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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,天游峰的扫路人,你知道天游峰吗,?,天游峰,武夷山,的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。,武夷山，位于福建。有,“,奇秀甲于东南,”,之誉。武夷山自然风光独树一帜，主要景区是,“,溪曲三三水,”,（九曲溪）、,“,山环六六峰,”,（三十六峰）。天游峰位于九曲溪六曲溪北，景区中心。,学习生字,y p tu,武夷山 颇有节奏 褪色,zhu q jing,扫帚 沏茶 炯炯有神,xu b,hu,瘦削 罢免 豁达开朗,攀登 阶,梯,傍晚 静寂 隐约,精瘦,褪,色,扫,帚,石阶,沏茶,瘦,削,黝黑 悠然 说,罢,循声,武,夷,山 扑棱棱,颇,有节奏 飘飘悠悠 顶天立地,层层叠叠 气喘吁吁 大汗淋漓,望而却步 半途而返 炯炯有神,豁达开朗,夷 颇 褪,帚 削 罢,词语解释：,顶天立地：,头顶着天，脚踏着地。形容形象高大，气概雄伟豪迈。,气喘吁吁：,形容呼吸急促，大口喘气的样子。,望而却步：,看到了危险或力不能及的事而往后缩。文中形容山势险峻，令人害怕。,瘦削：,形容身体或脸很瘦。,（文中近义词,）,炯炯有神：,炯炯，光亮的样子。形容眼睛明亮，精神饱满。,精瘦,望而,却,步：（ ）,A:,推辞,B:,后退。,C:,去、掉 。,B,读题设疑,1.,天游峰是什么样的？,2.,天游峰的扫路人是一位怎样的人呢？,读了题目后，你想知道些什么？,第一段（,1,2,）：武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上山顶时的喜悦。,第二段（,3,）：“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。,第三段（,4,12,）：“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。,同学们自读课文，给课文分段并概括大意。,自学：,1.默读课文，用,“”,画出课文中描写天游峰的句子。,2.读一读这些句子，想想天游峰给你留下了什么印象？在文中写下你的感受。,天游峰,武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的,。,天游峰,武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。,险,九百多级,一根,银,丝,抛,飘飘悠,悠,断掉,一 根 银 丝,路,一根银丝,飘飘悠悠,天游峰武夷山第一险峰。 九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。,这句话中分别运用了哪些修辞手法和说明方法？,1,、这句话运用比喻手法（像一根银丝）表现了天游峰的高大和险峻；,2,、列数字（九百多级）的说明方法说明石梯数量之多，可见天游峰之高；,3,、夸张（从空中抛下来、风一吹就能断掉）的修辞方法，想象奇特，既突出说明山峰直插云霄，又形象地说明其险不可攀之势。,我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。,你从中体会到了什么？,天都峰的高、险,我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至望而却步，半途而返。,具体数字、侧面烘托,九百多级石梯，像一根,银丝,从空中,抛,下来，在云雾中,飘飘悠悠,，仿佛风一吹就能,断,掉,似的。,我抬头望了望在暮色中,顶天立地,的天游峰，上山,九百多级,，下山,九百多级,，一上一,下,一千八百多级,。,那层层叠叠的石阶，常常使游客们,气喘,吁吁,，,大汗淋漓,，甚至,望而却步,，,半途而返,。,总之，以,形象的比喻,，,具体的数据,，,侧面烘托,来表现天游峰的“高”“险”的特点。,武夷山的天游峰是那么险峻，你能读出这种险势来吗？作者登上了险峰时是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种心情吗？,可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来.,这样险峻的山峰,我不禁倒抽了一口气。,导致,“,我,”,倒抽了一口气的原因是,可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来,天游峰又高又险，游客们登一次山都是筋疲力尽，甚至有人会,“,望而却步,”,，,“,半途而返,”,。但老人每天都要在这石阶上走一个来回，日复一日，年复一年，从不间断。这需要多大的毅力与勇气呀！在,“,我,”,看来，这简直是不可想象的、令人震撼的事情，所以，,“,我不禁倒抽了一口气,”,。,比较句子：,1,、我不禁倒抽了一口气。,2,、我不禁无比惊讶。,句中的,“,倒抽了一口气,”,不能换成,“,惊讶,”,一词。虽然两者表达的意思一样，但直接说出来，反而没有,“,倒抽一口气,”,给人的印象深。因为,“,倒抽了一口气,”,说得很形象，具体可感；而,“,惊讶,”,则过于模糊笼统，不能给人以形象的体会。,本文描写天游峰的险峻有什么作用？,侧面突出了扫路人工作的辛苦，歌颂了老人自强不息，对生活的自信与热爱。,在我们眼中，天游峰又高又险，游客们登山时常常.甚至.而文中天游峰的扫路人，却是一位70多岁的老人，这究竟是一位怎样的老人呢？,他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。,借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。,朴实、健康、慈善、有精气神的老人。,外貌描写：,对老人的两次外貌描写，作者为什么要分开写，而不是集中在一块写呢？,作者对老人的外貌描写是随着对老人认识、了解的程度而推进的。,第一次，作者是无意中听见,“,哔哔,”,的扫路声被吸引过去的，他和老人只是初识，也不太在意，因此这时候只能是从衣着等方面对老人有一个大体的了解。,第二次，因为老人和作者交谈了很多，作者对老人自强不息的精神和豁达开朗的生活态度很敬佩，这时他是怀着很深的敬意来看这位老人的，所以打量得非常仔细。,老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。,热情好客的老人,动作描写：,“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。,语言 神态描写：,语言、神态描写：,“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。,老人是真的不累吗？,那他为什么不感到累呢？,一连两个“不累”，干脆利落，毫不掩饰，而后又用极其平常却极富诗意的语言，把工作过程中的种种乐趣倾吐出来，轻松而又惬意，体现出老人的爱岗敬业，对工作乐在其中的热情。,所以，这是一位（ ）的老人。,爱岗敬业,乐观开朗,老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗,？,”,动作、语言、神态,老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”,问题四：老人为什么舍不得走？,我问，你答,老人说，我喝的是雪花岩的水，你们喝的水是？,（矿泉水、纯净水、自来水,）,老人说，吃的是自己种的大米和青菜，你们吃的是？,（买来的）,老人说，呼吸的是新鲜的空气，你们呼吸的是？,（污浊的空气、汽车的尾气、工厂的废气,）,老人说，还有花鸟作伴，你们呢？,（噪音、城市里的钢筋水泥、爸妈的唠叨,）,总之，我们接触的是现代化文明，而老人接触的是大自然。,所以说，这是一个（ ）的老人。,热爱大自然,热爱生活,“,30,年后，我照样请您喝茶！,”,说罢，老人朗声大笑。,语言 神态,“,30,年后，我照样请您喝茶！,”,说罢，老人朗声大笑。,问题五：,老人说三十年后我照样请你喝茶，为什么是三十年，而不是三年？老人真能活到这么大岁数吗？,所以，这是一位（ ）的老人。,充满自信、豁达开朗,这充满自信、豁达开朗的笑声，,一直,伴随我回到住地。,（为什么这笑声能一直伴我回到住地？）,这句话还可以怎么表达？,这充满自信、豁达开朗的笑声，（ ）,同桌分角色朗读第,412,自然段中作者与天游峰的扫路人之间的对话，,苏教版第十二册,老伯伯，我想对你说：,“,。,”,我想对自己说：,“,。,”,课堂练习,天游峰的扫路人虽然（ ）， 但是他具有（ ）的人生态度和（ ）的精神。因此使作者产生了对天游峰的扫路人（ ）思想感情。我们在今后的学习中也应有这位老人的（ ）的精神。,年过七旬,自信、开朗、豁达,自强不息,敬佩,自强不息,讨论：,老人说：“三十年后，我照样请您喝茶”。要是三十年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说什么呢？请同学们展开想象，写下来。,人的一生要充满笑声和快乐，这才是完美的一生。,乐观一些，生活永远都会对你微笑,!,老师寄语,习题,2,、写天游峰的句子（略）,以形象的比喻，具体的数据，侧面烘托来表现天游峰的“高”“险”的特点。,3,、从对老人的外貌描写中，能感受到他的朴实、健康、有精神；从“老人引我进屋，为我沏茶”的动作描写中可看出老人热情好客的性格；从老人与“我”交流时的语言、神态中，能感受到这位老人热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗。,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will,Be,写在最后,谢谢大家,荣幸这一路，与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The Way,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,
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