祝福课件[实用教学]-副本

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汾阳二中语文组,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,祝,福,鲁迅,1.,学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。,2.,学习本文综合运用肖像,动作,语言描写,等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂的性格,特征，理解造成人物悲剧的社会原因。,3.,理解环境描写的作用。,学习目标,第一课时,教学 要点：,1,、了解作者,2,、把握人物关系,3,、理清思路，把握情节，分析情节巧妙设置,。,一、预习检查,1,、作者,鲁迅(18811936)，浙江绍兴人，原名_，字_，是我国现代伟大的_、_、_、_。中国文化的主将，被称为_。1918年以“鲁迅”为笔名，发表第一篇白话小说_，奠定了新文学运动的基础。,主要作品：,小说集 _、_、_,散文集 _ 散文诗集 _,杂文集 _、_、_等。,周树人,豫才,文学家,思想家,革命家,教育家,“民族魂”,狂人日记,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草,南腔北调集,坟,热风,寒,暄,送,灶,陈,抟,朱,拓,荸荠,门,槛,咀嚼,渣,滓,炮烙,窈,陷,草,窠,蹙,缩,歆,享 牲,醴,唾,弃,蹒跚,一,瞥,驯,熟,俨,然 醉,醺醺,xun,z,o,tu,n,t,b,qi,kn,jju,z,p,olu,y,o,k,c,xn,l,tu,p,nshn,pi,x,n,yn,xn,2,、为下列黄色的字注音：,小说,三要素,环境：,人物：,情节：,自然环境、社会环境,鲁镇 冬季 雪 上世纪二十年代,半殖民地半封建旧中国,祥林嫂，鲁四老爷，四婶，柳妈，“我”？鲁镇人,开端 发展 高潮 结局,1,、小说描写了几次,“,祝福,”,？在小说中起什么作用？,2,、小说为什么以,“,祝福,”,为题？,3,、本文的环境描写有什么特点？,环境描写,研究阅读,关于祝福,:,“,祝福,”,也叫,“,谢年,”,，是旧时浙江绍兴一带流行的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为,“,福礼,”,，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。,情节 内容 顺序,序幕,结局,开端,发展,高潮,尾声,交代祥林嫂生活的社会环境,祥林嫂凄然死去,祥林嫂初到鲁镇,祥林嫂被迫改嫁,祥林嫂再到鲁镇,祝福景象和“我”的感受,倒,叙到正叙,阅读思考：作者是安排情节的？情节安排有 独特之处？,问题探究：本文采用了倒叙的顺序，采用倒叙顺序有什么作用？,结构上,:,把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地,设置了悬念，吸引读者,；,内容上：,渲染,了浓厚的悲剧气氛，,突出,反封建的主题。,第二课时,教学要点：,1,、分析祥林嫂的形象,2,、探究祥林嫂悲剧根源，揭示社会本质。,研读：人物形象,祥林嫂,阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的提纲；,找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？,自小离家 养童成媳,丧夫外逃 初到鲁镇,被婆劫回 逼迫改嫁,丧夫失子 再到鲁镇,捐献门槛 未能赎罪,逐出鲁家 沦为乞丐,祝福之夜 凄然死去,祥林嫂是一个没有春天的人,祥林嫂,肖像描写,初到鲁镇,再来鲁镇,临死之前,脸色,精神状态,衣着饰物,眼神,两颊,脸色青黄,脸色青黄,两颊却还是红的,顺着眼,头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄月白背心,口角边有了笑影脸上也白胖了,两颊已经消失了血色,顺着眼，眼角上带有泪痕,头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄袄月白背心,眼光已没有先前那样精神,黄中带黑,眼珠间或一轮还可以表示她是一活物,手拄竹竿下端已经开裂手提竹篮内中一个破碗空的,木刻似的，消尽了先前悲哀的神色已经纯乎是一个乞丐,脸上瘦削不堪，头发全白,小结,描写眼睛，展示了残酷的社会遭遇；,描写衣着，显现了贫穷的经济状况；,描写脸色，道出了惨痛的人生经历；,描写破碗，暗示了悲惨的命运结局。,祥林嫂,肖像描写,作用：,概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。,语言描写,对话,特点,与我对话灵魂的有无,封建迷信桎梏下矛盾的心理,对四婶讲阿毛,痛苦、自责,对大家讲阿毛,麻木、空虚,与柳妈的对话,精神重压、陷入恐惧,行动描写,行动,特点,反对再嫁逃、撞,怕被分身捐（门槛）,怀疑灵魂问,祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）守家不成（丧夫失子）守命不成（赎身行乞），是一个不幸的人。,有一定的反抗性,祥林嫂形象：,祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。,悲剧人物要使人怜悯，,“,最重要之点，性格必须善良,”,。,亚里士多德,阅读探究：祥林嫂的,死因,？,1,、客观原因：,饥寒交迫,（漫天风雪）,寒,（碗，空的、破的）,饥,2,、主要原因：祥林嫂已,无容身之所，立锥之地,1,、地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为,“,谬种,”,；,鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀；,2,、资产阶级：,“,我,”,虽同情她，但不能帮助她；,3,、无产阶级：短工鄙弃她；,柳妈嘲笑她，吓唬她,;,鲁镇人把她的痛苦当成,“,看戏,”,祥林嫂,生,不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身于冰窖之中，所以只有走向,死亡,了,鲁四老爷,大 骂 新 党,“,寿”字和“事理通达心气和平”的对联,皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇,“,既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”,.“,可恶！然而,”,告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”,支持她婆家把她抢回，,自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。,迂腐保守,尊崇理学和孔孟之道,下联：品节详明德性坚定,鲁四老爷“是一个讲理学的老监生”，是封建思想的捍卫者，他思想僵化，反对社会一切变化。对于祥林嫂，他站在封建伦理观念上歧视她的再嫁，彻底毁灭了她生存的信心。,四 婶,祥林嫂初来鲁镇：看她安分耐劳的人，留下她,自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。,婆婆劫走祥林嫂，拿我家开什么玩笑，因后来的女工思念祥林嫂,不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。,踌躇，“祥林嫂，你放着”慌忙，赶走祥林嫂。,对她念念不忘的主人也把祥林嫂推向深渊,人物形象,“,我”,是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我的所见所闻来展现的，是事件的见证人；,是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。她同情祥林嫂，反感鲁四老爷，厌恶封建礼教，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。,柳 妈,脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工,受压迫的劳动妇女,对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度,受封建礼教和封建迷信思想的毒害,善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。,同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,人物形象,柳妈,和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。柳妈自身的被害与她的不经意的害人，从另一个角度揭示了封建礼教的罪恶。,婆 婆,侧面描写：严厉的婆婆,严厉，冷酷无情,虽是山里人的模样，应酬从容，说话也很能干,精明能干，利用封建家长制无视和践踏祥林嫂的尊严,支取祥林嫂的工钱，劫走祥林嫂，强嫁进深山野墺里的贺老六,曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊,大 伯,侧面描写：卫老婆子的话,大伯来收屋,冷酷无情，无视祥林嫂的不幸，自私。封建文化和封建家长制的忠实守护者。,祥林嫂：走投无路,曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊,政 权,族 权,神 权,夫 权,封建礼教,封建迷信,鲁四老爷对她的迫害和侮辱，依靠的又是封建政权。,她被迫改嫁是族权的唆使；,她的再嫁被认为“败坏风俗”，是夫 权的影响；,而她这“耻辱”到“阴司”还洗不掉，是神权的控制；,祥林嫂幸福指数有多少？,幸福,=,物质,+,精神（人格 尊严 爱 被爱,）,谁剥夺了祥林嫂的春天,谁是祥林嫂,真正,走向死亡的凶手？,明确观点,：,1.,是半殖民地半封建社会，剥夺了祥林嫂的春天。作者刻意把丧夫、再嫁、失子、归天几个最关键的情节都安排在,春,天发生，有着深刻的用意，它能造成强烈的对比，,更有力地揭示出封建制度的罪恶,。,2.,是封建礼教和封建迷信害死了祥林嫂，具体说来，是政权、族权、夫权、神权害死了祥林嫂。,封建思想,=,封建礼教,+,封建迷信,为什么要以“祝福”为题，而不以“祥林嫂”为题？,A,“,鲁镇年终的大典,”,显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧），通过环境描写，就,揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。,“,三次祝福”,B,鲁四老爷家的祝福景象,“,你放着罢，祥林嫂！,”,这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，,推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。,C,结尾的祝福景象,祥林嫂死的惨象和,“,天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福,”,的气氛，形成鲜明的对照，,深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应,，使小说结构更臻完善的作用。,小说以“祝福”为题的含义：,小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展围绕祝福展开；,祥林嫂是在祝福中死去的，作者用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运，祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照揭示封建社会吃人的本质，深化了小说反封建的主题；,在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因这祝福而被逼上绝境的，可见取名,祝福,具有深刻含义。,4,：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；,5,：首尾呼应，深化主题。,典型环境,祝福景象的描写,群众的反应,鲁四老爷的书房,封建迷信的毒害,封建礼教的束缚,封闭的农村社会,群众的淡薄冷漠,鲁镇,旧历的年底,雪天,社会环境,自然环境,暗示,四条绳索,政权、族权、神权、夫权是妇女身上的四条绳索。,四次雪景：,初到鲁镇：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。,听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。,祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：微雪点点的下来了。,结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。,写了雪的大而乱，渲染祝福前鲁镇忙乱的氛围,。,写出了屋内的静，烘托冷寂凄凉的氛围，衬托,“,我,”,听闻祥林嫂死讯后内心的孤寂沉重。,暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示后文祥林嫂捐门槛这一情节,写出雪的大而猛，寄托我的哀悼，与鲁镇祝福的喜庆形成对比，体现鲁镇人情的冷漠，深化主旨。,祥林嫂是非死不行的,同情他的人,冷酷的人和自私的人是一样把他往死里赶,是一样使她精神上增加痛苦。,丁玲,“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜地每页上都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是：吃人！”,鲁迅,狂人日记,