的声音多好听，有时发出哗哗的声音，有时发出淙淙的声音，有时发出潺潺的声音，多像一首动听的歌啊。,溪流为什么会时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子？,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,1默读思考：作者在外洞、孔隙、内洞都看到了哪些景象，有何感受？,2在不懂的地方做上标记。,学习,4-7,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,知识点拨,作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？,山,突兀森郁，很有气势,洞口,像桥洞似的，很宽,外洞,大，仿佛到了个大会堂,泉水,靠着洞口的右边往外流,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,“孔隙的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：,1船大小的描写,2对进洞方式的描写,3对自己感受的描写,知识点拨,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得欣赏。,比较感悟,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,资料拓展,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,同学们，通过学习?记金华的双龙洞?这一课，我们欣赏了双龙洞的美丽奇特，领会到了祖国山河的得意。课后大家要认真读读课文，好好欣赏欣赏。有时机，我们亲自到双龙洞去游一游。,总结全文,人民教育,出版社 四年级,|,下,册,根据课文的描述，展开合理想象，分小组设计“外洞“内洞及“两洞连接处的讲解词，轮流担当导游。选出说得好的同学在班上说一说。,拓展延伸,
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