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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/6,#,语文园地二,第一课时,一、识字加油站。,1.,导入新课。,爸爸妈妈是做什么工作的？你身边的人都是,做什么工作的？,2.,大家看图片，能不能说出他们是做什么工作的？一起认一认，说一说。,教师,工程师,魔术师,理发师,建筑师,演员,营业员,裁判员,服务员,饲养员,3.,学习生字。,程 魔 术 建,筑 演 营 务,判 饲 养,chn,m,sh,jin,zh,yn,yn,w,pn,s,yn,“,饲,”,平舌音，读,“,s,”,；,“,营,”,整体认读音节，读,“,yn,”,。,小 结,这些各行各业的人们让我们的生活丰富多彩，我们要热爱他们，尊重他们。,二、字词句运用。,说句子。,1.,读一读，,说一说,。,田野,/,葱绿葱绿的,/,像一片柔软的绿毯。,天上的云,/,一团一团的,/,好像巨大的棉花糖。,这两句话有什么特点？,首先抓住了景物的特点，比如颜色、形状，再用打比方的方法表达出特点。,田野是什么颜色？,葱绿葱绿，把它比作地毯。,天上的云是什么颜色？,一团一团的，把它比作棉花糖。,写比喻句时，我们看到的事物和想到的事物要有相似的地方，比如外形、颜色、状态等。第一个句子中就是颜色相似。第二个句子就是外形相似。,2.,完成填空。,大树 又粗又壮 就像,想一想：,大树的粗壮和什么相似？,3.,你喜欢什么景物？它有什么,特点？照样子说一句话。,天上的云雪白雪白的，像,一样。,柳条,，像,一样。,，像,。,体会词语的意思，发现秘密,。,1.,第一组句子：,这糕要很多很多人才能做成，一定,特别,大。,难道它的味道很,特别,吗？,大家读句子，理解标红词语的意思。,句的,“,特别,”,意思是,“,非常、格外,”,。,句的,“,特别,”,意思是,“,不一般、与众不同,”,。,2.,第二组句子：,一块平平常常的糕，,经过,很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。,鼹鼠先生,经过,狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。,句的,“,经过,”,意思是,“,经历的过程,”,。,句的,“,经过,”,意思是,“,从某处过,”,。,3.,根据理解这两组句子的词语，大家发现了什么？,总 结,词语在不同的语言环境中，它表示的意思也不一样。这样的词语叫多义词。在理解多义词意思的时候，要结合句子的具体内容，理解它的意思。,拓展延伸，理解词语意思,。,1.,今天的水果真,新鲜,。,2.,学校最近发生了不少,新鲜,事,。,3.,爷爷的身体很,结实,。,4.,这座桥很,结实,。,第二课时,一、写话。,1.,导语。,同学们，我们每个人都有好朋友，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？,2.,翻看课本,26,页，大家一起读写话要求。,他是谁？,长什么样子？,你们经常一起做什么事？,3.,根据例子，指导说话。,文中介绍的张池长什么样子，这是外貌描写。人物的外貌描写可以对人的长相、身材、衣着打扮等方面进行描写，而且要抓住他与众不同的特点来写。,比如：她是我们班的小佳。她圆圆的脸上镶嵌着两只又大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，,流露,出,一股可爱的神态，,一,会,儿眼珠左转右转，,十,分机灵的眨着眼。她,总,是梳着一根马尾辫。,再说说你们经常一起做什么事情？无论是在校内还是校外一起做的事情都可以说。,我们经常一起写作业。,一起踢毽子。,我们经常一起去公园玩。,二、展示台。,1.,导入。,现在又到了展示自己的时候了，大家好好表现哟！,2.,你在认字写字方面有什么经验给大家说呢？,3.,看课本,26,页，读两个小朋友说的话。,第三课时,一、日积月累。,1.,我们常说帮助别人，快乐自己。这句话就说出了帮助的意义。今天我们再来学习几句与这方面有关的句子。,予人玫瑰，手有余香。,平时肯帮人，急时有人帮。,与其锦上添花，不如雪中送炭。,2.,读句子。,二、我爱阅读。,一株紫,丁,（,dn,）,香,踮（,din,）,起脚尖，,走进安静的小院，,我们把一株紫丁香，,栽在老师窗前。,老师，老师，,就让它的绿色的枝叶，,伸进您的窗口，,夜夜和您作伴。,老师,绿叶在风里沙沙，,那是我们给您唱歌，,帮您消除一天的疲倦。,老师,满树盛开的花儿，,那是我们的笑脸，,感谢您时时把我们牵挂。,（,kn),（,zh,）,夜深了，星星,困,得,眨,眼，,老师，休息吧，,让花香飘进您的梦里，,那梦啊，准是又香又甜。,孩子们为什么把这株紫丁香栽在老师窗前？这是一群什么样的孩子？,说一说，我们平时应该怎么对待老师？,老师每天的工作是辛苦的，我们要尊敬老师，热爱老师。,谢谢观看,
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