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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物理,新课标,(SK),第三单元物体的运动,物质的物理属性 从粒子到宇宙,第,7,课时物体的运动,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,归 类 示 例,归 类 示 例,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,考点,1,长度和时间的测量,1,国际单位制,测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量就称为,_,国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制,单位,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,2.,长度的测量,长度,单位,国际单位,_,常用单位,千米,(,km,),、分米,(,dm,),、厘米,(,cm,),、毫米,(,mm,),、纳米,(,nm,),等,测量,工具,常用工具,刻度尺,精确测量,游标卡尺、螺旋测微器等,米,(m),第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,测量,方法,看,选择刻度尺要观察它的,_,、,_,和,_,放,刻度尺要沿着所测的长度方向，不要利用有磨损的零刻度,读,读数时视线要与尺面,_,；在精确测量时，要估读到,_,的下一位,记,测量结果由,_,和,_,组成,零刻度线,量程,分度值,垂直,分度值,数字,单位,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,易错点,“,光年,”,是长度单位，不是时间单位，指光传播一年所通过的距离,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,3,时间的测量,单位,秒,(,s,),、分,(,min,),、小时,(,h,),等,测量,工具,古代,日晷、沙漏、滴漏、脉搏等,现代,机械钟、石英钟、电子表、秒表等,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,4.,误差,误差是,_,和,_,之间的差异误差是不可避免的，错误是可以避免的,5.,特殊测量方法,(1),累积法；,(2),化曲为直法；,(3),化整为零法等,注意,测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要合理地选择,测量值,真实值,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,1.,机械运动,(1),定义：物理学里把一个物体相对于参照物,_,的改变叫机械运动机械运动是宇宙中最普遍的现象,(2),比较物体运动快慢的方法,时间相同比,_,；路程相同比,_,；比较,_,内通过的路程,考点,2,机械运动,位置,路程,时间,单位时间,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,(3),速度,意义,表示物体运动,_,的物理量，其大小等于物体在,_,内通过的路程,公式,v,_,单位,国际单位,_,常用单位,_,换算关系,1,m,/,s,_,km,/,h,测量方法,用刻度尺测出物体运动的路程，用钟表测出物体运动的时间，利用公式,v,_,求得物体的速度,快慢,单位时间,m/s,km/h,3.6,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,注意,(1),对于匀速直线运动来说，速度保持不变，速度的大小与路程的多少和时间的长短无关，此时速度是常量,(2),平均速度不是速度的平均值，求平均速度时，一定要指明是哪一段时间或哪一段路程的平均速度，否则没有物理意义,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,2.,参照物,用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫参照物,点拨,(1),任何物体都可作参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物,(2),不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的,(3),对于同一物体而言，选择不同的参照物，物体的运动情况往往不同,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,3.,运动和静止是,_,的,说明,同一个物体是运动还是静止取决于所选的,_,相对,参照物,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,类型一 长度和时间的测量,例,1,沿长廊,AB,方向铺有,30,块完整的相同的正方形地砖，如图,7,1,甲所示,图,7,1,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,(1),小明用分度值是,1 mm,的刻度尺测量其中一块地砖的长度如图乙所示，则每块地砖的长度是,_m.,(2),小明用秒表测量自己从长廊的,A,端走到,B,端所用的时间，秒表的读数如图丙所示，他所用的时间是,_s.,(3),根据速度、路程和时间的关系,v,_,，算出小明的步行速度为,_,m/s,.,0.6000,20,0.9,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,解析,本题以实际情境展示出测量的应用，引导学生关注生活、生产实际进行长度测量时，除了要把直尺放正、对齐外，还要估读到分度值的下一位，所以本题计数要到,0.1 mm,；秒表长针转一整圈为,60 s,，短针转动一整圈为,30 min,，实际记录的时间为两针指示数值之和,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,长度的特殊测量,(1),累积法：测出多个相同微小量的总长度，除以个数即可,(2),化曲为直法：用无伸缩的棉线与曲线完全重合，作好两端标记，然后将棉线拉直，用刻度尺量出棉线上两个标记间的长度即为曲线长度,(3),平移法：物体表面凹凸不平或几何体形状不规则时，采用平移法来测量，如测量小球直径和圆锥体的高，如图,7,2,所示,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,图,7,2,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,类型二 机械运动,例,2,2014,泰州,“,神舟,”,飞船在太空中高速飞行，而坐在其中的航天员认为自己是静止的这是因为他所选择的参照物是,(,),A,飞船,B,地球,C,月亮,D,太阳,A,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,解析,在研究物体运动时，被选作标准的物体叫参照物，如果物体相对于参照物的位置没有发生改变，这个物体就是静止的，如果物体相对于参照物的位置发生了改变，这个物体就是运动的飞船在太空中高速飞行时，航天员相对于飞船的位置没有发生改变，因此说航天员静止是以飞船为参照物的,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,运动和静止的相对性一直是中考的热点，在这类试题上一定要注意参照物的选择，解题时一定要注意对所有情况的全面考虑,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,类型三 速度的测量、计算和图像问题,例,3,2014,泰州,生活中，人们通常用两种方法来比较运动的快慢方法：相同路程比时间；方法：,_,物理学用速度描述运动的快慢，公式为,v,，这种方法与日常方法,_(,选填,“,”,或,“,”,),是相同的常用的速度单位有,m/s,和,km/h,，它们之间的换算关系是：,1m/s,_km/h.,3.6,相同时间比路程,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,解析,生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法：相同路程比时间；方法：相同时间比路程；如果路程和时间都不相同，则我们需要通过公式,v,，比较单位时间内通过的路程才能得出它们的运动快慢，即相同时间比路程；,1,m/s,3.6 km/h.,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,例,4,2014,株洲,两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置,x,与时间,t,的关系如图,7,3,所示由图像可知，甲车的速度为,_,m/s,当,t,50 s,时，甲、乙两车相距,_m.,图,7,3,30,450,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,解析,由图得出甲、乙两车都做匀速直线运动，在,t,50 s,时，甲车行驶的路程,s,甲,1500 m,，,v,甲,30,m/s,；由图得出行驶,20 s,时甲车追上乙车，再经过,30 s,，甲车行驶了,1500 m,600 m,900 m,，乙车行驶了,1050 m,600 m,450 m,，两车相距,s,900 m,450 m,450 m.,第,7,课时 物体的运动,考点聚焦,归类示例,本题通过运动图像考查速度计算和对图像信息的分析处理能力，是中考题中考查速度的常用方法，运动图像有路程,时间图像和速度,时间图像两种，解题时要注意看清横坐标和纵坐标对应的物理量，再根据图像特点解题。,
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