珠江三角洲说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,松北区教师进修学校 闫建华,面向海洋的开放地区,珠江三角洲,根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。,一、教材分析,1,教材内容,面向海洋的开放地区,珠江三角洲是在学生学习了中国的自然环境、自然资源和经济发展的总体概况，以及几个主要省级行政区的地理特点、差异的基础上，让学生认识的中国的省内区域。,本节教材的内容有：,(1),、对外开放的前沿。,(2),、外向型经济。,(3),、城镇的发展。,2,本课地位：,珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。也通过本节内容的学习了解我国在经济发展过程中如何充分利用当地的有利条件，体现出改革开放给本区带来的巨大变化，尤其是经济的飞速发展。,3,、说教学目标,（,1,）,知识与技能,1,利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；,2.,学会分析、评价珠江三角洲地区发展外向型经济的条件。,3,、理解外向型经济的内涵、特点，珠江三角洲外向型经济的特点。,4,、结合珠江三角洲的实例，说明区际联系对区域经济发展的重要作用。,5,、认识珠江三角洲城镇化的发展。,3,、说教学目标,（,2,）,过程与方法目标,1,能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；,2,通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。,3,、说教学目标,（,3,）,情感、态度与价值观目标,1.,了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性；,2,激发对爱国华侨华人的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；,3,、懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。,4,、,说重点、难点,重点：,1,、珠江三角洲地区经济飞速发展的表现及其原因。,2,、珠江三角洲地区的工业状况及影响。,难点：,珠江三角洲地区经济飞速发展的,原因分析,二、说教法、学法,1,、,说学生,（,1,）学生原有的基础：,学生通过近两年的地理学习，有了一定的阅读、理解、读图、分析、口头表达等能力。这一年中国地理的学习，使学生对中国行政区、对香港和澳门等都有所了解。在此之前已经学习过不少区域，特别是刚刚学过沪宁杭地区，学生知道经济发展与地理位置、交通等因素之间的联系。,（,2,）该年级学生特点：,七年级学生的地理基础知识不太扎实，能力有较大差异。但他们活泼好动，对新鲜事物感兴趣，大多数同学表现欲较强，平时与老师较亲近，能积极参与课堂的学习活动。,2,、,教学方法及其理论依据,坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。采用学生参与程度高的导学式讨论教学法。在学生看书、讨论基础上，在教师启发引导下，运用问题解决式地理教学法，师生交谈法、问答法、地理课堂讨论法，引导学生根据现实生活的经历和体验及收集到的地理信息（感性材料）来理解课文中的理论知识。,3,、,学法分析,1,读：培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法,图文结合读。,2,思：即思考，通过教师提问启发，学生积极思考，达到学习的要求。（培养学生独立思考问题，解决问题的能力，达到举一反三，触类旁通的目的）,3,议：即讨论，学生在初步掌握知识的基础上，围绕教师的置疑，互相讨论，进一步深入理解课文内容。,4,小组学习、讨论、练习安排：,活动,1,：学生通过,“,合作探究,”,完成活动，,目的,:,使学生理解珠江三角洲地区的重要地理位置。,探究,1,：学生通过个人阅读完成活动，,目的：让学生理解珠江三角洲地区的外向型经济的特点。,活动,2,及活动,3,：学生讨论，师生共同完成，,目的：培养学生的读图、析图能力，同时培养学生分析和解决问题的能力,珠江三角洲,面向海洋的开放地区,想一想,你印象中的珠江三角洲是什么样的？,珠江三角洲地区，是我国,改革开放起步最早、经济,发展创造的奇迹最多的,前沿地带,，是我国一个富有特色,的地理区域。,突破,1000,亿用了,？,年,突破,2000,亿用了？年,突破,3000,亿用了？年,17,2,5,对外开放的前沿,想一想,国家为什么会选择珠三角地区作为改革开放的试验地，它为什么会成为我国发展最快的地区之一，其成为,对外开放前沿的条件是什么？,珠江三角洲发展探秘,区位因素,(,地利,),政策因素,(,天时,),人文因素,(,人和,),纬度位置,气候优越农业基础好人口稠密,海陆位置,相对位置,交通便利,毗邻港澳，与东南亚隔海相望,著名侨乡,华人、华侨的投资,对外开放优先发展,对外开放的前沿,15000,10000,25000,5000,20000,1980,1985,1990,1995,1,、在,GDP,变化上，珠江三角洲与全国相比,有何差异？,2,、珠江三角洲经济快速发展的主要原因是,什么？,单位：元,年份,珠江三角洲和全国,GDP,增长曲线,全国,珠江三角洲,0,全国,珠江三角洲,700,600,500,400,300,200,100,1983,1990,1998,单位：亿美元,珠江三角洲地区吸引外资占全国的比例,年份,思考：,a,珠三角吸引外资金额总量占全国比例如何？,b,珠三角吸引外资的增长速度如何？,c,评价珠三角在全国的地位。,珠江三角洲地区，利用外资总量大，增长快，约占全国的,25%,；,成为对外开放的前沿地带，起示范带动作用。,3,、改革开放的先锋,20,世纪,80,年代初，我国实行了改革开放政策。,1980,年国家设立了四个,经济特区,（深圳、珠海、汕头和厦门），广东占,3,个，珠江三角洲地区就占了两个,经济特区,（即深圳、珠海经济特区），,1985,年整个珠江三角洲地区被辟为,沿海经济开放区,（广州成为,沿海开放城市,）。,全国著名的侨乡,珠江三角洲是我国著名的侨乡。中国有约,500,万海外华人，大约拥有,2,万亿美元的资产，其中,70%,集中在东南亚地区，而在东南亚华人中，,65%,以上的祖籍为珠江三角洲地区。,改革开放以来，海外华人投入大量资金，引进国外大量人才与现金管理办法，珠三角引进企业多达,30000,多家。,三、著名侨乡,霍英东,不忘祖国的 商业巨子,“领带大王”,曾宪梓,李嘉诚,执华人商界的超级富豪,在珠江三角洲的外商投资中，大部分都是华侨的投资。,温泉山庄,汕头大学,深圳光明华侨畜牧场,广东凯撒有限公司,造福桑梓办教育,投资兴业振中华,海外华侨华人对祖国的贡献,二、外向型经济,（,1,）紧邻港澳和东南亚，地理位置优越,（,2,）海陆交通便利,（,3,）很多地方是著名的侨乡,1,、发展的有利条件,2,、地域分工与合作的独特模式,“,前店后厂”。,（,1,）,“前店”,指港澳地区,（,2,）,“后厂”,指珠江三角洲地区,一种以,加工制造业,为主导产业，以,出口外销,为经营方向的经济,珠江三角洲,港澳地区,产品的加工、制造和装配,承接海外订单、样品制,造、新产品新工艺开发、,原材料元器件的供应。,厂,店,前,店,后,厂,合,作,模,式,国家战略落子珠三角,世界基地中国引擎改革先兵,七嘴八舌：,你知道珠三角地区生产了哪些名牌产品吗？,东莞塞车 全球缺货,电子通讯产品、服装、鞋类,顺德,中国家电之都,深圳,电子通讯设备,珠江三角洲,我有土地可以建厂，,还有丰富的自然资,源和劳动力资源。,港澳地区,我有丰富的资金，还,有大量的技术人员和,先进的管理经验。,加,工,工,业,出,口,外,销,东南亚,非 洲,欧 洲,美 洲,大洋洲,外向型经济,三、城镇的发展,1.,城镇化：,非农业人口的增长和城镇数量及规模的扩张。,2.,主要原因：,外向型经济日益繁荣，产业结构发生重大调整。,珠江三角洲的民工潮,民工潮形成原因是什么？,1.,珠三角地区就业机会多,2.,劳动报酬相对较高,居住用地、工业用地、基础设施用地和农业用地交错分布,珠江三角洲城镇分布变化,1.,城镇分布有何特点,？,沿河流分布,加工工业,服务业,带动,吸纳大量劳动力,吸引外地民工,众多的外来人口,课堂小结、强化认识。,通过本节课的学习，你学会了哪些知识；,通过本节课的学习，你最大的体验是什么；,请各位多多批评指导！,