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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,酸和碱的反应,课前复习：,1.,写出下列反应的,化学方程式,（,1,）二氧化碳气体与氢氧化钠溶液反应,（,2,）,硝酸银溶液与稀盐酸反应,（,3,）,在碳酸钠溶液中滴加石灰水,（,4,）,锌粒与稀硫酸反应,（,5,）氧化铜粉末与稀硫酸溶液的反应,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+2NaOH,CO,2,+2NaOH=Na,2,CO,3,+H,2,O,AgNO,3,+HCl=AgCl,+HNO,3,CuO+H,2,SO,4,=CuSO,4,+H,2,O,Zn,H,2,SO,4,ZnSO,4,H,2,1,、理解酸和碱有各自相似化学性质的原因,2,、设计实验探究酸和碱之间能否发生化学反应,3,、能从微观粒子角度理解中和反应的实质，并能正确书写中和反应的化学方程式。,4,、掌握中和反应在实际生活中的应用,【,教学目标,】,一、溶液的导电性,在,6,只烧杯中，分别加入,一定量的,蒸馏水，酒精、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水,，分别进行实验。当闭合开关时，观察实验现象,。,请你仔细观看演示实验，完成,P237,表格,样品,蒸馏水,酒精,盐酸溶液,硫酸溶液,氢氧化钠溶液,澄清石灰水,结论,实验,【8-13】,说明酸、碱溶液中存在带电的离子,.,为什么,HCl,溶液、,NaOH,溶液能导电、而蒸馏水、酒精不能够导电？,导电,导电,导电,导电,不导电,不导电,讨论与交流,问题：,为什么不同的酸会有相似的化学性质呢？,提示：,从酸的组成和酸溶于水生成的产物思考。,分析：,酸,H,H,H,2,Cl,NO,3,SO,4,溶于 水生成,H,+,Cl,-,NO,3,-,SO,4,2-,(,阳离子全是,H,+,),（阴离子全是酸根离子）,结论：,据此可知：因为酸溶于水会生成阴、阳离子，其阳离子全是,氢离子,，所以它们在水溶液中会表现相似的化学性质。,溶于水时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸,碱,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,Na,+,K,+,Ca,+,阳离子全是金属离子,溶于 水生成,讨论与交流,问题：,为什么不同的碱会有相似的化学性质呢？,提示：,从碱的组成和碱溶于水生成的产物思考。,分析：,据此可知：因为碱溶于水会生成阴、阳离子，其阴离子全是,氢氧根离子,，所以它们在水溶液中会表现相似的化学性质。,碱,碱,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,Na,+,K,+,Ca,+,阳离子全是金属离子,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,碱,碱,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,Na,+,K,+,Ca,+,阳离子全是金属离子,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,溶于水时生成的阴离子全部是氢氧离子的化合物叫做碱,碱,碱,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,OH,-,阴离子全是氢氧根离子,Na,+,K,+,Ca,+,阳离子全是金属离子,溶于 水生成,Na,OH,K,OH,Ca,(OH),2,碱,二、提出问题,:,酸能跟碱反应吗？,二、酸跟碱反应实验探究,实验物品,:,稀盐酸（稀硫酸）、稀氢氧化钠溶液（稀氢氧化钾溶液）、酚酞、烧杯、玻璃棒,实验步骤,:,1.,在烧杯中倒入,10ml,氢氧化钠溶液。观察现象。,2.,滴入酚酞试液。观察现象。,3.,逐滴滴入稀盐酸溶液。观察现象。,1.,碱,酚酞,-,酸,2.,碱,酸,-,酚酞,3.,酸,酚酞,-,碱,酸跟碱的反应,观察到的现象,:,碱溶液,指示剂,酸溶液,观察到的现象,稀,HCl,NaOH,稀,H,SO,4,KOH,酚酞,酚酞遇氢氧化钠溶液变红色，滴入一定量稀盐酸后，红色消失。,酚酞遇氢氧化钾溶液变红色，滴入一定量稀硫酸后，红色消失。,【,实验,8-14】,酚酞,答：防止稀盐酸滴加过量。,答：起指示作用。因为,NaOH,与,HCl,反应无明显的现象发生，根据酚酞溶液由红色变为无色来判断,NaOH,和,HCl,是否反应完全。,2.,为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？,1.,酚酞在实验中起什么作用？,注意,:,滴加盐酸至红色恰好变成无色时即止。否则盐酸过量。,讨论,:,酸跟碱的反应,解释：,指示剂颜色的变化说明碱溶液与滴入的酸溶液发生了化学反应。,1.,盐酸与氢氧化钠的反应方程式：,2.,硫酸与氢氧化钾的反应方程式：,HCl +NaOH =NaCl +H,2,O,H,2,SO,4,+2KOH =K,2,SO,4,+2H,2,O,HCl +NaOH =NaCl +H,2,O,H,2,SO,4,+2KOH =K,2,SO,4,+2H,2,O,酸,碱,盐,水,酸和碱的反应,注意：有盐和水生成的反应，不一定是中和反应。,如,酸,+,金属氧化物盐,+,水,酸跟碱生成盐和水的反应叫做,中和反应。,结论：,酸跟碱发生中和反应，生成盐和水。,为什么,NaOH,与,HCl,能反应,?,反应前后溶液中离子发生了怎样的变化,?,重新组合,HCl+NaOH,NaCl +H,2,O,微观世界,酸,+,碱 盐,+,水,中和反应的实质,:,+,Na,2,SO,4,+2H,2,O,酸,+,碱,=,盐,+,水,H,2,SO,4,+NaOH,=,HCl,+Ca(OH),2,=,H,2,SO,4,+Ca(OH),2,=,练一练,HCl +NaOH,=,NaCl +H,2,O,CaCl,2,+2H,2,O,2,2,CaSO,4,+2H,2,O,请判断,Fe(OH),3,(,红褐色沉淀,),能否与稀盐酸发生化学反应？若能，请写出反应的化学方程式，并预测实验现象,方程式,。,现象,。,勇,闯,难,关,Fe(OH),3,+3HCl=FeCl,3,+3H,2,O,红褐色沉淀逐渐溶解，溶液由无色变为黄色,三、中和反应在实际中的应用,问题：,一块土壤酸性太强，不利于苹果树的生长，应怎样降低该土壤的酸性？,1,、改变土壤的酸碱性,撒熟石灰中和酸性土壤,中和反应在实际中的应用,问题：,如何处理硫酸厂的废水？,2,、处理工厂的废水,加入熟石灰中和,化学方程式：,H,2,SO,4,+Ca(OH),2,=CaSO,4,+2H,2,O,问题：如何处理造纸厂的碱性废水？,加硫酸中和,2NaOH+H,2,SO,4,=Na,2,SO,4,+2H,2,O,3.,用于医药,胃酸的主要成分是,盐酸,Al(OH),3,+3HCl =AlCl,3,+3H,2,O,氢氧化铝能中和胃酸,你能写出化学方程式吗？,知识拓展：,蜂毒显酸性，如不小心被黄蜂蜇了，可用牙膏涂在皮肤上以减轻痛痒。,4.,调节溶液的酸碱性,当溶液的酸性或碱性过强或者过弱时，可以加入适量的碱或酸进行调节。,A,B,C,D,盘点收获,1.,酸、碱溶液的导电性,2.,中和反应,3.,中和反应应用,8.3,酸和碱的反应（第一课时）,四中考链接,1.,下列反应，属于中和反应的是（）,A.Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,B.CuO +2HCl=CuCl,2,+H,2,O,C.Cu(OH),2,+H,2,SO,4,=CuSO,4,+2H,2,O,D.CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,C,2,实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液,pH,的变化规律，得到如图所示曲线，下列有关该实验事实的说法,不正确的是（）,A,C,点时，溶液中的溶质有,NaCl,和,HCl,B,B,点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反,C,A,点时的溶液能使酚酞试液变红,D,该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中,HCl +NaOH,=,NaCl +H,2,O,D,3.,下列没有运用中和反应原理的是（）,A,服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症,B,用熟石灰改良酸性土壤,C,用生石灰做干燥剂,D,蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒,C,4,中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某化学实验小组的同学对酸碱中和反应进行了如下研究。,【,实验过程,1】,对于没有明显实验现象的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反 应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如图所示实验步骤进行操作。,请根据上图所示实验步骤填写实验报告：,实验步骤,实验现象,实验结论,向试管中加入,1,2ml,稀氢氧化钠溶液,NaOH,与,HCl,发生了中和反应,溶液为无色,溶液由无色变为红色,溶液由红色变为无色,滴加几点酚酞溶液振荡,慢慢滴入稀盐酸振荡,【,实验过程,2】,对于某些有明显现象产生的中和反应，如稀盐酸与氢氧化铝的反应，,观察到有,的现象，就可以说明中和反应已经发生。该反应的化学方程式为,。,提 示：氢氧化铝是不溶于水的白色固体，其化学式为,Al(OH)3,【,实验反思,】,（,1,）有同学提出也可以使用石蕊溶液代替酚酞溶液进行,【,实验过程,1】,的实验。,你认为,（填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）更适合用于验证稀盐酸与稀氢氧化钠溶液发生中和反应，你的理由是,。,（,2,）对于没有明显现象出现的酸碱中和反应，我们可以借助,的变化，来判断是否反应或反应进行的程度。,白色固体逐渐溶解,Al(OH),3,+3HCl,AlCl,3,+3H,2,O,酚酞溶液,紫色石蕊溶液遇碱溶液变蓝，遇中性溶液变紫，视觉观察不够明显,酸碱指示剂颜色,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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