小学优秀美术作品欣赏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小学优秀美术作品欣赏,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,小学优秀美术作品欣赏小学优秀美术作品欣赏56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。小学优秀羡术作品欣贡,影,溪山行旅图,宋范宽,中国山水画,溪山行旅图是北宋范宽,的代表作,也是中国绘画史,上的杰作。这件作品给人的,第一感觉就是气势雄强,巨,峰壁立,几乎占满了画面,山头杂树茂密,飞瀑从山腰,间直流而下,山脚下巨石纵,横,使全幅作品体势错综,在山路上出现一支商旅队伍,路边一湾溪水流淌,正是山,上流下的飞瀑,使观者如闻,水声、人声、骡马声,也点,出了溪山行旅的主题,一、高中数学数列教学的概述,数列是以正整数为定义域的一种特殊函数，数列中的每一个值都称为这个数列的项。数列的由来自古希腊而始，传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家在沙滩上通过利用小石子摆出了最初的三角形数列：1，3，6，10，15类似的，也有学者开始摆正方形，并探究得出了新的正方形数列：1，4，9，16，25,按照数列中项的增大或减小趋势，数列可以分为递增数列和递减数列，笔者通过总结发现高中生所接触的数列多为递增数列，这是因为相比于递?p数列而言，递增数列有着更大的推算空间，这在相当程度上为学生的解题过程带来了便利。,笔者在对数列的教学背景，即高中生学习数列知识的基础，进行研究的过程中，发现了这样几个特点。一则高中生对于正整数的运用要比其他任何数的形式更加灵活，学生自最初接触数学知识起，就是对正整数进行学习，0，1，2，3这些数字对于学生而言再熟悉不过，加之这是一个最简单的等差数列，这就为学生的数列学习奠定了坚实的基础；二则高中生在对数列学习的过程中往往倾向于对教材知识付出更多的学习精力，他们往往像“书虫”一样更乐于去钻研教材之中的知识，殊不知教材之中对于等差、等比数列的知识描述仅仅是其对数列进行学习的基础，这就为高中数学教师促进学生的数列学习带来了挑战。,二、数列教学的有效策略探究,基于在对学生进行数列的教学时存在着积极和消极两方面的因素，数学教师可以利用一些新颖的策略来推动学生的发展，让学生在创新的教学方法之中能够扬长避短，获得长足的发展。心理学家在对个体的人格进行研究的过程之中提到了个体的两种主要思考方式：同时性加工和继时性加工，这两种思考方式反映在学生的学习过程中则表现为在对问题进行假设的过程中所使用的假设策略，运用同时性思考方式对题干信息进行加工的学生，在面对一道题时往往能够同时提出多种假设，并逐一对其进行验证；运用继时性思考方式对题干信息进行加工的学生，在面对一道题时往往采取的是提出一种假设并对其进行验证，再提出一种假设在对其进行验证。,1.思考方式：同时性加工与继时性加工,根据上文论述我们可以发现利用同时性加工方式来思考问题能够使学生在解题时节省相当一部分的时间。因此，我们在教学过程中需要引导学生对数列进行多维思考，进而促使学生更高效的进行解题。例如，等差数列an中，Sn=a1+a2+an，S10=10，S100=190，那么S110是多少。解法一是设an的公差为d，依据已知条件列出S10与S100的方程组，进而解出a1与d的值，得出Sn的公式并得出S110的值；解法二是根据等差数列的性质用S100-S10得出a11+a12+a100的值，即45（a11+a100），代入已知条件可得a11+a100=4，又因为a1+a110=a11+a100因此a1+a110=4，所以S110=11042=220。解法一的核心是解方程组，利用a1与d的明确数值对题目进行解答；解法二的核心是利用等差数列的特点展开计算。我们要利用这道例题使学生明确一个观点，那就是针对题目要展开多维思考，争取在最适合、最简便的一种方式中解得正确答案。,2.解题训练：思维的练习与技巧的获得,实践是理论知识的完善，是检验认识是否具有真理性的唯一标准。我们在教会学生多维思考之后，还需要通过大量的实践来为学生提供练习的机会，促使学生在实践运用的过程中提高自身的实践能力，同时加深自身对于知识的理解程度。值得注意的是，我们除却教会学生使用多维思考的方式之外，还需为他们讲述更多的解题技巧，如数列计算的特殊值代入法、数列公式假设法、叠加作差构造法，等等。实践的练习并不以量的多少定标准，而是以质的提升为目标，我们需要学生在实践练习之中不断完善其自身的解题思路、掌握更巧妙的解题技巧，以此来推动学生数列学习的不断发展。,小学生的自制能力差，专注力低，阅读效率不高，所以教师应该丰富教学课堂内容，穿插学生喜爱的内容来营造适合阅读的氛围，同时帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生积累词汇量，提高学生的自主阅读能力和写作能力。,一、小学低年级语文自主阅读教学中存在的问题,1.教师教学中忽视了学生的自主合作和创新,“语文课程标准”中对学生的要求是“具有独立阅读的能力”，即学生在自主阅读中可以自由发挥、自由想象，做到独立思考，通过自主阅读每个学生对文章都有不同的想法。但现实是教师在学生自主阅读的过程中不单单是组织者，同时还把自己的见解和看法灌输给学生，学生主动思考的意志力慢慢被取代，学生在自主阅读中没有自主性，不论是行为还是思维意识一直受到教师的支配。,2.学生缺乏课外阅读兴趣,在小学阶段培养学生的课外阅读兴趣十分重要，这将会使学生终身受益，但是很多学生并没有养成课下阅读书籍的好习惯，有一部分原因是因为教师没有做好对学生的指导工作。教师可以根据小学低年级这一阶段学生识字的数量以及这一阶段的学生应该读哪些课外读物，对学生进行指导和推荐，培养学生课外阅读的好习惯。,3.学生朗读过程中缺乏教师的指导,人教版新大纲对低年级学生的阅读要求中提到有感情地朗读课文，对于一些童谣、古诗要发挥想象力，初步体验其中的情感，同时感受到语言的优美。而现在小学低年级语文教学中教师缺乏对学生自主阅读的指导，很多教师把学生对文章的感悟作为自主阅读的重点，但学生如果不能深入理解课文又何来对文章的感悟。大声有感情地朗读不但能锻炼学生语言方面的能力，还有助于学生对文章的理解，所以学生自主阅读中教师要加大对学生的指导力度。,4.对学生自主阅读的评价方式过于单一，缺乏针对性,学生通过自主阅读展现其学习状态和学习兴趣，教师对此做出评价。通常教师以好、一般和不好来评价学生，这些评价过于片面性，没有针对性，方式也过于单一化。学生听多了也就丧失了自我改正、自我提高的意识。,二、制订切合实际的阅读教学目标,1.教学目标要彰显自主性,小学低年级语文阅读教学的目标为识读、朗读、阅读和诵读，不同的课文教学目标也不相同。以小蝌蚪找妈妈为例，首先，学生要学会并默写生字；其次，学生要知道不同的角色说话时的语气，并学会有感情地阅读疑问句，在教师的组织下学生可以分角色朗读；再次，学生要做到放下课本可以用自己的话叙述出课文内容；最后，教师和学生一起表演小蝌蚪找妈妈的故事，再现生动形象的课文内容。,2.教学内容要对低年级学生的自主阅读有帮助,在授课之前教师要对低年级学生的学习能力有一定的了解，将课文中有价值的内容挑选出来作为教学的核心内容，核心内容不在长短，可以是一个词一个字，将核心内容和社会生活相联系，让学生更容易理解的同时拓宽视野。比如在两只小狮子这篇课文中，课文叙述了两只生活方式截然不同的小狮子，一只小狮子非常懒惰，每天无所事事，认为自己的父亲是森林之王，自己不用锻炼生活本领了；而另一只狮子却非常勤快，每天锻炼自己的生活本领，于是狮子妈妈就教育了懒惰的狮子一番。通过阅读本文，学生应该感悟出从小就应该锻炼自己，不能什么事情都依赖父母的道理。所以狮子妈妈教育懒惰小狮子的那番话应该作为本文的教学重点，加上对生字、生词的学习，让学生领悟到文中的道理。,3.激发并培养学生的阅读兴趣,低年级学生总是对那些未知的事物、自己不了解的事物充满想象和兴趣。我国儿童教育家认为低年级儿童喜欢富有韵律的诗歌，所以教师在阅读教学过程中可以掺入童谣、诗歌等引起学生的阅读兴趣。低年级学生的生活经验不足，所以教师选择的材料要接近生活，最好是学生亲身经历过、见过的事物。比如在找春天这篇文章中可以让学生就自己的亲身经历来叙述春天来了，自己看到了什么，然后让学生根据课文中的句子形式造句，表达自己在春天里的所见所闻。,三、结语,低年级阶段培养学生的自主阅读能力无论是对当时还是对将来都有着深远的意义和影响。随着教育改革的不断深入，在教学中引入自主阅读模式已经引起语文教师的重视，教师要激发学生的阅读兴趣，给学生多一些大声朗读的机会，从而培养和提高学生的自主阅读能力。,小学优秀羡术作品欣贡,影,溪山行旅图,宋范宽,中国山水画,溪山行旅图是北宋范宽,的代表作,也是中国绘画史,上的杰作。这件作品给人的,第一感觉就是气势雄强,巨,峰壁立,几乎占满了画面,山头杂树茂密,飞瀑从山腰,间直流而下,山脚下巨石纵,横,使全幅作品体势错综,在山路上出现一支商旅队伍,路边一湾溪水流淌,正是山,上流下的飞瀑,使观者如闻,水声、人声、骡马声,也点,出了溪山行旅的主题,观瀑图,中国山水画,宋夏圭,芙蓉锦鸡图,C,塔E移想,中国花鸟花,毛五有,德君成,宋赵佶,製专,Se,宋清明上河图张择端,清明上河图,为,是北宋面家,仪见,的存世糈品,属宝级文物,现藏于北,影,京官博物院,富春山居图中国画元黄公望,影,写生珍禽图中国画五代黄筌,天宫恃,L,韩熙载夜宴图五代顾闳中,韩熙载夜宴图五代顾闳中,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,