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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,仿写,哲人说道：“伟大的创造源于学习和模仿，文学创作是如此，语文学习也是如此。”,其实，中考尤何尝不是如此呢？,所谓仿句题，也叫句式运用题,它用于考查学生的,理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。,这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句,内容,和,形式,相同或相近、意义上有密切关联的句子。,典型示例：,1.,发挥想象，仿写句子。（2分）,童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，_。,答题技巧：符合青年特点，形容词短语。,参考答案：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗,（2001年常州中考题）,2.从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想像，仿写句子。,例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。,仿句：,，,。,答题技巧：前句的字母形状好似某一对象，后句应是该对象的某种象征意义或包含的哲理。,参考答案：,D是一把竖琴，是快乐；O是一轮太阳，是朝气；S是一条曲线，是优美；是一根拐杖，是帮扶；是互相牵着的手，是真情；是人生的交叉路口，是选择；是一条崎岖的山路，是坎坷。,3.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。（2分）,当一个人怀疑自己时，他忘记了建立自信是一种习惯；,当一个人踌躇满志时，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等；,，_,。,（2003年常州中考题）,答题技巧,：前句为反面的不良处境或表现，后句应从正面提出应对策略,；,句式应与例句一致。,参考答案：,当一个人悲观失望的时候，他忘记了乐观自信是一种习惯；,当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；,4.仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个80字左右的语段。（4分）,有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。,原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。,有个青年在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的自行车，他除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将自行车领回去的第二天，那个青年被挖到他的公司当了领班。,原来出人头地很简单，吃点亏就可以了,。,（2004年常州中考题）,答题技巧,：,叙事简明、完整；结论贴切，能准确反映事件的意义或蕴含的道理。,参考答案：,有一家商店经常灯火通明，有人问：“你们店里用什么牌子的灯管？那么耐用。”店主回答说：“我们的灯管也常常坏，只是我们坏了就换而已。”,原来保持明亮的方法很简单，只要常常更换就可以了。,有个小孩对母亲说：“妈妈，你今天好漂亮。”母亲问：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天没有生气。”,原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可,以了。,仿写要领,1.句式相同,仿句必须与试题提供的例句保持一致。,2.修辞一致,仿句所用的修辞，必须与例句一致。有些题目，明确要求仿句必须与例句构成排比，就更要注意。,3.对象同类,陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，实在不行，可以是不同类事物。,4.结构对称,努力追求“对联”风格，词性相同、词义相对、字数相同或相近。,5.富有文采,语句优美，展示文学才华。,6.情感健康,格调高雅，热情奋进，不可流露消沉、颓废的情绪。,要做好语句仿写试题，应注意以下问题：,1.句式一致试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到,短语结构一致,，如例句是,主谓结构,，仿写语句也应如此。,2.内容统一仿造语句在内容上,要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。,内容统一，往往还涉及到,感情一致、风格一致,等问题，如所给语句文采飞扬，充满,褒奖,之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。,3.修辞恰当,从考题来讲，,比喻、排比、对偶、反问,等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。,一、仿句题的考查内容,（一）考查学生对,修辞方法,的积累与运用,（二）考查学生对,语法知识,的积累与运用。,（三）考查学生对,表达方式,的理解与运用。,（一）考查学生对,修辞方法,的积累与运用。,1比喻。,明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。,造句：生命像-。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望),暗喻,例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。,仿句：。(D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美),2拟人。,例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。,(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强),3排比。,例：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。,仿句：(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌),4对偶。,例：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，写出与此句构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。A。白玉长堤路，（）。B镜湖水如月，()例：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；（）,乌篷小画船 耶溪女似水,近看西北，造几间临水轩斋,（二）考查学生对,语法知识,的积累与运用。,1假设关系的复句,例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将。（2）如果我是春雨，我将-。,(吹走世间的尘埃)(滋润人们的心田）,2并列关系的复句,例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草，为壮丽的河山添一笔绿意。,仿句：(,我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子，为繁忙的交通运输献上全部的力量,)。,3解说关系的复句,例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如-,(断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿）,（三）考查学生对,表达方式,的理解与运用。,1描写句。,例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是（,色彩缤纷的花园,），让人（流连忘返）。语文是（意境深远的油画），让（人惊叹不已）。语文是（旋律优美的音乐），让人（让人听之动容）。,2议论句。,例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。仿句：,(懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春),3抒情句。,人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。,(如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空)(安徽省),上述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的,“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”,等题型，而是紧密联系,社会生活,，从现实生活中选择材料，考查学生的,语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，,起到“一石三鸟”的作用，真是妙哉!,二、仿句题的题型1、套用式仿写题,考题1仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。,解析做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。,如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。,2、修改式仿写题,考题2删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；，。(2002年天津市中考题),解析此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。,3、续写式仿写题,考题3仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。,解析这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。,4、造句式仿写题,考题4“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句：(1)(2),解析本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“-把-摆渡到。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。,仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。(3)医生把患者摆渡到健康的乐园。,四、解题思路：,从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：,1、审清题干，明确仿照内容。,找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用,分项列举,的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。,我们可以分解出三个显性要求：,添上恰当的主语，句意与下句密切关联，句式基本一致。,（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。,隐性信息所隐含的内容要通过,例子,进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：,看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；,看单句内部,短语的结构,，看复句中分句之间的,逻辑关系,；看,语体色彩,，看,感情基调,；看,关键性词语,等等。同学们要十分重视对隐性要求的分析。,2、找全其模仿点，确定陈述对象,（1）、句子形式,：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“,语气句式,”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括,特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句,等要一一加以分辨，防止“走形”。在复句的仿写中有,假设句、因果句、条件句、转折句,等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且,主、谓、宾、定、状、补,的位置相一致。,（2）、修辞角度：,这种题型往往要做到,修辞一致,，这就要求同学们对常用的,八种修辞,能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是,比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张,。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。,（3）、色彩角度,：,例句主要内容是“古往今来，彪炳
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