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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课时图形的变换、位置与方向,第三课时图形的变换、位置与方向,1,知识要点梳理,1.图形与变换,(1)轴对称图形,意义：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形；折痕所在的这条直线叫做对称轴。,轴对称图形的特征和性质：,a.对应点到对称轴的距离相等。,b.对应点的连线与对称轴垂直。,c.对称轴两边的图形大小、形状完全相同。,画法：画轴对称图形的另一半时，先根据轴对称图形的特点(即各对称点到对称轴的距离相等)，确定各对称点的位置，再连接各对称点。,知识要点梳理1.图形与变换,2,(2)平移和旋转,平移：物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身没有发生方向上的改变，像这样的物体或图形所做的直线运动叫做平移；平移的两个参照量：一是移动的方向；二是移动的距离。,旋转：,a.定义：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。,b.关键：旋转不改变图形的大小和形状，但改变图形的方向。,c.旋转的规律：经过旋转，图形上的每一点，都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度，任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角，对应点到旋转中心的距离相等。,(2)平移和旋转,3,(3)改变图形的大小,改变图形的大小就是把图形放大或缩小，是把图形按一定比例进行变换的一种方式，它只改变图形的大小而不改变图形的形状。,把一个图形按一定的比放大或缩小，首先要看清按什么样的比进行变换，然后再选取原图形中一些关键的线段，按指定的比放大或缩小，最后连接起来就可以了。,(4)观察物体,在实际生活中，常常需要对一个物体从不同角度、方位进行观察，来获取其形状、大小、颜色等各方面的信息。从不同的角度、方位观察物体，会得到不同的结果。,(3)改变图形的大小,4,2.图形与位置,(1)认识地图上的东、南、西、北,规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左面表示西方，右面表示东方。简单地说就是“上北下南，左西右东”。,(2)把方向和距离结合起来确定位置,方法：以观测点为中心，画一个表示东、南、西、北方向的“十字架”并分别标出东、南、西、北四个方位词。,把观测点和观测目标连起来，这样就有了一个角，然后测量出与正北、正南的夹角度数。,测量并算出观测点到观测目标之间的长度。,只要把方向和距离这两个条件结合起来就能精确地确定平面内物体的位置。,2.图形与位置,5,(3)根据行、列，用数对表示物体的位置,行、列：在确定位置时，竖排叫做列；横排叫做行。,数对：数对可以方便地表示位置，数对中第一个数表示列，第二个数表示行。,注意：数对的先后是有顺序的，不能随意地进行位置的更改。,(3)根据行、列，用数对表示物体的位置,6,(4)使用路线图,看懂并描述路线图。,a.根据方向标弄清路线图的方向。b.根据比例尺和测得的图上距离求出相应的实际距离。c.弄清图中从哪儿开始按什么方向走，走多远，到哪儿。,画路线图。,a.确定方向。b.根据实际距离及图纸的大小确定比例尺。c.求出图上距离。d.以某一地点为起点，根据方向和图上距离确定下一地点的位置，再以下一地点为起点继续画。,(4)使用路线图,7,3.观察物体,从不同的位置，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。观察立体图形的组成方块个数要注意它的隐藏性。,3.观察物体,8,典例精析及训练,题型一,【例,1,】,下列交通标志图案是轴对称图形的是(),答案：,B,精析：,根据轴对称图形的概念对各选项分析判断后利用排除法求解，A、C、D不是轴对称图形，只有B是轴对称图形，故选B。,典例精析及训练题型一【例1】下列交通标志图案是轴对称图形的是,9,(填“平移”或“旋转”),从区政府向北偏西60作3厘米的线段即可确定学校的位置，画图如图所示。,测量并算出观测点到观测目标之间的长度。,按12的比画出方格图中阴影部分图形的缩小图。,对称 D.,文化广场在文文家()偏()()的方向上，距离()米。,【例6】填一填，画一画(如图)。,精析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。,画图时只需要把三角形两条直角边放大到原来的2倍，原图两直角边分别是为3格和4格，放大2倍后是6格和8格。,【例4】将下面的图形按21放大。,长方形有()条对称轴；,四、看图量一量，填一填。,等腰三角形的对称轴是它的高。,下图中正确的是()。,放大 E.,举一反三,1.下面的汉字中是轴对称图形的有()。,A.中,B.下,C.手,2.等腰三角形有()条对称轴；长方形有()条对称轴；正方形有()条对称轴。,3.,上图中轴对称图形有()。通过旋转图形()得到图形()。,一,二,四,AD,C,E,A,(填“平移”或“旋转”)举一反三1.下面的汉字中是轴对称图,10,题型二,【例,2,】,下列图形中对称轴只有两条的是哪个图形？(),A.圆 B.等边三角形 C.矩形 D.等腰梯形,精析：,根据轴对称图形的概念，分别判断出四个图形的对称轴的条数；A.圆有无数条对称轴；B.等边三角形有3条对称轴；C.矩形有2条对称轴；D.等腰梯形有1条对称轴。故选C。,答案：,C,题型二【例2】下列图形中对称轴只有两条的是哪个图形？()精,11,举一反三,4.下列图形中对称轴最多的是()。,A.长方形B.正方形C.平行四边形,5.把下列各种图形按对称轴的数量从少到多的顺序排列。,长方形，圆，等边三角形，正方形，等腰梯形,_,B,等腰梯形长方形等边三角形正方形圆,举一反三4.下列图形中对称轴最多的是(,12,6.填一填。,下列图形，能画几条对称轴？,(),条,(),条,(),条,(),条,无数,一,三,无数,6.填一填。无数一三无数,13,题型三,【,例,3,】,在括号里填上合适的词。(填“平移”或“旋转”),(1)升国旗时国旗的运动()(2)手表时针的运动(),(3)摆荡的秋千()(4)推开的房门(),答案：(1)平移(2)旋转(3)旋转(4)旋转,精析：,根据平移与旋转定义判断即可。(1)国旗沿笔直的旗杆上升是自下而上沿旗杆运动，这种运动是平移；(2)时针是围绕表芯一圈一圈转动的，它的运动是旋转；(3)摆荡的秋千是秋千围绕横杆做圆弧摆动的运动，它的运动是旋转；(4)推开的房门是绕着门轴转动的，所做的运动是旋转。,题型三【例3】在括号里填上合适的词。(填“平移”或“旋转”),14,举一反三,7.在()面积公式的推导过程中，都用到了旋转。,A.长方形和圆,B.平行四边形和三角形,C.平行四边形和梯形,D.梯形和三角形,8.下面哪些是“平移”现象？哪些是“旋转”现象？,(1)张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是()现象。,(2)汽车在路上行驶是()现象。,(3)拉抽屉时抽屉的运动是()现象。,D,旋转,平移,平移,举一反三7.在()面积公式的推导过程中,15,题型四,【,例,4,】,将下面的图形按21放大。,题型四【例4】将下面的图形按21放大。,16,答案：见上图,精析：,将原图形按21放大，也就是各边放大到原来的2倍。画图时只需要把三角形两条直角边放大到原来的2倍，原图两直角边分别是为3格和4格，放大2倍后是6格和8格。斜边也自然变为原来的2倍。,答案：见上图精析：将原图形按21放大，也就是各边放大到原来,17,举一反三,9,.按12的比画出方格图中阴影部分图形的缩小图。,略,举一反三9.按12的比画出方格图中阴影部分图形的缩小图。,18,10.,画一画。,(1),小旗子向左平移,8,格后的图形。,(2),小旗子绕,O,点按顺时针方向旋转,90,度后的图形。,(3),小旗子按,21,扩大后的图形。,略,10.画一画。略,19,【,例,5,】,如果点A的位置是(1,2)，那么B点的位置是,(,_,，,_,)。,答案：(3,1),精析：,根据数对的意义知道，在数对中，第一个数表示列数，第二个数表示行数，所以,B,点对应的列数是3，行数是1，由此得出,B,点的位置是(3,1)。,题型五,【例5】如果点A的位置是(1,2)，那么B点的位置是答案：(,20,1,1,.,王东在班级的位置用数对表示是,(7,4),，那么王东坐在教室的第,(,),行，第,(,),列。,1,2,.,电影票上的“,4,排,5,号”记作,(5,4),，则,9,排,3,号记作,(,),。,4,7,3,，,9,举一反三,11.王东在班级的位置用数对表示是(7,4)，那么王东坐在,21,1,3,.,照样子写出下图中各字母的位置。,A,(2,1),、,B,(,，,),、,C,(,，,),、,D,(,，,),、,E,(,，,),、,F,(,，,),、,G,(,，,),1,2,2,5,3,3,5,3,4,2,6,0,13.照样子写出下图中各字母的位置。12253353426,22,题型六,【,例,6,】,填一填，画一画(如图)。,(1)书店在区政府()方向()米处。,(2)图书馆在区政府()方向()米处。,(3)学校在区政府的北偏西60方向600米处，请在图上标出。,题型六【例6】填一填，画一画(如图)。,23,答案：(1)正北600(2)东北800(3)见图,精析：,(1)在地图上的方向为上北、下南、左西、右东，可以判定书店在区政府正北方向，又由线段比例尺可知图上1厘米表示实际距离200米，书店距区政府3厘米，即可求得书店距区政府的实际距离为2003600(米)。,(2)图书馆在区政府东偏北,45,方向4厘米处，根据图中线段比例尺，即可求出图书馆距区政府的实际距离为2004800(米)。,(3)学校在区政府北偏西60方向600米处，根据图中线段比例尺可求出学校距区政府的图上距离为6002003(厘米)。从区政府向北偏西60作3厘米的线段即可确定学校的位置，画图如图所示。,答案：(1)正北600(2)东北800(3)见图精,24,举一反三,14.,以广场为观察点，学校在北偏西,30,的方向上。下图中正确的是,(),。,C,举一反三14.以广场为观察点，学校在北偏西30的方向上。,25,15.,观察下图，填一填。,学校在小明家,(,),偏,(,)(,),度的方向上，距离约是,(,),米。,北,西,45,600,15.观察下图，填一填。北西45600,26,16.,根据右边的路线图，量一量，填一填，完成下表。,16.根据右边的路线图，量一量，填一填，完成下表。,27,2000,米,2000,米,15,00,米,东偏北,45,南偏西,45,西偏北,45,2000米2000米1500米东偏北45南偏西45西偏北,28,题型七,【,例,7,】,下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。,题型七【例7】下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。,29,答案：正左上,精析：,从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。从正面看时，是上下两行，下面是相连的三个正方形，上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行，下面是相连的四个正方形，上面左上角有一个正方形，从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是上下四行，从下面数第一行在最左边有一个正方形，第二行是三个相连的正方形，第三行和第四行在最右边各有一个正方形。,答案：正左上精析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到,30,举一反三,17.,用一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如下图，那么至少有,(),块同样的正方体。,A.5,B.6,C.7,D.8,A,举一反三17.用一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看,31,18.,看图画出它的正面和左侧面图形。,略,18.看图画出它的正面和左侧面图形。略,32,差错类型及归纳,类型,1,对对称轴的意义理解不到位。,【例1】判断：直径是圆的对称轴。(),错解：,分析：对称轴是指折痕所在的直线，而直径是圆内的一条
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