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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/22,#,大还是小,10,一年级上册,新课导入,大,小,比一比，下面每组中哪个物体大？哪个物体小？,小,大,我会认,时候,sh,hou,觉得,ju de,自己,z j,很,hn,穿衣服,chu,n y fu,ku,i,快,灯亮了,时,服,得,自,穿,衣,候,很,觉,快,认一认,z,组词：,自己 自学 自豪,我会写,部首：,自,笔顺：,j,组词：,自己 知己,部首：,己,笔顺：,y,组词：,衣服 毛衣 雨衣,部首：,衣,笔顺：,觉得,感觉,希望,期望,希望,失望,词语对对碰,近义词,反义词,同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，并边听边思考,：,妙解课文,“我”在什么时候觉得自己很大？在什么时候觉得自己很小？,很 大。,hn d,系 鞋 带 的 时 候，我 觉 得 自 己,j xi di de sh hou w ju de z j,我 自 己 穿 衣 服 的 时 候，我 自 己,w z j chun y fu de sh hou w z j,有 时 候，我 觉 得 自 己 很 大。,yu sh hou w ju de z j hn d,1,2,朗读这段话时，我们要读出高兴的语气。,因为“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。,文中的“我”为什么觉得自己很大？,3,4,有 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。,yu sh hou w ju de z j hn xio,我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我 听 到 雷 声 喊 妈 妈 的 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。,w,g,u b do n ni de sh hou w tn,g,do,li shn,g,hn m ma de sh hu w ju de z j,hn xio,我够不到按钮的时候，听到雷声喊妈妈的时候。,文中的,“我”什么,时候,觉得,自己,很小？,你有过这样的经历吗？和同学说一说,。,说一说,填一填,觉得自己很大：,_,_,、,_,_,。,觉得自己很小：,_,_,、,_,_,。,自己穿衣服,自己系鞋带,够不到按钮,打雷喊妈妈,5,6,有 时 候，我 希 望 自 己 不 要,长 大。,yu sh hou w x wn,g,z j b yo,zhn,g,d,更 多 的 时 候，我 盼 着 自 己 快,点 儿 长 大。,g,n,g,du de sh hou w pn zhe z j kui,dinr zhn,g,d,想一想：文中的“我”为什么希望,“自己不要长大”？,因为“我”想一直得到大人们的关爱和呵护，所以希望自己不要长大。,文中的“我”有时候“希望自己不要长大”，,而更多的时候“盼着自己快点儿长大”这矛盾吗？,这不矛盾，因为这是每个人孩童时代共有的心理，既想永远得到亲人的关爱和呵护，又想独立地生活、成长，找到自己的天地。,我,的时候，我,的时候，我觉得自己很大。,我,的时候，我,的时候，我觉得自己很小。,自己一个人上学,独自完成作业,不会关窗户,割破手指大哭,我会仿写。,大还是小,渴望长大,很大 穿衣服 系鞋带,盼着长大,很小 够不到按钮 害怕雷声,层次梳理,不要长大,课文通过,3,个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来，形成一个有机整体。课文多处运用,对比的方式,来展现儿童的内心世界，,儿童的内心世界是矛盾的,，,又是充满趣味的,。,主旨归纳,课后习题,在田字格中抄写本课生字。,有感情地朗读课文。,结束语：,同学们，你们一定也盼着长大吧，这样就可以独自完成更多的事情，也能帮父母做更多的事了。从现在开始，我们要学着长大哦！,
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