27教学常规管理汇报

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海口市教育局关于开展教学规范管理年活动工作方案,海口市秀英区教育局关于开展教学规范管理年活动实施方案,海口市第二十七小学教学规范管理年活动实施方案,海口市第二十七小学教学常规管理制度,海口市第二十七小学校本教研管理制度,实现“两室三组”的扁平管理：,两室（教务室、教科室）：教务室抓教学常规管理；教科室抓校本研训管理；,三组（年级组、学科组、年级备课组）：年级组抓教师的日常管理；学科科组抓教研活动；年级备课组抓集体备课活动。,实现“三查四排”的教务管理：,三查：一查教案，二查听课，三查作业；四排：功课安排，课程安排，考务安排，用书安排。,实现“两环三培”的研训管理：,两环：循环备课，循环上课；三培：校培，组培，自培。,实现“三级两主”的课程管理：,三级：国家、地方、学校三级管理；两主：自主开发，自主实施。,教学常规,学校科学管理的永恒主题,海口市第二十七小学,我们这样做课程,基于素质教育下的学校课程,海口市第二十七小学,一主两循三常态,一 主：,以素质教育为,主导,两 循：遵循,课程“国家、地方、学校三级管理”原则,遵循,课程“合理开发、自主实施”的原则,三常态：常态,课程、,常态,管理、,常态,实施,校本课程的管理,学校校本课程开发领导小组,成立两大领域课程研究发展小组,成立教师教学群,整合学校特色进行主题活动教学,开展学校本位教师研修,校本课程的开发,活动类课程,发展性课程,结合自身专业特长,了解学生实际需求,确定方向选好课题,根据课题制定目标,目标引领撰写教案,组织实施落实评价,校本课程的实施,选课,排课,上课,考核,