九年级政治感受使命

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元 第二节,感,受,使,命,教学目标,情感、态度与价值观：,1,、了解不同时代 不同使命,2,、掌握我国进入改革开放新时代我们新的使命,能力目标：,深切感受新的时代赋予我们崇高的使命，,努力学习创造条件，将来担当应有,的社会责任。,合作、探讨与交流,1,、什么是使命？使命与理想之间有什么联系？,2,、你是如何理解“时代不同，人们的使命也不同”这句话的？,请举例说明。,3,、二十世纪八十年代以来，我国进入了改革开放和建设社,会主义国家的新时期。新的时代赋予我们的神圣使命是什么？,4,、当个人的理想愿望与时代发展的要求不一致时该怎么办？,历史使命与个人理想是对立的吗？,近代中华民族的两大历史任务,：,1,、十九世纪中叶至二十世纪中叶：,2,、二十世纪中叶至二十一世纪中叶：,实现国家民族的独立与解放,建设中国特色的社会主义，把我国建设成为,富强民主文明的社会主义强国，实现中华民,族的伟大复兴。,回顾历史,1,、,在实现这两,大,历史任务的过程中,中国历史上挺立潮头的三位 巨人是谁,?,2,、他们的伟大实践及历史功绩各是什么,?,伟大的革命先行者,孙中山先生,新中国的缔造者,第一领导集体的核心,毛泽东,改革开放的总设计师,第二代领导集体的核心,邓小平,历史巨变,伟大人物,历史任务,历史意义,孙中山,毛泽东,邓小平,新中国成立和社会主义制度建立,推翻封建君主专制,实现民族独立、人民解放,实现中华民族的伟大复兴,为中国的进步打开了闸门，反动统治秩序再也无法稳定下来,辛亥革命,改革开放,是亘古未有的胜利，是社会主义和民族解放的具有世界历史意义的伟大胜利,成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的道路,想一想,中华民族的两大历史任务是否完成？,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国，,实现,民族的伟大复兴。,想一想：,新的时代赋予给我们的,历史,使命,是什么？,好战士李向群,好军嫂韩素云,好警察邱娥国,好工人,徐虎,好干部孔繁森,还有,许许多多的人们敬业奉献，为社会进步做出了贡献，在他们身上体现了什么共同品质？,他们都有强烈的,社会责任感,找一找,1,、每个人的社会责任都关系着全社会的发展：,2,、每个人都应有强烈的社会责任感,我们为什么要承担社会责任？,想一想,每个人都生活在社会中，任何人脱离了 社会不可能生存和发展，不可能成就任何事业。,各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的，都能在平凡的岗位上对社会的发展产生积极作用。,课堂总结：,1,、使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的 神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。,2,、时代不同，一个国家和民族所确立的要实现的理想目标也不同，社会也会对个人提出相应的使命要求。,3,、到二十一世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，这是全国各族人民的共同理想，也是每个人应该承担的历史使命。,4,、只有把对国家、集体的责任感和使命感与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想才能绽开绚丽之花。,你学会了吗？,1.,下列有关使命的论述正确的有（）,A,、使命就是个人理想,B,、使命是个人对社会共同理想的自觉认同和担当,C,、使命体现的是个人对国家族的热爱和奉献,D,、个人理想与历史使命是完全对立的,2.,下列说法正确的是（）,A,、抗日战争时期我们的使命是抵抗侵略争取国家和民族的独立,B,、新中国成立后，谋求祖国强盛已成为神圣使命,C,、建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴是新时代,每个中国人都应承担历史使命,D,、不同时代应有不同的使命,BC,ABCD,3.,广东籍大学生青年志愿者谭铠放弃了在广东的工作，来到桂林恭城县支教。今年,4,月，她在带领学生参加演出回来的路上遭遇车祸，身受重伤，生命垂危。住院期间，得到桂林社会各界的热心捐助。谭铠作出到西部支教的人生选择给我们的启示有,(),要勇于承担历史使命 把个人安危放在第一位,把个人前途与国家的发展、民族的振兴结合起来,发扬艰苦创业的精神，到祖国最需要的地方锻炼自己,A,B,c,D,4,现阶段青年人面临的历史使命是,(),祖国富强民族独立人民富裕民族的伟大复兴全面建设小康社会,A,B,C,D,C,D,二、轻松概括：（请用简洁的语言概括出一个道理）,1.,在不同的历史时期，一个国家和民族都会根据所面临的主要问题而确立所要实现的理想目标，并对个人提出相应的使命要求。,2.,到,21,世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。,不同时代 不同使命,新的时代 新的使命,老师的话,同学们即将初三毕业,面对人生的重大选择一定要把握自己,实现自身价值,.,