北宋的政治【人教部编版】1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第课,北宋的政治,第二单元,辽,宋,夏金,元,时期：,民族关系发展和社会变化,赵匡胤,是五代十国混战局面的,终结者,和宋朝的,开拓者,；是中国历史上一个,承前启后,的重要人物！他具有近乎完美的人格魅力：（,宋祖,）,心地清正，嫉恶如仇，宽仁大度，虚怀若谷，好学不倦，勤政爱民，严于律己，崇尚节俭，以身作则,等，深为后世史学家所津津乐道。,学习目标,1.,了解,宋太祖,强化中央集权、,重文轻武,的基本史实。,2.,分析,北宋,加强中央集权的,措施,及其,影响,和,重文轻武,政策的,表现,及其,影响,。,一、,重文轻武的政策：,宋太祖强化中央集权：,二、,课文结构,一、宋太祖强化中央集权：,.,北宋是,如何建立、统一,的？,.,宋朝加强中央集权的,措施,有哪些？,（,P29-30,页,3,点）,自主阅读 探究新知,一,、北宋的,建立：,发动兵变,960,年,，后周大将赵匡胤在,陈桥驿,发动,兵变,，他的,部下拥立,他当皇帝。,建立政权,赵匡胤回师夺取后周政权，改国号为,宋,，史称,北宋,。定都,开封（东京）,统一中原,方针：先南后北,。,意义：,结束了中原和南方,分裂割据,的局面。,宋太祖,赵匡,胤,陈桥驿 旧址,北宋统一全国了吗？,北宋虽然结束了五代十国分裂局面，但随之而来的是几个,民族政权并存,的局面，因而北宋,不是,一个统一了全中国的王朝。,北宋形势图,.,北宋是如何建立的？,.,宋朝加强中央集权的,措施,有哪些？,自主阅读 探究新知,一,加强中央集权的,措施：,控制,军权,解除将领的兵权；,控制军队,调动，使统兵权与调兵权分离；,定期换防,。,削弱,相权,控制,行政权,在中央，,分化事权,，削弱,相,权；,在地方，派,文臣,担任各地,州县长官（,知州,）,，三年一换；,又设,通判，,分散、监督,知州,权力。,控制,财权,取消,节度使,收税权，由中央掌控；设置,转运使,，把地方,财赋,收归中央。,961,年，,宋太祖与,石,守信,等饮酒,，说：“没有你们，我当不成皇帝，可当了皇帝，又睡不好觉。”石守信,等忙,问原因。他说：“,假使有一天,黄袍加在你们的身上，你们不做皇帝行吗？”石守信等人听了很惶恐，忙跪下叩头，请求指明出路。宋太祖劝他们,交出军权，回家享福。,第二天，石守信等人都称病辞职，交出了兵权。这,就是,“,杯酒释兵权”,。,杯酒释兵权,此,事件中,宋太祖是,怎样,“,妥善,”,安置昔日情同手足的开国大臣们的,?,宋朝中央,行政机构,示意图,宋史,职官志,记载，宋初,“,始,置,诸州,通判,”,，,“,凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣,通签书,施行,”,“,所部官有善否及职事修废，得剌举以闻,”,。（书,P30,）,通判,有哪些职权和作用？,职权：,涉及到地方的一切事务；,在知州发布的官文上签字。,作用：,监督知州；分散知州的权力。,二、重文轻武的政策：,1.,北宋,为什么,实行重文轻武政策？,2.,实行重文轻武政策采取了哪些,措施,？,3.,重文轻武政策产生了哪些,影响,？,自主阅读 探究新知,1,、重文轻武政策的目的（原因）：,为了,防止武将专横跋扈,，,宋太祖 有意,重用文臣,掌握军政大权。,宋代的文官,一,、重文轻武政策的,措施（表现）：,重文臣。,A,重用文臣，,文臣统兵,格局逐渐形成；,B,文官地位和待遇高于武将，武将受到牵制。严重束缚了统军的指挥权。,注重发展文教事业。,改革和发展了科举制，增加,科举取士,名额。,作用：,营造了浓厚的读书风气；促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的,文治局面,。,一,重文轻武政策的,影响：,（,1,）积极影响,（意义）：,扭转了五代十国时期,尚武轻文,的风气；杜绝了,武将跋扈和兵变政移,的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。,（,2,）消极影响,（危害）：,文臣掌兵，导致军队,战斗力减弱；,政治机构重叠，官吏冗余，人浮于事，导致,办事效率下降；,财政,支出增加,。,对宋朝“,积弱,”局面的形成，,有一定影响。（交岁币）,祸患,宋人科举考试图,宋代读书风气盛行，书院发展迅速。,人教部编版七年级历史下 第课 北宋的政治,(,共,28,张,PPT),人教部编版七年级历史下 第课 北宋的政治,(,共,28,张,PPT),课堂总结：看,本课知识结构：,人教部编版七年级历史下 第课 北宋的政治,(,共,28,张,PPT),人教部编版七年级历史下 第课 北宋的政治,(,共,28,张,PPT),人教部编版七年级历史下 第课 北宋的政治,(,共,28,张,PPT),人教部编版七年级历史下 第课 北宋的政治,(,共,28,张,PPT),1.,汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。,2.,对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。,3.,科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。,4.,联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。,5.,真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。,6.,方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。,7.,社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。,8.,语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔,约翰逊说过：,“,语言是思想的外衣。,”,除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。,人教部编版七年级历史下 第课 北宋的政治,(,共,28,张,PPT),人教部编版七年级历史下 第课 北宋的政治,(,共,28,张,PPT),